Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Pautas orientadoras Integrador Psicomotricidad

  Romina ReynosoAlgunas pautas orientadoras para la elaboración del Trabajo Integrador de Epistemología y Metodología de la Investigación Consigna: * Teniendo en cuenta los contenidos desarrollados en el transcurso del año, elije una obra de Ciencias Sociales y escribe una monografía en la cual la analices desde el punto de vista epistemológico

• Pautas para el desarrollo del proyecto de investigación

  dedfdefefTrabajo Final Pautas para el desarrollo del proyecto de investigación Guía del plan de trabajo. 1.- PORTADA: 1. Título mayúscula 2. Nombre y apellido del(los) alumno(s) y el código. 3. Nombre y apellido del docente 4. Universidad, Facultad y proyecto curricular y año. 2.- INTRODUCCIÓN: 1. El tema que se

• Pautas para el informe del trabajo de campo

  Soledad RamírezUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA ASIGNATURA: SALUD PÚBLICA / SALUD MENTAL I DOCENTE TITULAR: Prof. Mg. Martín de Lellis PAUTAS PARA EL INFORME DEL TRABAJO DE CAMPO Primer Cuatrimestre de 2023 Nombre de la Institución (Universidad, Facultad). Nombre de la Materia. Nombre del Profesor Titular. Nombre del docente

• Pautas para la entrega de un trabajo práctico

  maria alejandra seguinbaezPORTADA Universidad Nacional de Tres de Febrero Departamento en Salud y Seguridad Social Licenciatura en Enfermería PAUTAS PARA LA ENTREGA DE UN TRABAJO PRÁCTICO TÍTULO: (informativo, claro, preciso, breve) NOMBRE Y APELLIDO: (del autor) DOCENTE: (nombre y apellido) LUGAR Y FECHA DE ENTREGA (Buenos Aires, X de X del 2021)

• PEC 5 Fundamentos tecnológicos de la educación- UOC

  Achraf1996Resolución de la PEC 5 Planificación colaborativa de la docencia en línea Nombre y apellidos profesor/a colaborador/a: Número/nombre del grupo: Nombre y apellidos / Miembros del equipo: Introducción y contextualización Introducción y contextualización de la propuesta en la que se incluya las características del entorno, de la organización (empresa, centro

• PEC Orientación Profesional y Personal

  menganito808Prueba práctica de Evaluación Continua (PEC) Asignatura: Orientación Profesional y Personal PRUEBA PRÁCTICA DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC) Asignatura: Orientación Profesional y Personal Cuaderno de entrega Datos estudiante Fecha: 29/12/2021 Grado en Pedagogía ________________ PRIMERA PARTE (Correspondiente al Bloque 1) Actividad 1. La ética profesional se asocia a interrogantes sobre el

• Pedagogía 1er. año

  Yani FelipePROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL CATEDRA: PEDAGOGÍA PROFESOR/A: ALICIA ROMEO CURSO: 1er. AÑO ALUMNO: Luego de la lectura del Marco General de la Política Curricular y mirando la imagen de Frato: 1- ¿Qué es lo que ve? 2- ¿Cómo cree usted que se favorece la democratización de espacios escolares? Respuestas: 1)La

• Pedagogia azul formacion docente UCES

  Juan Mera▷ Azul Formación Superior - Nivel de confianza y la opinión de los clientes

• Pedagogía como ciencia

  Ricardo ValleTEMA: La Pedagogía como Ciencia INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo trataré sobre la pedagogía como ciencia a lo largo de su historia. Consideré cómo la ciencia se desarrolla en formas de pensar y ser científico. La actitud del público hacia la educación ha sido fuerte, critican la educación como única

• Pedagogía comparada y la educación en México

  Gabriela Perez GomezUniversidad San Marcos Licenciatura en pedagogía Ensayo “Pedagogía Comparada y la Educación en México” Materia: Pedagogía Comparada Alumna: Gabriela Olegaria Pérez Gómez Docente: Lic. Lorena Edith López López Cuatrimestre: 4B Introducción Nos dice que la pedagogía comparada es una disciplina de investigación que tiene a lograr nuevos conocimientos de orden

• Pedagogía Crítica

  Nicod13Ensayo “Pedagogía Crítica” Levin Nicod Garzón Herrera Universidad de la Amazonia Facultad de Ciencias de la educación, Lic. Educación Física, deportes y recreación Docente: Edwin Giovanni Pérez Osorio Florencia-Caquetá, Colombia 25 de noviembre del 2022 RESUMEN La pedagogía se entiende como la ciencia que estudia los diferentes métodos de transmitir

• Pedagogía Crítica de las Diferencias

  Valeria Andrea LigorriaISFD N°1 “ABUELAS DE PLAZA DE MAYO” “Trabajo Final Integrador” -Pedagogía Crítica de las Diferencias- Fecha de Entrega 20/10/2020 -Profesorado de Educación Primaria- Profesora: Marisa Suffía Estudiante: Valeria Ligorria 4°3° ________________ Introducción Los videos elegidos de “Autoras y Autores” para abordar el trabajo son los siguientes: * Pablo Pineau: La

• Pedagogía Crítica, Ecología del Desarrollo Humano y Desarrollo Endógeno

  pjavierchPedagogía Crítica, Ecología del Desarrollo Humano y Desarrollo Endógeno Pedagogía crítica El pensamiento crítico es la capacidad para deliberar y discernir que desarrolla un sujeto con el fin de formar un juicio propio sobre distintos asuntos, evitando los dogmas y adoptando una postura crítica. La pedagogía crítica es una corriente

• Pedagogía de la Lengua y la Literatura

  yasuri125UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD: Filosofía, Letras y Ciencias de la educación. CARRERA: Pedagogía de la Lengua y la Literatura. GRUPO H: Farías Albarracín María Valdivieso Arévalo Yamiley Acosta Lozano Lenia Suarez Palma Doménica Herdoiza Canga Diego DOCENTE: MSC. Shirley Icaza Ronquillo CURSO: PLL-S-MA-2-3 2A2 INTRODUCCIÓN: La pedagogía es la escena

• Pedagogía de la Opción. Sesión 2. ficha 2

  chichlatPedagogía de la Opción. Sesión 2. ficha 2. I.- Ficha para entregar. Sábado 9 sep. 2023 * De acuerdo con lo visto en el tema. En donde me ubico. ¿De qué generación soy? * Soy de la generación Z (cristal). * ¿Cuáles son las características con las que me identifico

• Pedagogía del amor

  C.al78PEDAGOGIA DEL AMOR ¿ Es la pedagogía del amor, la pedagogía humanista?, Por supuesto que lo es, ya que está representa la acción del docente basado en sus estrategias de aprendizaje para formar y desarrollar al individuo (llámese niña o niño), no desde el punto de vista conceptual, sino desde

• Pedagogía del oprimido

  Stefany Tovar Arias1. pág. Pedagogía del oprimido “Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho”. Paulo Freire 2. pág. ¿Quién es Paulo Freire? Paulo Freire (1921-1997). Fue uno de los educadores más grandes

• Pedagogía del oprimido

  César PradoUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DOCTORADO EN ESTUDIOS Y PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS FICHAS EXPOSITIVAS Presentado por: César Alejandro Prado Huerta Para: Dra. Emilia Cristina González Machado Mexicali, Baja California, noviembre de 2023. Libro 1 Nombre del Libro: Pedagogía del oprimido Autor: Paulo Freire Tema general: Se realiza

• Pedagogía del oprimido. Paulo Freire

  lidiacesandariLECTURA 3: PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO. PAULO FREIRE. CAPÍTULO II. * Colín Dominguez Susan: Lectura 3. Pedagogía del Oprimido. Paulo Freire. Capítulo II. * Fernández Leguizamo José de Jesús. Fuente 1. * Ayala Acosta Lidia Cesandari. Fuente 2. Un modelo explicativo del interés hacia las matemáticas de las y los estudiantes

• Pedagogía dialogante

  deimar diazLa pedagogía dialogante es un enfoque educativo que se ha vuelto cada vez más popular en las últimas décadas. Este enfoque se basa en la idea de que el diálogo y la interacción entre el maestro y el estudiante son fundamentales para un aprendizaje significativo. En la pedagogía dialogante, el

• Pedagogia e historia de la educacion

  Dianita CalzadaInstituto de Estudios Universitarios Nombre del alumno: Ing. Diana Sánchez Calzada Matricula: 176974 Grupo: E135/UNIDO AL E133 Nombre de la materia: Pedagogía e historia de la educación. Docente: Maestro Luis Ángel Aguilar Ramos Número y tema de la actividad: Actividad 1. Influencia de las corrientes del pensamiento pedagógico en la

• Pedagogía e Historia de la Educación

  S. KwonCONCLUSIÓN La Historia de la educación en México es una narrativa compleja que refleja avances y retrocesos a lo largo de los siglos. Como ya se ha estudiado con anterioridad, antes de la llegada de los españoles, las civilizaciones indígenas en México tenían sus propios sistemas educativos, con un enfoque

• Pedagogía en entornos naturales

  Florencia2510Trabajo Integrador Final PEDAGOGÍAS EN ENTORNOS NATURALES Punto 1 El sector de la institución elegido es el playón que se encuentran en el patio. Características del espacio: Playón al aire libre: el espacio cuenta con una dimensión aproximada de 12 metros de ancho por 25 metros de largo y está

• Pedagogía en las ciencias experimentales informática

  Ronny RiverithaUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN ECOTURISMO-UCE PEDAGOGÍA EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA SEMESTRE: CUARTO ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN INTEGRANTES: ANANGONO CARLOS RIVERA RONNY PEÑAFIEL OSCAR DISEÑO DE UN AULA VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL ESTUDIANTADO DEL

• Pedagogía general Reporte de investigación documental

  isalocsMAESTRÍA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA GENERAL REPORTE DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL NOMBRE DEL ALUMNO: LILIANA KARINA AYALA ENRIQUEZ MAESTRA: DRA. CECILIA ALVARADO RODRÍGUEZ MONTERREY, N.L., A 01 DE NOVIEMBRE DE 2023 ÍNDICE RESUMEN 3 INTRODUCCIÓN 3 PROCESO FORMATIVO. 4 DOCENTES EN EL PROCESO FORMATIVO 5 PROCESO EDUCATIVO. 6 DOCENTES EN

• Pedagogía multigrado hoy

  Dulce MoralesCURSO ESTRATEGIAS AULAS MULTIGRADO La educación preescolar, y sobre todo multigrado, es reconocida como un servicio educativo que contribuye a mejorar las oportunidades académicas de las niñas y niños a lo largo de su vida, particularmente de aquellos que viven en condiciones socioeconómicas desfavorables. Sin embargo, sus beneficios sólo son

• Pedagogía para ingenieros

  Mauricio SuarezPEDAGOGÍA PARA INGENIEROS 1. ¿Qué es y para qué sirve la pedagogía? La pedagogía es una rama de la educación que se encarga de estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje y sirve para definir e implementar diversas metodologías que permitan mejorar la manera de enseñar y aprender en los

• Pedagogia social

  Lina Paola RincónPreguntas – Lina Paola Rincón 1. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de los ámbitos en pedagogía social? El autor cuando habla de los ámbitos en la pedagogía social nos explica que son grandes áreas en donde se puede tener una intervención y dentro de estas se encuentran

• Pedagogía tradicional en la enseñanza docente

  Correa Morales BrayhamPRESENTACIÓN. Universidad de Sotavento Campus Villahermosa. Facultad: Lic. en Pedagogía. Alumno: Brayham Correa Morales Miguel Angel Rojas Reyes. Docente: Mtra. Romely Del Carmen Osorio Bravata Semestre: “3ro”. Materia: “Investigación pedagógica IIII” Anteproyecto Introducción El presente documento aborda la influencia de las prácticas pedagógicas tradicionales en el desempeño educativo y emocional

• Pedagogia y curriculo

  Karol PradaNombres: Emily Gómez, Ariana Peña Curso: 11 A 1. Cita bibliográfica: Alfredo Molano, diciembre 2001, Desterrado “crónica del desarraigo”, narra la violencia que ha sufrido los colombianos por culpa de los paramilitares.” El jardín” 2. Tabla de lectura Párrafos centrales (mínimo 12, con numero de página) Idea central Frase más

• Pedagogía y didáctica

  Alejandro Cisneros Hernández¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA? La pedagogía es la ciencia que estudia la educación, es un fenómeno socio-cultural y tiene como función orientar las acciones educativas en base de prácticas, técnicas, principios y métodos. Está ligada con la ciencia de la andragogía, que es la encargada de formar a las como

• Pedagogía y didáctica general

  Fer MesinaESCUELA SUPERIOR DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL Instituto Privado Incorporado a la Enseñanza Oficial (A-706) Carrera: TÉCNICO SUPERIOR EN SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO 3er. Año – 2do. Cuatrimestre - Ciclo Lectivo 2022 PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA GENERAL Examen Parcial: PREGUNTAS A DESARROLLAR MARQUE LA / LAS OPCIONES CORRECTAS: 1.-

• Pedagogía y educación

  Paola PereaLa pedagogía y la educación están relacionadas pero tienen una especificidad que permite diferenciarlas. Se hace necesario tener presente esta cualidad para comprender las intenciones pedagógicas que tienen que ver con la finalidad de educar. La pedagogía es una ciencia que a través de la reflexión y la profundización, aporta

• Pedagogía y Educación: Diferencias y relaciones

  Walter Ramírez GramajoPedagogía y Educación: Diferencias y relaciones. Cómo si de un concurso de poemas se tratara, en el ámbito educativo es común encontrarse con una diversidad de términos para que la utilización de estos sea un referente de capacidad y conocimiento ante la perspectiva de los demás. El problema de esto

• Pedagogía. Guías de lectura

  Nadia HerreraPEDAGOGÍA GUÍAS DE LECTURA Con el fin de guiar la identificación de las ideas principales de los textos les comparto las siguientes guías de lectura (no las tienen que entregar, es una herramienta para favorecer la lectura comprensiva). UNIDAD 1: LA EDUCACIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA Y

• Pedagogía. Sujeto docente

  Karen Agustina OsunaLa concepción del sujeto en la que se basan los diseños curriculares de la provincia de Buenos Aires se centran en lo que vamos a denominar como SUJETO PEDAGOGICO: que consiste en no pensar al alumno y al docente por separados, sino que entre ambos se genera un vínculo, donde

• Pedagogía: concepto, importancia y evolución en la educación

  sarasg7SOCIALES Sara Amalin Sánchez Gómez Institución educativa gabo Cartago valle 11-4 El poder para Michael Foucault El panóptico en la sociedad actual se ha extendido a través de la tecnología y las redes sociales, creando entonces esta sensación de vigilancia, control constante en la vida cotidiana, las tecnologías digitales y

• Pedagogías situadas y globalizadoras

  4001220237https://o.remove.bg/downloads/b9c62b2d-75ba-4177-b167-1cf2d560d838/image-removebg-preview.png SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR “BERTHA VON GLUMER Y LEYVA” CLAVE: 07ENL0001W ZONA: S02 “2023, Año de Francisco Villa, el Revolucionario del Pueblo” Alumna: Nadia Angelica Tipa Betanzos Semestre: 3° Grupo: “A” Turno: Matutino Cuadro comparativo

• Pedagógica para el Cambio de Sostenimiento de la Institución Intiyachay de Particular a Fiscomisional

  Cris CrisoPropuesta Pedagógica para el Cambio de Sostenimiento de la Institución Intiyachay de Particular a Fiscomisional Resumen Ejecutivo El Plantel Educativo Particular Intiyachay, ubicado en la parroquia de Guangopolo, Distrito Metropolitano de Quito, Ecuador, ha sido una institución educativa ejemplar durante 30 años. Nuestra institución se ha destacado por ofrecer educación

• Pegagogías de la enseñanza. Estrategia psicopedagógica en la educación

  estefimarcilloTALLER N° 1 ACTIVIDAD DE TRABAJO AUTÓNOMO Ensayo descriptivo Nombre: Estefanía Marcillo A Fecha de entrega: 29 de octubre del 2023 Introducción En el presente ensayo se pretende exponer los roles del docente en el contexto de orientación y asesoramiento psicopedagógico con el fin de identificar si se pone en

• PEI - Modelo

  osmiltoky33 H:\ABRAHAM CARRANZA CULQUI.jpg G:\I.E. COMUCHE 2019\MANTENIMIENTO 2020- MILTON\FOTOS REFACCION 2020\20200103_104746.jpg ---------------------------------------------------------------------------------------------- H:\ABRAHAM CARRANZA CULQUI.jpg C:\Users\Windows\Desktop\descarga.jpg RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 001-2020/DRE-CAJ/UGEL-SC/D-I.E.S-“A.C.C”/C-C Comuche, 16 de julio del 2020. Visto, el Proyecto Educativo Institucional (PEI) 2020 - 2022 de la I.E.S. “Abraham Carranza Culqui”, elaborado por la Comunidad Educativa de la institución, y;

• PEI de educacion

  Soledad Vitehttp://www.mundodefenicaragua.org/images/pergamino.gif ESCUELA DE EDUCACION BASICA FISCAL “CIUDAD DE TACHINA” Resultado de imagen para logo toda una vida CIRCUITO 08D04C10_b AMIE: 08H00861 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (P. E. I) AÑO LECTIVO 2023-2027 ÍNDICE CAPITULO I. 1. ASPECTOS GENERALES DEL PEI DATOS INFORMATIVOS INTRODUCCIÒN * CAPITULO II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL DEL PEI 2. IDENTIDAD

• Peic 2024-2023

  maria240824REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN C.E.I. “SIMÓN BOLÍVAR” CARIPITO, ESTADO MONAGAS. “Con la Integración de los Padres y/o Representantes realizamos Juguetes Didácticos con Material de Provecho en pro del Proceso Educativo de nuestros niños y niñas del C.E.I. “Simón Bolívar, ubicado en el Sector

• Película Sobre El Bullying O Acoso Escolar (Cobardes)

  Joel ZepedaESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.79 sec_tecnicas LOGO SEPYC FORMATO DE ACCION PARA LA ATENCION A GRUPOS SIN MAESTRO. PLAN DE ACCION DEL AREA DEL PROGRAMA “ACOSO ESCOLAR” CICLO ESCOLAR: 2022 - 2023 TEMA: Película Sobre El Bullying O Acoso Escolar (Cobardes) INICIO: Se trata de una película interesante y con la

• Película “Al frente de la clase”

  Miguel Verahttps://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d2/Minedu.png PELÍCULA “Al frente de la clase” https://www.youtube.com/watch?v=qv7v4n8ppUo 1. Breve comentario de la película. Este film muestra un reflejo muy vivido de la voluntad de querer lograr nuestros sueños y la perseverancia que se necesita para que estos se cumplan, muchas veces al intentar conseguir los objetivos que queramos tendremos

• Película “Aprendices fuera de línea"

  Gabriela Diaz JimenezSESIÓN APRENDIZAJE: Película “Aprendices fuera de línea": Personajes Principales: Nick y Billy Ocupación previa: Vendedores Problemática: Al cierre de la compañía, donde trabajan Nick y Billy, los personajes se enfrentan a la necesidad de encontrar otro trabajo, postulando a la pasantía de Google e iniciando el reto de poder adaptarse

• PEMC ciclo 2021-2022 escuela “Miguel Hidalgo y Costilla”

  noloacenturionPROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTIUJA PEMC CICLO 2021-2022 En la escuela “Miguel Hidalgo y Costilla” de la comunidad de Tlapala del municipio de Totutla se presentan los siguientes indicadores acerca del ámbito: aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos. Al inicio de cada año llevamos a cabo una evaluación diagnostica.

• PEMC Informe

  Angel Irving LopezP E M C 1.- Menciona en que aspectos se ha transformado la práctica educativa y aquellas que requieren apoyos específicos. Han funcionado bien agregar los ajustes razonables en la planeación, implementación de estrategias de trabajo colaborativo docente / USAER, tomar medidas con padres de familia poco comprometidos (familias educadoras),

• Pensamiento critico

  renzo32UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA COMERCIAL Universidad Privada de Tacna Logo PNG Vector (CDR) Free Download PREGUNTAS DEL TEXTO CURSO: PENSAMIENTO CRITICO DOCENTE: LUZ BELINDA APAZA MENESES ALUMNO: RENZO MANUEL BLANCO CORI SEMESTRE: I SEMESTRE – B TACNA – PERÚ Cinco características de

• Pensamiento Crítico en Una Sociedad del Conocimiento e Informatizada

  ABEL JUSTINO PUMACAYO MONTOYAUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO FACULTAD DE ECONOMÍA Pensamiento Crítico en Una Sociedad del Conocimiento e Informatizada ASIGNATURA: Estrategias de Aprendizaje Autónomo DOCENTE: Bertha Luz Chávez Pantoja INTEGRANTES: * Merma Sañac Joseph Sergio * Monzon Carayhua Rodrigo Paul * Palomino Ramos César Arturo * Portillo Olivera Reyner

• Pensamiento critico para la solución de problemas

  Fernando0710UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE ENFERMERÍA ORIZABA-CÓRDOBA PENSAMIENTO CRITICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS FERNANDO VADHIR REYES HUERTA 7 DE DICIEMBRE 2023 * INTRODUCCIÓN ANTECEDENTES HISTÓRICOS A nivel Universal la Medicina de Urgencia hizo su aраrición desde que existe el hombre, pues siempre ha habido lesiones o enfermedades agudas que han

• Pensamiento crítico para la solución de problemas

  LlimenaBITÁCORA OP. Actividad 6 Ximena Cervantes Montero Facultad de contaduría y administración de Xalapa, Universidad Veracruzana Licenciatura en administración Pensamiento crítico para la solución de problemas Lourdes Contreras Hdez. Xalapa., Veracruz 28 de octubre de 2023 ________________ En este trabajo se trabajará una Bitácora OP en la cual se analizará

• Pensamiento Critico. Solución/Resolución de problemas

  Erick Iván Escobar MoralesPensamiento Critico El pensamiento crítico implica analizar y evaluar información de manera objetiva y reflexiva, identificando supuestos, evaluando argumentos y evidencias, y llegando a conclusiones fundamentadas en la lógica y la evidencia. Esta habilidad es importante en la toma de decisiones, la resolución de problemas y el análisis de situaciones

• Pensamiento Crítico: una visión personal

  Miller Landy Reyes NietoMiller Landy Reyes N. – agosto 2 de 2022 Pensamiento Crítico: una visión personal El pensamiento crítico es la habilidad desarrollada por cada individuo que permite la creación de juicios y opiniones, a través del raciocinio e incorporación de toda la información posible para llegar a fundamentos claros y racionales

• Pensamiento Filosófico y Pedagógico

  Miguel CervantesORIGEN DEL PENSAMIENTO FILOSOFICO Y PEDAGOGICO. Profesora: Greilys Da Silva Pensamiento Filosófico y Pedagógico Anaco, Mayo 2023. INDICE INTRODUCCIÓN 4 PENSAMIENTO FILOSÓFICO Y PEDAGÓGICO. 5 CORRIENTES FILOSOFICAS. 8 IDEALISMO: 8 ESCEPTICISMO: 8 DOGMATISMO: 9 RELATIVISMO: 9 SUBJETIVISMO: 10 RACIONALISMO: 10 EMPIRISMO: 10 CRITICISMO: 11 POSITIVISMO: 11 PRAGMATISMO 11 HISTORICISMO 12

• Pensamiento Lógico Matemático

  andres1724Estudiante: Gina Franss Chaparro Villalobos Grupo: 200611_3109 Tutor: Helver Alexander Vergara Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Escuela de Ciencias Administrativas, contables, económicas y de negocios ECACEN Programa de Administración de Empresas. Pensamiento Lógico Matemático. Acacias-Meta. Introducción la presente actividad tiene como fin primordial dar a conocer la

• Pensamiento lógico para la investigación

  casandraespinozaINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADA CERTUS CURSO: Pensamiento lógico para la investigación PROFESOR: José Luis Espinoza Almendras CASO 04: Emprendimiento y Educación financiera. INTEGRANTES: - Anayely Rosmeri Condori Chuquillanqui - Araceli Nuñez Osorio - Luz Beraniz Robles Nacion - Sadith Ximena Hermenegildo Zarate - Jhon Gabriel Huanuco Venturo -

• Pensamiento Matemático Educación Socioemocional

  Elisabet24Datos del jardín: Luz María Serradell Romero T.M Grado: 3 Sección: B Maestra: Brenda Cazares Practicante: Elisabet Martínez Barraza CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA: Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Educación Socioemocional Aprendizajes esperados: Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 * Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere

• Pensamiento matemático Para alumnos de nuevo ingreso a primer grado

  elenamariel11ESC. PRIMARIA “NIÑOS HEROES” CLAVE:1 19DPR0863Z TURNO: AMPLIADO ZONA ESCOLAR: 54 UBICACIÓN: JALISCO S/N COL. VIVIENDA POPULAR, GPE. N.L. TEL. 8123101372 Escuela Primaria Niños Héroes PENSAMIENTO MATEMÁTICO Para alumnos de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo escolar 2023 – 2024. Sr. Padre de familia: Se les envía una

• Pensamiento pedagógico, persona y sociedad

  CONSTANZA SARAI CONTRERAS ALARCÓNPensamiento pedagógico, persona y sociedad. Corrientes Pedagógicas Integrantes: Pascal Castro. Constanza Contreras. Marisol Montecinos. Carla Paine. Sección: 6. Cátedra: Pensamiento Pedagógico, Persona y Sociedad. ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………………………… 3 Investigación y análisis sobre corrientes pedagógicas………………………………………….. 4 Experiencias de vida escolar, en relación a alguna de las corrientes pedagógicas………………………………………………………………………………………………12 Investigación y profundización en

• Pensamiento y comunicación

  Geraldine Camacho DuranPENSAMIENTO Y COMUNICACIÓN II EJE 2 PROFESORA MILADIS PATRICIA MAESTRE BERMUDEZ ESTUDIANTE: GERALDINE LISETH CAMACHO DURAN VALLEDUPAR-CESAR 2023 Reseña . Ken Robinson nos hace reflexionar sobre el verdadero quehacer de los docentes y que la educación no solo se base en conocimientos académicos; sino transformar el modelo educativo desde la

• Pensar en “Mi vocación”

  jocyl11TRABAJO PRÁCTICO PENSAR EN “MI VOCACIÓN” Nombre: Jocelyn Liñero Comisión: 2do año A Año: 2023 Para empezar y siendo sincera, me gustó el video donde nos cuestionamos la vocación, en parte porque nunca sentí y pensé en las practicas artísticas mías, como una vocación, por que el que la considere

• Pensar la historia de las instituciones

  EES6 La MatanzaReferenda para citar este articulo: Perrupato, S. (2017). Pensar la historia de las instituciones educativas en la Argentina: aportes para el debate. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Nifiez y Juventud, 15 (2), pp. 797-806. DOl:10.11600/1692715x.l520102082016 Pensar Ia historia de las instituciones educativas en Ia Argentina: aportes para el debate* SEBASTIAN

• PEP 2022 Preescolar

  Gloria Estefanía Téllez AvilaFichero de Actividades del Campo de Formación Académica: Pensamiento Matemático PEMC 2022 Elaborado por las Maestras: Gloria Estefanía Tellez Ávila. Actividades del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) Alumnos en general Meta: Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen estrategias de conteo en diversas situaciones en su vida cotidiana,

• Pequeñas grandes emociones

  Patricia Ruiz VillegasPROYECTO ABP -SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 1º CICLO- 2022 Docentes: Cuello, Teresa - Gil, Mariela – Álvarez, Verónica Tema, idea o problema PEQUEÑAS GRANDES EMOCIONES. Título del Proyecto VENDIMIA Pregunta guía ¿Qué es vendimia? ¿Qué circuito productivo permite la vendimia? ¿Quiénes hacen posible la vendimia? ¿Qué recursos naturales son necesarios para

• Pequeños Agricultores: Implementación de un Biohuerto Escolar para Niños de 4 Años

  yohek61. Título del Proyecto "Pequeños Agricultores: Implementación de un Biohuerto Escolar para Niños de 4 Años" 2. Justificación La implementación de un biohuerto en el entorno escolar ofrece a los niños de 4 años experiencias de aprendizaje significativas y contextualizadas, promoviendo el desarrollo integral en áreas como personal social, comunicación,

• Percepción de la educación básica alternativa

  Vivian Gabriel Chávez PalaciosUNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD DE ENFERMERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA PERCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA ENSAYO PRESENTADA POR: CHAVEZ PALACIOS, Vivian Gabriel DOCENTE: ANCCO ALMONTE, Yesenia Veronica Puno - Perú 2024 Introducción Como es sabido, los estudiantes de Educación Básica Alternativa deben combinar sus estudios con el trabajo.

• Percepción de los estudiantes de medicina sobre su aprendizaje virtual durante la pandemia Covid - 19

  DEYSI MAGALY HERRERA HUANCASFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA AVANCE INFORME ESTADÍSTICO PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA SOBRE SU APRENDIZAJE VIRTUAL DURANTE LA PANDEMIA COVID - 19 AUTOR (es): DOCENTE: LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Ciencias de la vida y el cuidado de la Salud Humana Pimentel – Perú

• Perfil de diseñador gráfico:

  Paris201Perfil de diseñador gráfico: Definición: Un diseñador gráfico ese arte de la comunicación visual. Su misión va más allá de realizar bocetos, dibujos y diseños; ya que tiene como principal objetivo plasmar en imágenes los mensajes que se quieren trasmitir plasmar seguridad, armonía, confianza, y estética. Profesión: 100% de créditos

• Perfil de proyecto técnico

  Mark DerlyPERFIL DEL PROYECTO TECNICO 1. DATOS GENERALES * Ministerio de educación * Dirección general de educación y técnico profesional. * Dirección de educación superior pedagógico Huancané * Especialidad de formación magisterial primaria y secundaria. * R.D. N° 0029-2012-ED. Que aprueba la directiva “Normas y orientaciones para el desarrollo de las

• Perfil del docente en la actualidad

  Enderson VsqzRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior UPEL - Extensión Ocumare del Tuy 1er Semestre de Educación Física “PERFIL DE UN DOCENTE EN LA ACTUALIDAD” TUTOR(A): PARTICIPANTE: Prof. Rosa Vegas V-19.028.811 Vásquez Enderson Ocumare Del Tuy 18-03-2023 El perfil de un docente es crucial para

• Perfil del imstructor

  John SilvaTRABAJO ESCRITO PROFESORA: MONICA MENDOZA ALUMNO: CD RIVERA SUAREZ ELIAN MATERIA: DIDACTICA AÑO LECTIVO: 10/07/2023 PERFIL DEL IMSTRUCTOR Conocimiento: se desarrollaba en la materia de física, matemáticas Habilidad: la facilidad que tenía esta profesora a la hora de dictar sus clases, decisiones, actividades, utilizaba todo ese conocimiento para poder relacionarlo

• Perfil del maestro

  natyvapc¿Cuál es el perfil del maestro que solicita la sociedad en el transcurso de su historia hasta nuestros días? El concepto de perfil del maestro se podría definir como un referente, ya que se trata de poder visualizar lo que se espera del maestro de lo que se hace realmente

• Perfil docente rural

  Fermax090987Universidad Nacional de Piura - Wikipedia, la enciclopedia libre UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POSGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACION PRESENTADO POR: MORAN CONCHA YANINA ELIZABETH NOE RAMIREZ FERNANDO ALFONSO (RESPONSABLE) DOCENTE: DR. MARTINEZ GOMEZ AMANCIO PIURA – PERÚ 2023 PERFIL DOCENTE RURAL

• Perfil docente y profesional del maestro

  bsosalAsignatura Datos del alumno Fecha Perfil docente y profesional del maestro Apellidos: Sosa Lacomba 28.11.23 Nombre: Berta ________________ Introducción Como hemos ido viendo a lo largo de toda la asignatura el aprendizaje y el desarrollo profesional de cada profesor es un elemento fundamental y, tenemos que tener en cuenta que