Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
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Guía N°11 Fracciones Propias
Liceo Bicentenario Simón Bolívar Coordinadora académica: Andrea Zapata C. Profesoras: María Eugenia Ponce – Max Ríos Guía N°11 Fracciones Propias ¿Qué son las fracciones? Las fracciones representan porciones de un “todo” que ha sido dividido en partes iguales y se escriben de la siguiente manera: • Numerador: Número de partes
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Guía N°1: “Teorías evolutivas y pruebas de la evolución"
LICEO BICENTENARIO ORIENTE IDEAL2 copy DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Prof. Yazmín Espinoza M. Guía N°1: “Teorías evolutivas y pruebas de la evolución" Nombre:……………………………………………………………………………. Curso: …………………….. Fecha: …………………. Objetivo: Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución, considerando: >
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Guía N°2 Buzzer y Pulsadores
Ingeniería Civil Industrial logo2x Campus Providencia Electricidad y Electrotecnia Guía N°2 Buzzer y Pulsadores Fernando Acevedo Bryan Contreras Diego Espinoza Esteban Mercurino Mauricio Rojas ________________ Introducción En esta práctica de laboratorio explicaremos el cómo se utilizó un buzzer como actuador en un arduino, y además emplearemos un botón pulsador como
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GUÍA N°2 DE CIENCIAS NATURALES
Colegio politécnico Falcon College Educación con amor y disciplina” Unidad Técnico Pedagógica Profesoras Francesca Díaz – Leslie Torres GUÍA N°2 DE CIENCIAS NATURALES PRIMER AÑO MEDIO UNIDAD 1: Evolución y Biodiversidad OA 1: Explicar, basándose en evidencias, que los fósiles: > Se forman a partir de restos de animales y
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Guia n°2 de laboratorio clasificacion de minerales
Área Minería y Metalurgia Guía de Laboratorio Número: 02 Título: Clasificación de los minerales Carrera: Técnico en Metalurgia - Ingeniería en Metalurgia Asignatura: Geología y mineralogia LABORATORIO DE ROCAS Y MINERALES EXPERIENCIA Nª 2. Elementos Nativos, Haluros, Óxidos, Hidróxidos, Carbonatos, Sulfuros y Sulfosales y Silicatos. Integrantes: Profesor: Sección Puntaje Obtenido
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GUÍA N°2 HISTORIA Y GEOGRAFÍA 4° BÁSICO
COLEGIO SANTA ANA insignia León Prado 736, San Miguel Profesora: Josefina González GUÍA N°2 HISTORIA Y GEOGRAFÍA 4° BÁSICO UNIDAD I Nombre: Curso: CUARTO BASICO Fecha: 23 a 24 de DE MARZO 2020 Puntaje ideal Puntaje obtenido Objetivos de aprendizaje OA8 Indicadores de evaluación. - Caracterizan diversos paisajes de América
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Guía N°6 Química
Objetivo de aprendizaje Reconocer los diferentes tipos de enlace que generan los elementos químicos para tener estabilidad. Instrucciones * El siguiente instrumento es parte del material de apoyo que recibirás en la asignatura. * Este material debe permanecer en tu cuaderno, solo la hoja de respuesta o actividades es la
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Guía n°6: Equilibrio Líquido - Vapor
Operaciones Unitarias Guía n°6: Equilibrio Líquido - Vapor 1. Identifique cada una de las zonas del siguiente diagrama binario, utilizando los conceptos de vapor sobrecalentado, líquido saturado, vapor saturado, mezcla saturada, líquido comprimido, punto de burbuja y punto de rocío. 1. Calcular las composiciones del vapor y del líquido en
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Guía nº 01, materiales de laboratorio química Analítica
Este aparato consta de 3 piezas: a) Un matraz redondo fondo plano con boca esmerilada. b) Una camisa de extracción. Esta se ensambla al matraz. c) Refrigerante de reflujo. Este aparato se utiliza para extracciones sólido-líquido. Baño maría cromado Es un dispositivo circular que permite calentar sustancias en forma indirecta.
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GUÍA Nº 01: IDENTIFICANDO LOS TÉRMINOS DE ESTADISTICA
1. PROGRAMA DE ESTUDIOS : SECRETARIADO EJECUTIVO 1.2 PROGRAMA PROFESIONAL CERTIFICADO : Nº 200-2013-DESPT 1.3 MÓDULO PROFESIONAL : I “RECEPCION Y MANEJO DE INFORMACIÓN” 1.4 UNIDAD DIDÁCTICA : OFIMÁTICA 1.5 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA : Aplicar los métodos estadísticos en la elaboración y recolección de la información. 1.6. DOCENTE
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GUIA Nº 1 DE FISICA. GRADO 10º TEMAS: 1. HIDROSTATICA
IED TECNICA METROPOLITANO DE BARRANQUILLA GUIA Nº 1 DE FISICA. GRADO 10º TEMAS: 1. HIDROSTATICA, 2. HIDRODINAMICA * Estándar: Explico el comportamiento de fluidos en reposo y en movimiento. * ESTADOS DE LA MATERIA: Los diferentes estados en que podemos encontrar la materia se llaman estados de agregación de la
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Guía nº 1 del curso de economía política
INSTITUCION EDUCATIVA PROVIDENCIA ECONOMIA POLITICA GRADO ONCE GUIA No. 1 Estimado estudiantes este es un curso de Economía Política que pretende profundizar sus conocimientos obtenidos durante los años recorridos en el colegio, desde un punto de vista científico, recurriendo a la metodología propuesta por el Materialismo Dialectico que basa la
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Guia Nº 1 LOS NÚMEROS REALES
Guia Nº 1 LOS NÚMEROS REALES El proceso de la conformación de los números reales se ha realizado a través de la historia misma de la matemática, donde han participado una gran cantidad de matemáticos. El sistema de los números reales tiene como elementos la reunión de los conjuntos de
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Guía nº 1 Unidades de medida
Guía nº 1 Unidades de medida Objetivos: * Reconocer las diferentes magnitudes que cotidianamente usamos. * Relacionar diferentes magnitudes con sus unidades. * Aplicar la equivalencia de unidades a sus múltiplos y submúltiplos En toda actividad humana se presenta la necesidad de medir cosas, desde la temperatura del medio ambiente,
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Guía Nº 10: pH
Guía Nº 10: pH 1. Justifique el carácter ácido o básico, e identifique los pares ácido/base conjugada para las siguientes especies en solución acuosa( es decir, reaccionando con agua) HNO3 : HNO3 + H20 NO3 - + H3O+ NH4+ H2Se F- 2.- ¿Cuál es el pH de una solución cuya
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GUIA Nº 2: PRODUCCIÓN DE ELECTRICIDAD POR LA LUZ
DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD GUIA Nº 2: PRODUCCIÓN DE ELECTRICIDAD POR LA LUZ I.- OPERACIONES: 1-. Efectúe las conexiones indicadas en la figura cubriendo (antes de conectar) la fotopila con una cartulina. 2.- Observe si se produce alguna desviación en la aguja del instrumento. Anote las rayitas de desviación. Ry: 3.-
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GUIA Nº 3 DE QUIMICA 3º MEDIO FORMACION DIFERENCIADA
LICEO BICENTENARIO ORIENTE RENGO PROFESOR: MANUEL ECHEVERRÍA CELIS DEPTO. DE CIENCIAS Insignia NUEVA color2012 ul GUIA Nº 3 DE QUIMICA 3º MEDIO FORMACION DIFERENCIADA. (Periodo 4 semanas: 4 al 29 de mayo) OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Distinguir las leyes de la combinación química en reacciones químicas que dan origen a compuestos
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GUÍA Nº1 ELECTRICIDAD
GUÍA Nº1 ELECTRICIDAD Resistencia eléctrica. Es la oposición de los materiales al paso de los electrones, dependiendo de la facilidad con que los electrones cruzan los materiales se clasifican en: 1. Conductores son aquellos que permiten el paso de los electrones entre ellos tenemos principalmente el cobre, la plata, el
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GUÍA Nº1 ELECTRICIDAD
GUÍA Nº1 ELECTRICIDAD Resistencia eléctrica. Es la oposición de los materiales al paso de los electrones, dependiendo de la facilidad con que los electrones cruzan los materiales se clasifican en: 1. Conductores son aquellos que permiten el paso de los electrones entre ellos tenemos principalmente el cobre, la plata, el
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GUIA Nº1-B : LENGUAJE SIMBÓLICO PARTE Nº2 : TEORÍA de CONJUNTOS
GUIA Nº1-B : LENGUAJE SIMBÓLICO PARTE Nº2 : TEORÍA de CONJUNTOS I.- ALGEBRA de CONJUNTOS: 1.- Si A = { 1, 2, { 3 } }. ¿ Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas ? a) 3 ∈ A b) { 2, { 3} } ⊄ A c) { 1
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GUÍA Nº2 CINEMÁTICA
GUÍA Nº2 CINEMÁTICA 1.- Una bala sale de un rifle con una rapidez de 720 m/seg (suponer rapidez constante). a) Cuánto tiempo le tomará a la bala impactar un blanco que se encuentra a 3240 m hacia el este. (4,5 seg) b) ¿Cuál es la velocidad de la bala en
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GUÍA Nº2 DE AUTOAPRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES OCTAVO BÁSICO
GUÍA Nº2 DE AUTOAPRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES OCTAVO BÁSICO Unidad 1: Célula Conceptos base: Membrana plasmática, estructura y función. Objetivo de aprendizaje: Comprender la función de la membrana plasmática y sus partes considerando su estructura. Instrucciones: * Luego de leer el contenido de esta guía realiza el desempeño propuesto * Podrás
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GUÍA Nº6 “FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS” “BIOTECNOLOGÍA”
INSTITUCION EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL AÑO LECTIVO 2020 ASIGNATURA “BIOLOGÍA” GRADO 10° GUÍA Nº6 “FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS” “BIOTECNOLOGÍA” NOMBRE JESUS DANIEL VILLAMIZAR MONTOYA ACTIVIDAD 1 1.Realizar con atención la lectura, escribir una descripción general del texto, indicar la polémica planteada y
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Guia Oceanografia.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS FACULTAD DE CIENCIAS ESCUELA DE BIOLOGÍA Oceanografía (BI430) Guía de Comprensión Presentado a: Msc. Miriam Chantal Rodríguez Presentado por: Mario Valladares Landa 20121005126 Ivonne Marie Matute 20081002192 Eugenia María Castillo 20131004923 Silvia Mireya Rodríguez 20131002633 Sandra Ávila 20131003099 Sección de teoría:1300 Ciudad universitaria 24 de
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Guia Octavo
Exercícios complementares – Binômio de Newton 01. A soma dos coeficientes no desenvolvimento de é igual a: a) 9 b) 27 c) 729 d) 1024 e) 243 02. O valor da expressão 534 – 4. 533.50 + 6.532.502 – 4.53.503 + 504 é igual a: a) 657894 b) 27001 c)
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Guia ODI
Ramón Carnicer 201 Providencia Santiago, Chile 685 3000 fono 2471064 fax CONSENTIMIENTO INFORMADO ANESTESIOLÓGICO Yo entiendo que la anestesia involucra riesgos y eventos adversos, pero solicito el uso de anestesia para el alivio y disminución del dolor durante el procedimiento planeado. Entiendo que el anestésico y la técnica anestésica puede
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Guia Operaciones Basicas
Operaciones hasta el 10 000 La adición y sustracción de números menores que 10 000 se puede resolver adicionando o restando las cifras según su orden posicional. Se debe considerar el canje cuando sea necesario. Ejemplo: UM C D U UM C D U 1 1 4 11 13 13 5
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Guia operon lac laboratorio
LABORATORIO VIRTUAL TUTORIAL Título: Operón Lac Introducción El operón de lactosa (operón lac) es un operón requerido para el transporte y el metabolismo de la lactosa en E. coli y muchas otras bacterias entéricas. Aunque la glucosa es la fuente de carbono preferida para la mayoría de las bacterias, el
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GUIA OPTICA(LA LUZ)
1. Se emite un haz de luz blanca que incide en un prisma. Al otro lado del prisma se observa que emergen rayos luminosos de diferentes colores. Si P, Q y R representan los valores de las frecuencias de los rayos luminosos respectivos, se cumple que A) P < Q
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Guia organica PSU
“GUÍA ORGÁNICA : PSU” Desarrollo: Responde las siguientes preguntas 1_ ¿Cuál es la diferencia estructural entre dos alcanos consecutivos? 2_ El metano y sus derivados clorados tienen una estructura tetraédrica en torno al carbono. Dadas las siguientes moléculas: CH4 , CH3Cl , CH2Cl2 , CHCl3 y CCl4 A_ ¿Cuál (es)
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Guia Origen Del Hombre
.- Principio de actualización y mejora de los potenciales "humanos" de solución de problemas. Opuesto al taylorismo que segregaba el pensamiento (del jefe) y la acción (trabajador), implica una mejora continuada de las propias capacidades de solución de problemas y creación de valor (grupos y filosofía Zen y KAIZEN) como
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Guia Oscilaciones Y Ondas
Guía de “Vibraciones y Ondas” 1. En una onda que se desplaza a través de un medio material, las partículas oscilan en la misma dirección en que aquella se propaga. ¿A qué tipo de onda corresponde la descripción anterior? A. Mecánica y transversal. B. Longitudinal y mecánica. C. Mecánica y
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Guia Par Alimentación Enteral
Guía para la alimentación enteral 1. Vías de alimentación enteral 2. Indicaciones 3. Contraindicaciones 4. Inserción de la sonda naso gástrica/naso entérica 5. Procedimiento 6. Sondas de enterostomía 7. Complicaciones de la intubación naso gástrica/entérica y enterostomías 8. Normas de manejo 9. Recomendaciones generales El éxito y seguridad de la
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Guía para 5° bloque de Ciencias Naturales
GUÍA C.NATURALES 1.- Menciona dos características de cada etapa del desarrollo humano. * Infancia * Es la etapa comprendida desde el nacimiento hasta los 10 años, aproximadamente; en este periodo aprendemos y desarrollamos diferentes habilidades y conocimientos. * Ocurre el mayor crecimiento del cuerpo humano, ya que éste produce millones
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Guía para actividad número 1: Los principios y las variables de comunicación.
UNIVERSIDAD DON BOSCO EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA CICLO 01/2016 Licenciado: Carlos Marín Guía para actividad número 1: Los principios y las variables de comunicación. Primera parte. De acuerdo al contenido analizado en el capítulo 1, del libro de Expresión Oral y Escrita, los principios de la comunicación humana, se dan
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GUÍA PARA AFIANZAR CONOCIMIENTOS EN BPM
GUIA PARA AFIANZAR COCNOCIMIENTOS, BPM. 1. CONTENIDO y/o SITUACIÓN DESCRIPTIVA: Lo invitamos a reflexionar sobre los riesgos y peligros que representan el mal manejo de las buenas prácticas para la salud de las personas. Para esto le invito a responder los siguientes interrogantes. 1. CUESTIONARIO Teniendo en cuenta su experiencia
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Guia Para Aprender Chino Mandarin
Manual Básico de Mandarin Por: Fabián Ignacio Beltrán Roa Susana Gómez Bohorquez María Consuelo Moreno González UNIVERSIDAD DE SANTANDER-UDES PROGRAMA MERCADEO Y PUBLICIDAD CENTRO DE INVESTIGACIONES EN MERCADEO Y PUBLICIDAD 2011 INTRODUCCIÓN La Universidad de Santander- UDES, acorde con el proceso de internacionalización que realiza actualmente y conciente de la
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GUÍA PARA ARMAR EL PLAN DE CLASES
GUÍA PARA ARMAR EL PLAN DE CLASES 1) DATOS: Materia – Comisión - Profesor a cargo - Nombre del Adscripto - Tema y fecha de la clase 2) OBJETIVOS DE LA CLASE Son enunciados cortos y simples, que expresan las competencias (conceptos, procedimientos, actitudes) que usted pretende que el alumno
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Guia Para Calculo Integral
Primer parcial: Calcule el área bajo la curva de la función indicada en el intervalo indicado. Puede usar el método de su elección: 1. f(x) = 6x − 35x 2 + 116 en el intervalo [−1, 5]. 2. f(x) = −15x 3 + 2x 2 + 1 en el intervalo
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GUIA PARA CASO (SUST. QUIMICAS PELIGROSAS)
GUIA PARA CASO (SUST. QUIMICAS PELIGROSAS) ALUMNO:_______________________________________________________________ A) Señale todos los factores de riesgo y sus causas Realizar un listado con los factores de riesgo que se pueden encontrar en el caso práctico y descubrir las causas que han producido el accidente. RIESGOS CAUSAS B) Realice una investigación para identificar
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Guía para clasificar la mano de obra: MOD Y MOI
3.1 MANO DE OBRA DIRECTA E INDIRECTA. Mano de obra o fuerza laboral La mano de obrar representa el esfuerzo físico o intelectual que realiza el hombre con el objeto de transformar los materiales en partes, artículos acabados, obras concluidas, espacios cultivables o hatos ganaderos que estarán listo para
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Guía Para Cromatografía
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA ESCUELA DE QUIMICA FACULTAD DE CIENCIAS INSTRUMENTAL ANALITICO GUIA DE CROMATOGRAFÍA Caracas 2008 Tabla de Contenido DEFINICIONES IMPORTANTES........................................................................................ 3 Cromatografía..................................................................................................................... 3 Clasificación de los Métodos Cromatograficos:................................................................. 3 Cromatograma: ................................................................................................................... 3 Tiempo de Retención..........................................................................................................4 Tiempo Muerto................................................................................................................... 4 ECUACIONES BASICAS EN CROMATOGRAFÍA...........................................................4 Constante de Distribución ..................................................................................................4 Factor de
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GUIA PARA DISEÑAR UNA GUIA
GUIA PARA DISEÑAR UNA GUIA Presentación Se presenta este documento como material de apoyo de los procesos de planificación didáctica de una docencia por competencias. Se busca que usted analice una forma de organización tendiente a desarrollar su competencia de diseño de la docencia. Esto implica fomentar en los estudiantes
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Guia Para Docente
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (P.E.I.C.) Es una estructura de diversas opiniones de manera específica en el hecho educativo, donde se analizan las necesidades y aspiraciones sentidas por el colectivo que conforma el plantel y su entorno, para luego generar alternativas que permitan el mejoramiento de la calidad de la educación
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GUÍA PARA EL 1ER EXAMEN PARCIAL DE DESARROLLO FARMACÉUTICO
GUÍA PARA EL 1ER EXAMEN PARCIAL DE DESARROLLO FARMACÉUTICO NOTA: Los siguientes reactivos servirán como una guía para repasar algunos de los temas que vendrán en el examen. La presente guía no implica que de las preguntas enunciadas se extraiga para conformar el examen. La entrega es opcional (si decides
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Guía para el 1° examen de Anatomía y fisiología
Guía para el 1° examen de Anatomía y fisiología 1.- Para que sirven los sistemas de retroalimentación? R= Para regular el ambiente interno del cuerpo 2.- Que monitorea los sistemas de retroalimentación y como se le denomina cuando esta en buenas condiciones? R=Monitorea la temperatura corporal, la presión arterial, se
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Guia para el 3er. examen bimestral de matemáticas, primero de secundaria
GUIA PARA EL 3er. EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMÁTICAS, PRIMERO DE SECUNDARIA. Alumn@ _____________________________ Grupo _________ Número de lista _______ Los temas que se incluirán en este examen son: Proporcionalidad directa e inversa, jerarquía de operaciones; suma, multiplicación y división de polinomios; ángulos internos y externos de polígonos y teselaciones; volumen
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GUIA PARA EL ALMACENAMIENTO EFICIENTE Y SEGURO DE CARBONES
Almacenamiento de Carbones Gener GUIA PARA EL ALMACENAMIENTO EFICIENTE Y SEGURO DE CARBONES Noviembre de 1999 INDICE PELIGRO DE COMBUSTION ESPONTANEA EFECTO DE LA OXIDACION EFECTO DE LOS FINOS EFECTO DEL DESMENUZAMIENTO EFECTO DEL CONTENIDO DEL AZUFRE PERDIDA DEL VALOR CALORICO ALMACENAJE AL AIRE LIBRE ELIMINACION DE LA VENTILACION INSPECCION
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Guía para el análisis de pronosticos
DUMAR CAMPOS OSORIO MEM PROFESOR: RAUL PEREZ Guía para el análisis. 1. Qué porcentaje de la inercia total es recogida por el primer eje factorial, por el segundo eje factorial y por el primer plano factorial. Que se puede concluir de esta constatación? Principal inertias (eigenvalues): dim Value % cum%
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GUÍA PARA EL BUEN USO CLÍNICO DE LA SANGRE HOSPITAL CRUZ ROJA MEXICANA
HOSPITAL DE LA CRUZ ROJA MEXICANA CIUDAD DE PUEBLA. HOJA: REV 1 BANCO DE SANGRE CÓDIGO: HCR/DM/BS/G/01/2018 GUÍA PARA EL BUEN USO CLÍNICO DE LA SANGRE HOSPITAL CRUZ ROJA MEXICANA DELEGACIÓN PUEBLA 1. Elaboró 2. Revisó (c) Autorizo Nombre Quim. Myriam Romero Vázquez Quim. Luis Gerardo Bravo Uribe Dr. Manuel
19.630 Palabras / 79 Páginas