Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Pensamiento Critico. Solución/Resolución de problemas

  Erick Iván Escobar MoralesPensamiento Critico El pensamiento crítico implica analizar y evaluar información de manera objetiva y reflexiva, identificando supuestos, evaluando argumentos y evidencias, y llegando a conclusiones fundamentadas en la lógica y la evidencia. Esta habilidad es importante en la toma de decisiones, la resolución de problemas y el análisis de situaciones

• Pensamiento Crítico: una visión personal

  Miller Landy Reyes NietoMiller Landy Reyes N. – agosto 2 de 2022 Pensamiento Crítico: una visión personal El pensamiento crítico es la habilidad desarrollada por cada individuo que permite la creación de juicios y opiniones, a través del raciocinio e incorporación de toda la información posible para llegar a fundamentos claros y racionales

• Pensamiento Filosófico y Pedagógico

  Miguel CervantesORIGEN DEL PENSAMIENTO FILOSOFICO Y PEDAGOGICO. Profesora: Greilys Da Silva Pensamiento Filosófico y Pedagógico Anaco, Mayo 2023. INDICE INTRODUCCIÓN 4 PENSAMIENTO FILOSÓFICO Y PEDAGÓGICO. 5 CORRIENTES FILOSOFICAS. 8 IDEALISMO: 8 ESCEPTICISMO: 8 DOGMATISMO: 9 RELATIVISMO: 9 SUBJETIVISMO: 10 RACIONALISMO: 10 EMPIRISMO: 10 CRITICISMO: 11 POSITIVISMO: 11 PRAGMATISMO 11 HISTORICISMO 12

• Pensamiento Lógico Matemático

  andres1724Estudiante: Gina Franss Chaparro Villalobos Grupo: 200611_3109 Tutor: Helver Alexander Vergara Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Escuela de Ciencias Administrativas, contables, económicas y de negocios ECACEN Programa de Administración de Empresas. Pensamiento Lógico Matemático. Acacias-Meta. Introducción la presente actividad tiene como fin primordial dar a conocer la

• Pensamiento lógico para la investigación

  casandraespinozaINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADA CERTUS CURSO: Pensamiento lógico para la investigación PROFESOR: José Luis Espinoza Almendras CASO 04: Emprendimiento y Educación financiera. INTEGRANTES: - Anayely Rosmeri Condori Chuquillanqui - Araceli Nuñez Osorio - Luz Beraniz Robles Nacion - Sadith Ximena Hermenegildo Zarate - Jhon Gabriel Huanuco Venturo -

• Pensamiento Matemático Educación Socioemocional

  Elisabet24Datos del jardín: Luz María Serradell Romero T.M Grado: 3 Sección: B Maestra: Brenda Cazares Practicante: Elisabet Martínez Barraza CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA: Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Educación Socioemocional Aprendizajes esperados: Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 * Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere

• Pensamiento matemático Para alumnos de nuevo ingreso a primer grado

  elenamariel11ESC. PRIMARIA “NIÑOS HEROES” CLAVE:1 19DPR0863Z TURNO: AMPLIADO ZONA ESCOLAR: 54 UBICACIÓN: JALISCO S/N COL. VIVIENDA POPULAR, GPE. N.L. TEL. 8123101372 Escuela Primaria Niños Héroes PENSAMIENTO MATEMÁTICO Para alumnos de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo escolar 2023 – 2024. Sr. Padre de familia: Se les envía una

• Pensamiento pedagógico, persona y sociedad

  CONSTANZA SARAI CONTRERAS ALARCÓNPensamiento pedagógico, persona y sociedad. Corrientes Pedagógicas Integrantes: Pascal Castro. Constanza Contreras. Marisol Montecinos. Carla Paine. Sección: 6. Cátedra: Pensamiento Pedagógico, Persona y Sociedad. ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………………………… 3 Investigación y análisis sobre corrientes pedagógicas………………………………………….. 4 Experiencias de vida escolar, en relación a alguna de las corrientes pedagógicas………………………………………………………………………………………………12 Investigación y profundización en

• Pensamiento y comunicación

  Geraldine Camacho DuranPENSAMIENTO Y COMUNICACIÓN II EJE 2 PROFESORA MILADIS PATRICIA MAESTRE BERMUDEZ ESTUDIANTE: GERALDINE LISETH CAMACHO DURAN VALLEDUPAR-CESAR 2023 Reseña . Ken Robinson nos hace reflexionar sobre el verdadero quehacer de los docentes y que la educación no solo se base en conocimientos académicos; sino transformar el modelo educativo desde la

• Pensar en “Mi vocación”

  jocyl11TRABAJO PRÁCTICO PENSAR EN “MI VOCACIÓN” Nombre: Jocelyn Liñero Comisión: 2do año A Año: 2023 Para empezar y siendo sincera, me gustó el video donde nos cuestionamos la vocación, en parte porque nunca sentí y pensé en las practicas artísticas mías, como una vocación, por que el que la considere

• Pensar la historia de las instituciones

  EES6 La MatanzaReferenda para citar este articulo: Perrupato, S. (2017). Pensar la historia de las instituciones educativas en la Argentina: aportes para el debate. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Nifiez y Juventud, 15 (2), pp. 797-806. DOl:10.11600/1692715x.l520102082016 Pensar Ia historia de las instituciones educativas en Ia Argentina: aportes para el debate* SEBASTIAN

• PEP 2022 Preescolar

  Gloria Estefanía Téllez AvilaFichero de Actividades del Campo de Formación Académica: Pensamiento Matemático PEMC 2022 Elaborado por las Maestras: Gloria Estefanía Tellez Ávila. Actividades del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) Alumnos en general Meta: Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen estrategias de conteo en diversas situaciones en su vida cotidiana,

• Pequeñas grandes emociones

  Patricia Ruiz VillegasPROYECTO ABP -SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 1º CICLO- 2022 Docentes: Cuello, Teresa - Gil, Mariela – Álvarez, Verónica Tema, idea o problema PEQUEÑAS GRANDES EMOCIONES. Título del Proyecto VENDIMIA Pregunta guía ¿Qué es vendimia? ¿Qué circuito productivo permite la vendimia? ¿Quiénes hacen posible la vendimia? ¿Qué recursos naturales son necesarios para

• Pequeños Agricultores: Implementación de un Biohuerto Escolar para Niños de 4 Años

  yohek61. Título del Proyecto "Pequeños Agricultores: Implementación de un Biohuerto Escolar para Niños de 4 Años" 2. Justificación La implementación de un biohuerto en el entorno escolar ofrece a los niños de 4 años experiencias de aprendizaje significativas y contextualizadas, promoviendo el desarrollo integral en áreas como personal social, comunicación,

• Percepción de la educación básica alternativa

  Vivian Gabriel Chávez PalaciosUNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD DE ENFERMERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA PERCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA ENSAYO PRESENTADA POR: CHAVEZ PALACIOS, Vivian Gabriel DOCENTE: ANCCO ALMONTE, Yesenia Veronica Puno - Perú 2024 Introducción Como es sabido, los estudiantes de Educación Básica Alternativa deben combinar sus estudios con el trabajo.

• Percepción de los estudiantes de medicina sobre su aprendizaje virtual durante la pandemia Covid - 19

  DEYSI MAGALY HERRERA HUANCASFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA AVANCE INFORME ESTADÍSTICO PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA SOBRE SU APRENDIZAJE VIRTUAL DURANTE LA PANDEMIA COVID - 19 AUTOR (es): DOCENTE: LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Ciencias de la vida y el cuidado de la Salud Humana Pimentel – Perú

• Perfil de diseñador gráfico:

  Paris201Perfil de diseñador gráfico: Definición: Un diseñador gráfico ese arte de la comunicación visual. Su misión va más allá de realizar bocetos, dibujos y diseños; ya que tiene como principal objetivo plasmar en imágenes los mensajes que se quieren trasmitir plasmar seguridad, armonía, confianza, y estética. Profesión: 100% de créditos

• Perfil de proyecto técnico

  Mark DerlyPERFIL DEL PROYECTO TECNICO 1. DATOS GENERALES * Ministerio de educación * Dirección general de educación y técnico profesional. * Dirección de educación superior pedagógico Huancané * Especialidad de formación magisterial primaria y secundaria. * R.D. N° 0029-2012-ED. Que aprueba la directiva “Normas y orientaciones para el desarrollo de las

• Perfil del docente en la actualidad

  Enderson VsqzRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior UPEL - Extensión Ocumare del Tuy 1er Semestre de Educación Física “PERFIL DE UN DOCENTE EN LA ACTUALIDAD” TUTOR(A): PARTICIPANTE: Prof. Rosa Vegas V-19.028.811 Vásquez Enderson Ocumare Del Tuy 18-03-2023 El perfil de un docente es crucial para

• Perfil del imstructor

  John SilvaTRABAJO ESCRITO PROFESORA: MONICA MENDOZA ALUMNO: CD RIVERA SUAREZ ELIAN MATERIA: DIDACTICA AÑO LECTIVO: 10/07/2023 PERFIL DEL IMSTRUCTOR Conocimiento: se desarrollaba en la materia de física, matemáticas Habilidad: la facilidad que tenía esta profesora a la hora de dictar sus clases, decisiones, actividades, utilizaba todo ese conocimiento para poder relacionarlo

• Perfil del maestro

  natyvapc¿Cuál es el perfil del maestro que solicita la sociedad en el transcurso de su historia hasta nuestros días? El concepto de perfil del maestro se podría definir como un referente, ya que se trata de poder visualizar lo que se espera del maestro de lo que se hace realmente

• Perfil docente rural

  Fermax090987Universidad Nacional de Piura - Wikipedia, la enciclopedia libre UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POSGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACION PRESENTADO POR: MORAN CONCHA YANINA ELIZABETH NOE RAMIREZ FERNANDO ALFONSO (RESPONSABLE) DOCENTE: DR. MARTINEZ GOMEZ AMANCIO PIURA – PERÚ 2023 PERFIL DOCENTE RURAL

• Perfil docente y profesional del maestro

  bsosalAsignatura Datos del alumno Fecha Perfil docente y profesional del maestro Apellidos: Sosa Lacomba 28.11.23 Nombre: Berta ________________ Introducción Como hemos ido viendo a lo largo de toda la asignatura el aprendizaje y el desarrollo profesional de cada profesor es un elemento fundamental y, tenemos que tener en cuenta que

• Perfil grupal 9-14

  Xóchitl Aquiahuatl PérezEl Perfil de Grupo es una herramienta que el docente construye con base en diversas fuentes sobre las particularidades de sus alumnos que de una u otra manera pueden influir en los niveles de logro que alcancen los estudiantes. Es de gran utilidad para el diseño de situaciones de aprendizaje

• Perfil y descripción de puestos

  Karlos JuarezUNIVERSIDAD MEXIQUENSE DEL BICENTENARIO XALATLACO Código: UMB- IGE-001 Fecha: 2023-06- 21 PERFIL Y DESCRIPCIÓN DE PUESTOS Revisión: 001 Página: 1 de 2 I. Datos Generales Nombre del puesto Coordinacion academica Objetivo general Asegurar la calidad y eficacia del proceso de enseñanza y aprendizaje en la institución, para garantizar que los

• Perfil y diagnóstico de Sala de 3 años

  Liana RomeroJIC N° 2 Sala: 3 años amarilla Turno: mañana Año: 2021 Perfil del Grupo Contextualización: El grupo de la sala amarilla turno mañana está integrado por alumnos/as de 3 años, la cantidad en total son 22 niños/as compuesto por 12 niñas y 10 niños, la gran mayoría no tienen escolaridad

• Periodo de inicio. Proyecto: “Mientras nos conocemos jugamos”

  Laura32307778CPERÌODO DE INICIO: Proyecto: “Mientras nos conocemos jugamos” Fundamentación: El Período de Inicio marca el comienzo de un proceso en el que el niño construirá vínculos con personas ajenas a la de su entorno familiar, adquirirá nuevas experiencias y ampliará sus conocimientos. Para favorecer la integración del niño a la

• Permanencia educativa

  patymesaPermanencia Educativa Willington Romero Clavijo Maestría en Educación Cohorte II willington.romero@unillanos.edu.co Tema: Permanencia Educativa Subtemas: 1. Desafíos de las instituciones educativas 2. Factores que influyen en la permanencia educativa 3. Indicador de calidad y efectividad Oraciones: 1. La permanencia educativa de los estudiantes se convierte en un desafío para las

• Persistencia o resignación: mi experiencia en una carrera que no me apasionaba

  ERICK CRUZ HERNANDEZPersistencia o resignación: mi experiencia en una carrera que no me apasionaba Erick Cruz Hernández A lo largo de mi vida estudiantil, nunca tuve grandes obstáculos que me impidieran avanzar en mis estudios. Por eso, cuando llegó el momento de ingresar a la universidad, no pensé que fuera un desafío

• Personaje de Papelucho

  Bélgica LupayantePersonajes Isla Viscosa: Es la isla del paraíso de los monstruos, estaba rodeada de agua pantanosa, barro. Los Puaj: Familia de Simón, mamá y papá, ambos eran una pareja feliz y peluda, con uñas monstruosas y tentáculos, dientes filudos y grandes. Eran fétidos….Muy buenos monstruos. Mamá Puaj: Doña Horry Puaj

• Personalidad y rendimiento académico en estudiantes universitarios

  Karina NievesAnólisis y Morlificación de Con‹lucta, 1998, Vol. 24, N“ 93 PERSONALIDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: UN ESTUDIO PREDICTIVO EN TRES CURSOS ACADÉMICOS Livia García Ascensión Fumero UN IV ERSí DAD DE LA LAG UNA En este trabajo se analizan algunos rleterminantes riel rendimiento academico en el nivel universitario.

• Perspectiva filosófica didáctica: resumen

  Daniela Belen MartinezPerspectiva filosófica didáctica: resumen ¿Qué es la filosofía? En el texto Jasper plantea la idea que las ciencias han logrado en los respectivos dominios conocimientos imperiosamente ciertos y universalmente aceptados, nada semejante le ha sucedido a la filosofía, a pesar de sus esfuerzos. En la filosofía no hay unanimidad acerca

• Perspectiva sociológica de la relación entre sociedad y educación

  fenix45. Entonces… ¿Qué es sociedad? La sociedad es un conjunto de individuos que comparten una cultura, normas, valores y formas de organización, y que interactúan entre sí para satisfacer sus necesidades y alcanzar objetivos comunes. Por lo tanto, la importancia de la sociedad radica en que es el marco en

• Perspectivas analíticas: Comunicación masiva y educación

  BrendaEsther1498Actividad 1. Perspectivas analíticas: Comunicación masiva y educación. Alumna: Brenda Esther Moreno Cruz Universidad Nacional Autónoma de México 1322 – Comunicación educativa l Unidad 4. Posibilidades de análisis de los procesos comunicacionales. Dra. Valladares Riveroll Liliana 23 de octubre del 2022 Actividad 1. Perspectivas analíticas: Comunicación masiva y educación. Indicaciones:

• Perspectivas sobre las organizaciones educativas

  IVONNE VENEGAS ALEGRIALicenciatura en educación e innovación pedagógica Modulo 7 Semana 2 Actividad : perspectivas sobre las organizaciones educativas Alumna: Ivonne Venegas Alegría ¿De qué manera se constituyen las organizaciones? Estructura administrativa te permite que un sistema creado pueda lograr una meta objetivo, con un apoyo grupal o individual y que todos

• Pespectiva de la UNES hacia el proyecto socio integrador

  Sebastian Alejandro Ortega FloresLa Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) es una institución educativa venezolana que tiene como objetivo formar profesionales en el área de la seguridad ciudadana y pública. Dentro de este contexto, la perspectiva de la UNES sobre el proyecto socio integrador probablemente esté enfocada en promover la participación activa

• Peter Pan Antes de la lectura

  70407667PETER PAN ANTES DE LA LECTURA MIS PREDICCIONES Stock Vector | Funny emoticons, Emoji images, Emoji pictures * ¿De qué crees que trate el cuento según el título propuesto? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ * ¿Qué sabes del personaje Peter Pan? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ * ¿Será Peter Pan un superhéroe? ¿Por qué? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ * ¿Qué sabes

• Photo memory rehearsal

  serguiiqUNIVERSITY FRANCISCO JOSE DE CALDA PRESENTED BY: SERGIO ANDRES FERNANDEZ SALINAS PRESENTED TO: PROFESSOR LUCILA GONZALES CARRILOO PHOTO MEMORY REHEARSAL ENGLISH BOGOTA D.C 12/04/21 Introduction. In front of Christmas a few years ago, with a new member in the family, this is a beautiful memory taken at Christmas 2016, this

• PIA de liderazgo

  Anahi Taraco ElizondoUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGIA KAREN ANAHI TARACO ELIZONDO MATRICULA: 1926552 AULA: P10 GRUPO: 15 TAREA: PIA FINAL LIC. CECILIA OCHOA ARAUJO LIDERAZGO EMPRENDIMIENTO E INNOVACION MONTERREY NUEVO LEON A 15 DE MAYO DEL 2023 FODA Fortalezas: Actitud positiva, apoyo de mi familia y amigos,

• PIA de Proyecto de Intervención Social

  Jose RuizUniversidad Autónoma De Nuevo León. Facultad De Salud Pública Y Nutrición. Licenciado En Nutrición. Proyectos De Intervención Social MCSP. Karina Janett Hernandez Ruiz Proyecto Integrador De Aprendizaje – “Escolares En Acción” Grupo 053 Equipo 5 Fecha de entrega: 26/05/2023 Índice Datos generales 3 Introducción 5 Antecedentes 7 Objetivo General 10

• PIA elección vocacional

  valeriapp05UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 1 ELECCIÓN VOCACIONAL Producto Integrador de Aprendizaje ________________ Escrito Reflexivo Para la elección de esta carrera tuve que tomar en cuenta muchos aspectos, que al final de cuentas fueron de mucha ayuda para estar segura de la decisión que tomé, los cuales fueron: el

• PIA FODE: Proyecto siete pasos Capital Semilla

  Fatima.cavazosPIA FODE: Proyecto siete pasos Capital Semilla Integrantes: Fátima Yajaira Cavazos Guerrero Javier Isaí Hurtado Obregón Kasandra Sepúlveda Salamanca Gilberto Guadalupe Cervantes Moreno Cheryl Denisse Montoya Silva Ilian Andrea Mata Magallan Miriam del Carmen Soto Coronado Brithany Merari Romo González Fernanda Montserrat Chapa Grimaldo Magaly Sebastian Silvestre Facultad de Psicología,

• PIA redaccion de generos

  Daniela AviñaResultado de imagen para logo de la uanl Imagen relacionada Monterrey, Nuevo León, 12 de Julio de 2021 En el periodo de veranos en la materia de Redacción de Géneros de Información pude conocer más a fondo los géneros periodísticos, para así poder desarrollarlos y poder ponerlos en práctica. Los

• PIA “La aplicación de la filosofía y la vida cotidiana”

  leninroinoPatrón de fondo Descripción generada automáticamente con confianza baja UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA FILOSOFÍA Docente: Producto Integrador de Aprendizaje (PIA): Ensayo “La aplicación de la filosofía y la vida cotidiana” Grupo Equipo Matrícula Integrantes Participación 100% 100% 100% 100% 100% Guadalupe, Nuevo León, a 17 de noviembre de

• Piaget y Vygotsky aportes a la psicopedagogía

  Nat Fortabatnuevo logo Licenciatura en Psicopedagogía Teoría y técnica de grupos Actividad Evaluable 1 Autor: Czekajlo Fortabat, Natalia Dni 31539763 natalia.fortabat@gmail.com Docente: Miracolo, Hernán Mes y Año: Agosto de 2023 Basado en Sanchez (2014) Capítulo 2: Primeras aproximaciones teóricas al estudio de los grupos: Enfoque Orientación Autores Descripción Conceptos sobre Grupo

• PIAR matematicas 6°

  María Alejandra Mejía BetancurPIAR MATEMATICAS 6° PROFESOR: Wilson Montoya Parte 1: Números naturales Situaciones aditivas La operación que más se utiliza en nuestra vida cotidiana es sumar varios valores, por ejemplo, cuando se compran varias cosas para saber el precio o costo total, se suman los valores de los diferentes productos. Ejemplo 1

• Pilar en los problemas

  Robert EstebanPilar en los problemas Buenos días, hermanos feliz sábado, me llena de alegría poder estar esta mañana con ustedes y agradezco a la hermana Claudia por invitarme a compartirles la reflexión de este sábado. Durante la semana estuve pensando en que cual podría ser el tema de esta reflexión y

• PIP Máster profesorado UNED Lengua y Literatura

  MarflamasestPRÁCTICUM DEL MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO PLAN INICIAL DE PRÁCTICAS Índice Introducción 2 Contextualización 2 1. Competencias 4 2. Resultados de aprendizaje 4 3. Actividades a realizar 5 4. Procedimientos 5 5. Recursos y medios 6 6. Planificación de las prácticas 6 7. Autoevaluación 8 Introducción El Plan Inicial

• Pirámide lectora: Nunca seré un super héroe

  Eduardo Montenegro VilloutaPAUTA PARA ELABORACIÓN PIRÁMIDE LECTORA “Nunca seré un super héroe” Objetivo: “Analizar y comentar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión” Para realizar este trabajo debes leer el texto “Nunca seré un super héroe” 1. El trabajo debe estar realizado a mano con letra manuscrita o imprenta, con un máximo

• Plan 10 de aprendizajes clave primaria

  garcia2009En relación a la implementación de Plan de acción de Trabajo se aceptan las sugerencias y opiniones personales de cada uno de los docentes que deseen colaborar para la retroalimentación y mejora de la puesta en marcha de acuerdo a lo que establece el Nuevo Modelo Educativo de Aprendizajes Clave

• Plan abril 1° grado

  Aleyda SChttps://i.pinimg.com/564x/ee/ec/a4/eeeca42d5cc5dfcf457185c9374dcef6.jpg Planeación de Abril Jardín de niños Lic. Isidro Fabela 1° grado grupo “A” Tiempo: Del 17 al 27 de abril de 2023 CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE ESPERADO: INDICADOR DE EVALUACIÓN MÁS ALTO Lenguaje y comunicación Comenta en grupo, con la ayuda de un adulto, acerca de lo que observa en

• Plan analitico

  PAU86Nombre de la Escuela C. C. T: Grado: Grupo: Profa: Programa Analítico Fecha Fase Contexto Socioeducativo Diagnóstico del grupo CAMPO FORMATIVO Contenidos Proceso de desarrollo de aprendizajes Ejes articuladores Lenguaje Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda- derecha y

• Plan analitico

  angeliux92ESCUELA PRIMARIA “ROBERTO VIRGILIO DE LA CRUZ” CCT. 27DPR2093X ZONA ESC. 99 SECTOR:01 KM. 10.5 carretera Vhsa-Teapa Huapinol Parrilla, Centro Tab. Nombre de la Escuela: ROBERTO VIRGILIO DE LA CRUZ Clave: 27DPR2093X . Nombre del Director: SERGIO FUENTES CRUZ Turno: VESPERTINO . PLAN ANALÍTICO 1RA. PARTE Diagnóstico de la comunidad

• Plan analítico

  Sagel moralesEscuela Venustiano Carranza CCT: 05DPR1063k Prof. Angel Sagel Morales Borjón Grado escolar: 6° Fase: 5 CONTEXTUALIZACIÓN La Escuela Primaria Venustiano Carranza Turno Matutino con clave 05DPR1063K está localizada en Piedras Negras, Coahuila en la calle Pedro Laurel s/n Colonia Gobernadores. A sus alrededores se encuentran terrenos baldíos, una miscelánea y

• Plan analítico 1 Campo formativo: lenguajes

  Jessica ArellanoPLAN ANALÍTICO CICLO ESCOLAR 2023- 2024 FASE 3 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES Contenido 1: Escritura de nombres en la lengua materna. PDA 1° * Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su

• Plan analítico 5°

  pablos3Secretaría de Educación de Gobierno del Estado Texto Descripción generada automáticamente Dirección de Educación Básica Escuela Primaria “Miguel Barragán” C.C.T 24DPR2380T Zona Escolar 003 Sector XXIII PROGRAMA ANALITICO TERCER CICLO 5°A CONTEXTUALIZACION COMUNIDAD POZOS El emplazamiento de Villa De Pozos está situado dentro de la localidad de San Luis Potosí,

• Plan analitico 5° Grado

  elizauGrado escolar: 5° Grado grupo “A”, Número de alumnos en el grupo: 24, Género de los alumnos en el grupo: 12 mujeres, 12 hombres. Rango de edad en el grupo: 9 y 10 años. Contexto Escolar El aula en la que actualmente toman clase cuenta con pizarrón electrónico, proyector, laptop

• Plan analítico de lo humano y lo comunitario

  Ana Karen TorresESCUELA TELESECUNDARIA “JOSÉ VASCONCELOS” C.C.T. 30DTV0241O ZONA ESCOLAR 025 SECTOR 14 PROGRAMA ANALÍTICO FASE 6 CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO Imagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente ENFOQUE: COMUNITARIO GRADO Y GRUPOS: SEGUNDO “A” “B” “C” “D” DOCENTES A CARGO: VIRIDIANA DE JESÚS SANTIAGO SANDOVAL; JOSÉ JULIO

• Plan analitico del Tercer grado

  ye78SECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA SUPERVISIÓN GENERAL DEL SECTOR 14 PLAN ANALITICO DEL TERCER GRADO 1.-DIAGNÓSTICO: En la escuela primaria Lic.: Adolfo López Mateos de la comunidad de Tlamacazapa Guerrero perteneciente al municipio de Taxco de Alarcón se realizó el diagnostico en los grupos de tercer

• Plan análitico escuela primaria

  JESUS NUÑEZPLAN ANALITICO ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ”, C.C.T. 21DPR2686N QUINTO Y SEXTO GRADO MAESTRO DE GRUPO: SALVADOR CARRANZA ALVAREZ 1. CONTEXTUALIZACIÓN 1. contexto de la comunidad La comunidad de Santa Cruz Hidalgo se encuentra ubicada en el municipio de Ocoyucan, Puebla, la comunidad tiene las siguientes coordenadas geográficas: 18.916497097615814, -98.3547055722263, colindando

• Plan analítico Escuela Primaria Rural Estata "Ignacio Ramirez"

  lizina23ESCUELA PRIMARIA ESTATAL IGNACIO RAMIREZ L. C.C.T. 27DPR0369 ZONA ESCOLAR 26 SECTOR ESCOLAR 07 PLAN ANALITICO. LECTURA DE LA REALIDAD. ESC. PRIM. IGNACIO RAMÍREZ L. 1. Análisis del contexto socioeducativo La Escuela Primaria Rural Estatal “Ignacio Ramírez L.”, CCT. 27DPR0369G, Zona Escolar No. 26, Sector No. 07, se localiza en

• Plan analitico geografia

  Fernando230313SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO ESCUELA SECUNDRIA TECNICA No. 29 CCT: 11DST0029T PROGRAMA ANALÍTICO DOCENTE: LUIS FERNANDO CASTILLO FLORES Campo formativo: Ética, Naturaleza y Sociedad. Disciplina: Geografía. Grado: 1ro. 1. Diagnóstico de la comunidad. * Es una escuela ubicada en zona rural, a una distancia de 13km de la zona

• Plan analitico Quinto Grado

  maylipESCUELA PRIMARIA “CONSTITUCIÓN DE 1917” PROGRAMA ANALÍTICO QUINTO GRADO GRUPO B. CINDY ARLETH MARTINEZ ALAVEZ CONTENIDOS CON BAJO NIVEL DE LOGRO DETECTADOS EN LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO ESPAÑOL "Lee narraciones de la tradición literaria infantil. Describe los personajes de un cuento; tiene en cuenta sus características sociales (jerarquía, oficio, pertenencia

• Plan analitico sexto grado

  Beltran TrejoPLAN ANALITICO SEXTO GRADO Condiciones académicas: La escuela primaria general “Cuitlahuac” ubicada las Limas, municipio de Zimapán Hidalgo, cuenta con una matrícula escolar de 174 alumnos inscritos, alumnos que presentan edades desde los 6 hasta los 12 años de edad. Matrícula escolar: Primero: 33 alumnos Segundo: 25 alumnos Tercero A

• Plan analítico sexto grado

  andresalfonso22INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES SISAAE JESÚS MARÍA ESCUELA “CENTENARIO DEL EJERCITO MEXICANO”T.V. CLAVE: 01DPR0726X ZONA 064 PLAN ANALÍTICO sexto grado CICLO ESCOLAR 2022-2023 FASE: 5 DIAGNOSTICO ESCOLAR CONTEXTUALIZADO El municipio de Jesús María forma parte del estado de Aguascalientes; dicho municipio se localiza a once kilómetros de la capital

• Plan análitico. Los alumnos no logran plenamente los aprendizajes esperados

  Gilberto RiveraEscuela: CCT: Ubicación: Jalapa, Tabasco Docente: FASE: 4 4° Periodo de aplicación: 1 mes Aprendizaje esperado no consolidado: Los alumnos no logran plenamente los aprendizajes esperados Campo Formativo: Lenguaje De lo humano y lo comunitario. Ética Naturaleza y sociedad NACIONAL: Contenido del Programa sintético: Narración de sucesos del pasado y

• Plan anual

  Cecilia ReboraPLAN ANUAL 2023 DOCENTE: REBORA CECILIA SALA FUCSIA TURNO MAÑANA AREA MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOV – DIC. AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL Proyecto: “Una nueva aventura comienza” Efemérides: 8 de marzo: Dia internacional de la mujer 12 de marzo: Dia del Escudo Nacional. 24 de marzo:

• Plan anual biblioteca CRA

  Carolina VargasCentro Educacional Piamartino C:\Users\CVargas\Downloads\LOGO1.jpg Carolina Llona de Cuevas Unidad Técnico Pedagógica Centro de Recursos para el Aprendizaje CRA PLAN ANUAL BIBLIOTECA CRA 2022 por Carolina Vargas Sánchez OBJETIVO GENERAL: Promover el interés por la lectura y la cultura, colaborando en el desarrollo del pensamiento crítico, social y valórico- cristiano, a

• Plan anual de 5 A ciclo escolar

  Erika NaiviPLAN ANUAL DE 5 A CICLO ESCOLAR 2024-2025 Objetivos generales - Fortalecer las habilidades de escritura y lectura en todos los alumnos. - Aprovechar las habilidades kinestésicas del 25% de los alumnos para mejorar su aprendizaje. - Fomentar la inclusión y diversidad en el aula. Objetivos específicos - Mejorar la

• Plan anual de actividades Escuela Primaria Bilingüe

  elpidiohernandezINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INDÍGENA ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE EMILIANO ZAPATA I.E.E.P.O 20DPB1806C SAN PEDRO SOSOLTEPEC PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2010 – 2011. SAN PEDRO SOSOLTEPEC, ECATEPEC, YAUTEPEC, OAXACA A 16

• Plan anual de igualdad

  Patti Khamtir________________ INTRODUCCCIÓN El plan de igualdad de género está sustentado bajo una visión que garantice las mismas condiciones y oportunidades entre mujeres y hombres, a través del respeto, la igualdad, la justicia y la equidad, donde los alumnos perciban que todas las personas, sin distinción alguna tengan los mismos derechos

• Plan anual de la comisión de tienda escolar

  Jimmy CastañedaESCUELA PRIMARIA “JUAN B. GARZA” PLAN ANUAL DE LA COMISIÓN DE TIENDA ESCOLAR Propósito general: Verificar que los oferentes de la tienda escolar, expendan productos que cumplan con loslineamientos y acuerdos que establece el listado básico de alimentos y bebidas para su consumo dentro del ámbito escolar. METAS ACCIONES ESTREGIAS

• Plan anual de trabajo del ministerio joven

  alexfertcDiagrama Descripción generada automáticamente PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL MINISTERIO JOVEN 1. DATOS GENERALES MISIÓN : Misión Peruana del Sur DEPARTAMENTO : I.A.S.D. Nueva Tacna ANCIANO CONSEJERO : Noe Arpasi DIRECTOR : Alex Fernando Ticona Choque DIRECTOR (A) ASOCIADO 01 : Micaela Alejandra Montalvo la Torre DIRECTOR (A) ASOCIADO 02

• Plan anual hora extendida

  Florencia MoinePLAN ANUAL HORA EXTENDIDA FUNDAMENTACIÓN Las escuelas primarias argentinas transitan un camino de renovación desde la promulgación de la Ley de Educación Nacional n°26.206, en la cual figura que se debe asegurar el efectivo cumplimiento mediante alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de los derechos que se ajusten a los

• Plan anual institucional

  ARESMARIANAPLAN ANUAL INSTITUCIONAL FRASE INSPIRADORA: “Quien me ve a Mí, ve al Padre…” META: La vivencia de los valores, la aceptación y práctica de la fe, ha de llevar a la comunidad Educativa a dar testimonio CICLO ESCOLAR: 2023-2024 SIN CORREGIR OBJETIVOS: Fortalecer la fe de la comunidad Escolar, por