Diario De Campo

Viernes 15 de Marzo del 2013 6 “A”

Este fue el último día de práctica con los alumnos. Nosotros como equipo estuvimos desde las 7: 45 en la entrada de la escuela, hasta que llego el maestro que esta frente a grupo y entramos con él para que nos revisara la planeación que teníamos para el día de hoy el maestro leyó lo teníamos preparado y nos dijo que estaba bien. Fue así que todos los niños entraron al salón y el maestro les hablo sobre la kermes que iban a tener y nos dio la palabra a nosotros. Fue así como comenzamos diciéndoles que este era el ultimo día que íbamos a estar con ellos, una niña nos pregunto por qué y le contesto el maestro que era porque solo podíamos estar tres días con ellos porque nosotros también íbamos a clases, explicándoles este les dimos sus gafetes y así aprovéchanos para darnos cuenta de quien había faltado y así pasar lista, este día fueron 24 alumnos de los 27 que son, ya que todos tenían sus gafetes les dimos instrucciones para hacer una dinámica de activación, todos se levantaron en su lugar y comenzaron a estirar cada parte de su cuerpo (brazos, piernas, cuello, cintura) el maestro también participo haciéndolo junto con nosotros, enseguida les pedimos que se sentaran en su lugar y sacaran su libreta y anotaran unos problemas que les dictamos acerca de las fracciones que vimos el miércoles, algunos preguntaron que si seria individual y les contestamos que si y les dijimos que el objetivo de esto era saber en qué fallaban mas y que es lo que tenían más claro de las fracciones, les dijimos que tenían 10 minutos para resolverlos y que arrancarían la hoja de su libreta y le pondrían su nombre. Pasados los 10 minutos recogimos la hoja de los problemas, aunque algunos no terminaron todas las actividades que dictamos, esto nos sirvió para que así nosotros nos dimos cuenta que si les había quedado claro y que tan rápido son para resolverlos. Terminada esta actividad, les explicamos la siguiente, en un recipiente pusimos dulces de 5 diferentes colores y cada uno iba a tomar uno y se integrarían en equipo los que tuvieran el mismo color de dulce, todo esto nos llevo alrededor de 10 minutos. Ya formados los equipos les dimos una leyenda del estado de Nayarit, les explicamos cual era el objetivo de esta actividad era saber que tan bien sabían leer, les dimos 5 minutos para que se repartieran la leyenda ya que la pasarían a leer al frente y cada integrante del equipo leyó una parte, uno de los niños me pregunto que si se podía cambiar a otro equipo porque le había tocado con niñas y le conteste que no, que se tenía que quedar ahí, cada integrante de nuestro equipo de practicante se hizo cargo de cada equipo, el primer equipo paso a leer la leyenda de la llorona, fue así que nos dimos cuenta que uno de los niños (Manuel) no le gustaba estar al frente y bajaba la voz cuando le tocaba leer, pero Dayana se comportaba diferente leía muy bien y no se trababa al encontrar en el texto palabras que era difíciles de mencionar. Ya pasado el primer equipo les hicimos

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