Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
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Campo eléctrico y Potencial electroestático
Campo eléctrico y Potencial electroestático. 3.- Objetivo. Obtener una descripción grafica del campo eléctrico para diversas distancias. Medir el potencial electrostático en puntos cercanos a la superficie de un conductor esférico. 4.- Introducción Teórica. La electrostática es una rama de la Física que estudia el comportamiento de la carga eléctrica
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CAMPO ELECTRICO Y POTENCIAL ELECTROSTATICO
CAMPO ELECTRICO Y POTENCIAL ELECTROSTATICO OBJETIVO • Detectar la existencia del campo electrico • Analizar el efecto que ejerce sobre un material dentro de el • Medir el potencial electrostatico ala superficie de un conductor esferico • Determinar la relacion entre potencial electrostatico y la distancia de carga • Determinar
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Campo Eléctrico Y Potencial Electrostático
IPN UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS. PRÁCTICA 2 CAMPO ELECTRICO Y POTENCIAL ELECTROSTATICO. EQUIPO: INTEGRANTES: Profesor: Netzahuatl Campos Faustino R. Secuencia: 3IM16 OBJETIVOS: Detectar la existencia del campo eléctrico en la vecindad de este. Analizar el efecto que este campo ejerce sobre un material colocado
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Campo Electrico Y Potencial Electrostatico
Objetivos. Visualizar y analizar experimentalmente líneas de campo eléctrico formadas por dos placas paralelas y dos anillos concéntricos. Medir potenciales eléctricos entre placas paralelas y encontrar las líneas equipotenciales. Graficar de potencial versus posición y obtener la función campo eléctrico. Fundamentos Teóricos. Campo eléctrico (E): Se origina por una carga
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CAMPO ELÉCTRICO Y POTENCIAL ELECTROSTÁTICO
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL “UPIICSA” NOMBRE DEL EXPERIMENTO: CAMPO ELÉCTRICO Y POTENCIAL ELECTROSTÁTICO FECHA DE REALIZACIÓN: 20/08/2014 FECHA DE ENTREGA: 27/08/2014 ALUMNOS: MARTINEZ HERNADEZ RAUL PROFESOR: RUIZ LOPEZ ALAN FERNANDO. SECUENCIA: 1TV31 INDICE 1. Objetivos 1 2. Introducción Teórica 1 3. Equipo y material utilizado 2 4. Procedimiento 4 5. Cálculos
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CAMPO ELECTRICO Y POTENCIAL ELECTROSTATICO
“CAMPO ELECTRICO Y POTENCIAL ELECTROSTATICO” En la presente práctica se llevaron a cabo tres experimentos, en los cuales se observaron y analizaron los fenómenos de “Detección del campo eléctrico indirectamente”, “la materialización de las líneas de fuerza” y “el comportamiento de un campo eléctrico en las cercanías de un campo
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CAMPO ELÉCTRICO.
CAPÍTULO II. CAMPO ELÉCTRICO. El concepto físico de campo. Las cargas eléctricas no precisan de ningún medio material para ejercer su influencia sobre otras cargas, de ahí que las fuerzas eléctricas sean consideradas fuerzas de acción a distancia. Cuando en la naturaleza se da una situación de este estilo, se
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Campo Electrico. Proceso de Electroforesis
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO PRÁCTICA 4 CAMPO ELECTRICO EQUIPO: 4 INTEGRANTES: LARA LABARRIOS ALEJANDRO RÍOS GARCÍA BERTARIO TORRES MORA OMAR PROFESOR: FRANCISCO CERVANTES NAVA GRUPO: 2IM2 FECHA DE ENTREGA: 21/MAR/2017 PRÁCTICA 4 CAMPO ELÉCTRICO OBJETIVO: 1.-Determinar experimentalmente un campo eléctrico uniforme (magnitud dirección
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Campo eléctrico: Es un campo físico
Resultado de imagen para uis OBJETIVOS * Analizar y comprender el campo eléctrico mediante la práctica. * Comprender el concepto de equipotencial y estudiar su comportamiento a través de gráficas. TEORÍA Campo eléctrico: Es un campo físico que está representado mediante un modelo que describe la interacción entre 2 cuerpos
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Campo Electrmagnetico
Qué son los campos electromagnéticos? Definiciones y fuentes Campos eléctricos tienen su origen en diferencias de voltaje: entre más elevado sea el voltaje, más fuerte será el campo que resulta. Campos magnéticos tienen su origen en los corrientes eléctricos: un corriente más fuerte resulta en un campo más fuerte. Un
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Campo Electromagnetico
Campo eléctrico Campo eléctrico producido por un conjunto de cargas puntuales. Se muestra en la suma vectorial de los campos de las cargas individuales; . El campo eléctrico es un campo físico que es representado mediante un modelo que describe la interacción entre cuerpos y sistemas con propiedades de naturaleza
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Campo Electromagnetico
INTRODUCCION Un solenoide es un alambre largo enrollado en forma de una hélice. Cuando las vueltas están muy juntas entre si, se puede considerar como una vuelta circular y el campo magnético neto será la suma de los campos debido a todas las vueltas. La figura muestra las líneas de
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Campo Electromagnetico
Introducción teórica Toda la materia está constituida de elementos fundamentales e indivisibles llamados átomos. Estos están formados básicamente por un elemento central llamado núcleo (constituido por partículas denominadas protones y neutrones) y un determinado número de partículas que giran en torno a él, denominado electrones. Lo que mantienen confinados a
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Campo Electromagnetico
campo electromagnético Un campo electromagnético es un campo físico, de tipo tensorial, producido por aquellos elementos cargados eléctricamente, que afecta a partículas con carga eléctrica. dado un sistema de referencia, el campo electromagnético se divide en una "parte eléctrica" y en una "parte magnética". Sin embargo, esta distinción no puede
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Campo Electromagnetico
1.En 1820, Hans Christian Oersted (1777-1851) observó que la aguja magnética se desvía siempre que pase una corriente por un cable cercano. Oersted llegó a la conclusión de que una corriente eléctrica crea a su alrededor un campo magnético. De esta forma, se demostró por primera vez que la Electricidad
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Campo Electromanectico
CAMPO ELECTROMAGNETICO. Desde el siglo XVII y especialmente en los siglos XVIII y XIX se estudió ampliamente los fenómenos eléctricos y magnéticos. Al principio se pensó que eran dos tipos de fenómenos separados, pero al principio del siglo XIX se demostró que eran dos aspectos de una misma Interacción. La
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Campo Electrostatico
CAPACITOR DE PLACAS PLANAS Y PARALELAS OBJETIVOS Determinar y evaluar las leyeres físicas que rigen el comportamiento del capacitor. Determinar las constantes de permitividad relativa del aire y de algún otro material. Evaluar el experimento por comparación de los valores obtenidos contra valores calculados. INTRODUCCIÓN TEÓRICA Un capacitor es un
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Campo Electrostático
Los esfuerzos para dar cuenta de la acción a distancia en la teoría del electromagnetismo condujeron al desarrollo del concepto de un campo que mediada interacciones entre corrientes y las cargas a través del espacio vacío. De acuerdo con la teoría de campo que cuenta la interacción de Coulomb entre
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Campo Electrostatico en el vacio
CAMPO ELECTROSTÁTICO EN EL VACÍO Vector de posición. Un vector posición es un vector que representa la posición de un punto en el espacio con respecto a un origen; también representa la distancia que separa dichos puntos. El vector posición OP une el origen de coordenadas (0, 0) con un
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Campo Elétrico Y Campo Magnético
1. Campo magnético, Vector inducción magnética. 1.1. Campo magnético. El estudio de la electricidad la interacción entre objetos cargados se ha descrito en términos de campos eléctricos. Recuerde que un campo eléctrico rodea a cualquier carga eléctrica, estacionaria o en movimiento. Además de un campo eléctrico, la región del espacio
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Campo Escalar
ÍNDICE PORTADA ÍNDICE…………………………………………………………………………….... 1 INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………. 2 CAPÍTULO I: “EL PERFIL DE UN ACTUARIO EN EL ÁMBITO LABORAL Y ECONÓMICO”……………………………………………………………………… 3 CAPÍTULO II: “NIVELES ECONÓMICOS DEL ACTUARIO”………………………. 7 CAPÍTULO III: “REFLEJO DE UN ACTUARIO EN LA VIDA COTIDIANA”………… 16 CONCLUSIONES……………………………………………………………………. 19 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………. 20 INTRODUCCIÓN Los actuarios son profesionistas que estudian, plantean,
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Campo Experimental De Riegp
INTRODUCCION: La investigación científica y tecnológica que realiza la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión es una de las principales actividades institucionales con el doble objetivo de servir a la docencia y de generar soluciones a los problemas ambientales. Para ello, proporciona el marco y apoyo necesarios que permiten el
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Campo Físico
Concepto de campo físico [editar] En física, un campo representa la distribución espacial de una magnitud física que muestra cierta variación en una región del espacio. Matemáticamente, los campos se representan mediante la función que los define. Gráficamente, se suelen representar mediante líneas o superficies de igual magnitud. Históricamente fue
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Campo Formativo
INVESTIGACION DEL HUEVO. El color del huevo viene determinado por la raza de gallina que lo ha puesto y no tiene nada que ver con su calidad, valor nutritivo o sabor, según señalan estudios acerca huevo. No hay diferencias nutricionales entre unos y otros. El color del huevo viene determinado
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Campo Formativo
CAMPO FORMATIVO ASPECTO Pensamiento matemático Forma, espacio y medida COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso. SITUACION
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Campo formativo aspecto competencia aprendizaje situacion didactica leguaje y comunicación
CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE SITUACION DIDACTICA LEGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ESCRITO Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características Utiliza palabras adecuadas o expresiones en el texto con el propósito de producir ciertos efectos en el lector: miedo, alegría, tristeza. OBJETOS MAGICOS Cada
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Campo Formativo Cuidado Del Ambiente
CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Reciclado de papel”. RECURSOS Exploración y conocimiento del mundo El mundo natural Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. -Conversar sobre la importancia de lo árboles en nuestra vida y los beneficios que nos aportan (oxígeno, madera, sombra,
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CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se observa que el 80 % de los alumnos son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia. Al 80% les interesa que la
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Campo Formativo Exploracion
Enfoque del campo de formación Exploración y Comprensión del mundo natural y social en la educación primaria En el Currículo 2011 se encomienda al campo de formación Exploración y Comprensión del mundo natural y social la integración de conocimientos de las disciplinas sociales y científicas en una propuesta formativa capaz
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Campo formativo saberes y pensamiento científico
CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO Descripción General del Campo Formativo Finalidades del Campo Formativo para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria Especificidades del Campo Formativo para la Fase 2 Este campo se enfoca en el deseo inherente de todos los grupos humanos de conocer y comprender su entorno natural
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Campo Formativo. Competencia. Aprendizajes esperados. Articulación con otros campos
Campo Formativo. Competencia. Aprendizajes esperados. Articulación con otros campos Exploración y conocimiento del mundo. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales • Indaga acerca de su historia personal y familiar. • Comparte anécdotas de su historia
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CAMPO FORMATIVO.- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.
LOS CINCO SENTIDOS CAMPO FORMATIVO.- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. ASPECTO.- COORDINACIÓN FUERZA Y EQUILIBRIO. COMPETENCIA.- UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITAN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS. APRENDIZAJES ESPERADOS.- +JUEGA LIBREMENTE CON DIVERSOS MATERIALES Y DESCUBRE LOS DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLES. +EXPLORA Y MANIPULA DE MANERA
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CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal Y Social
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Relaciones Interpersonales COMPETENCIA: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. FECHA DE INICIO: SITUACION DIDACTICA: Aprendamos a convivir. INDICADORES SECUENCIA DE ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD -Considera las consecuencias de sus palabras y de sus acciones para el
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Campo formativo: Desarrollo personal y social
SITUACIONES DIDACTICAS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PEP 2011. SITUACION DIDACTICA # 1- “QUIEN SOY Y QUE ES LO QUE MAS ME GUSTA” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece relaciones positivas con otros, basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
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CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo
CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA QUE FAVORECE: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. APREDIZAJE ESPERADO: Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa
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Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social Competencia: distinga algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Aprendizajes esperados: *Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad *identifica semejanzas y diferencias entre
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CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA: Del 27 de noviembre al 08 de diciembre CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural COMPETENCIA: * Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural * Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra
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CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural
PLAN DIARIO DE TRABAJO CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras APRENDIZAJE ESPERADO: Clasifica elementos y seres de la naturaleza
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Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Se favorece y manifiesta cuando: - Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y elementos de la naturaleza, de contextos diversos. - Describe
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Campo formativo: Exploración y сonocimiento del мundo
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los niños logren comprender, el cómo se da el proceso de la germinación, tomando en cuenta todo el proceso y lo que se necesita para lograr llegar a este, así mismo describir las características que observa acerca de lo que ocurre. CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del
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Campo Formativo: Exploración y сonocimiento del мundo
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Aspecto: Mundo Natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizaje esperado: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características. Como
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Campo Formativo: Exploración y сonocimiento del Мundo
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Aspecto: Mundo Natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizaje esperado: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características. Como
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CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ORAL
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL INICIAL INTERMEDIO AVANZADO Suele ser muy concreta su participación en asambleas, se tiene que preguntar directamente, ya que escasamente lo hace de manera espontánea. Comparte poco sus ideas. Muestra timidez e inseguridad en momentos de diálogo. Participa manifestando sus ideas a través
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Campo formativo: Pensamiento matemático
PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático SECUENCIA DIDACTICA: • Previo a la actividad la docente
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CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
JARDIN DE NIÑOS: ANTONIO CASO EDUCADORA: MA. TERESA NAPOLES PACHECO. GRADO Y GRUPO: 3 A PLANIFICACIÓN DIDACTICA FECHA: DEL 3 AL 7 DE NOVIEMBRE DE 2014 CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO COMPETENCIA: : *UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO. * RESUELVE PROBLEMAS
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Campo Formativo: Pensamiento Matemático
STOP DE LAS FIGURAS Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto {Forma, Espacio y Medida} Competencia: construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Aprendizaje: Establecer relaciones de ubicación entre su cuerpo c/los objetos, asi como entre objetos, tu mundo encuentra sus características direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. Competencia: utiliza
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Campo formativo: Pensamiento matemático Utilizando los números
Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: número. Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: * Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. * Utiliza estrategias de
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Campo fuera de un medio dielectrico
CAMPO FUERA DE UN MEDIO DIELÉCTRICO Consideremos una porción finita de material dieléctrico polarizado, es decir, que está caracterizada en cada punto por una polarización La polarización da origen a un campo eléctrico, y nuestro problema es calcular este campo en un punto que está fuera de la masa del
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Campo Gravitacional
① CAMPO GRAVITACIONAL: Toma una sabana. "tiémplala" por las cuatro puntas, de unas cuerdas. Esta lisa, no? Ahora pon un boliche pesado en ella. Mira por debajo de la sabana, y veras el boliche estirando la sabana. Haciendo un cono. La sabana es el espacio tiempo. El boliche es cualquier
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Campo Gravitatorio
Guia del TEMA 3: LA RESTAURACIÓ MONÀRQUICA 1874-1931 Aquest tema abarca els fets polítics d’un període llarg de temps i amb ell l’estat liberal queda completament instaurat. Però, aquest estat era una verdadera democràcia? Quin paper tenia el rei i altres institucions? L’exèrcit ja va deixar d’intervenir en política? Alguns
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