Didáctica

CURRICULUM POTENCIAL:

Posibilidades de interpretación y desarrollo del curr oficial, posibilidades de recreación reconstrucción de los prof cm agentes curr de acuerdo con sus propias prespectivas.

Curr como plan enseñanza

Permite que no sea una reproducción lineal del oficial, amplia el oficial y hace que no sea tan simple.

FLEXIBILIDAD, DESREGULACION Y CONTROL DEL CURRICULUM

El discurso de la flexibilidad

-el profesorado en su actuación practica de aula siempre introduce su personal forma de entender la enseñanza.

-en la actualidad se reconocen que las transformaciones educativas:

No se pueden imponer desde arriba

Deben ser construidas desde la práctica

Autonomía de los centros educativos.

Diferencia el proyecto curricular atendiendo al contexto

Docente como investigador.(paradójicamente se dicta el proceso desde arriba)

- los términos pierden su significado originario del legado renovador:

Descentralización

Capacitación de los docentes

Organización flexible

Gestión basad en la escuela no en las empresas

Potenciación del poder de los padres profesores y alumno

Manifiesto de buenas intenciones con efectos contrarios a los declarados en la practica- racionalización de la educación bajo criterios de marcado carácter economista y mercantilista.

¿Cómo supervisar la desregulación?

La pretendida autonomía funciona como una escapatoria para desviar la totalidad de la responsabilidad a los centros educativos y al profesorado.

Ámbito político de decisión curricular.

1. La flexibilidad del currículum: responsabilidades niveles de participación.

1. Comunidad escolar en la definición de currículum.

Movimientos de renovación pedagógica:

-crear ilusión, creatividad, motivación mayor capacitación profesional, plantear un currículum realista(contextualizado),participación de la comunidad educativa, sentido social de la educación, preparación para la vida, globalización, interdisciplinariedad, formación integral y democrática.

DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS:

-es la unidad básica de diseño y desarrollo de la enseñanza

Es donde se concretan todas las decisiones y opciones adaptadas en otras instancias de planificación educativa.

Es una guía que visualiza el futuro inmediato de lo q va a suceder en el aula.

Resulta muy útil a los docentes para organizar, planificar y sistematizar la enseñanza.

Es la estrategia mas adecuada para el currículum

-modelo técnico: aplicación de lo q dice la norma

Modelo pactico:

Diseño de unidades didácticas de carácter practico reflexivo: rueda

(Investigación deliberación)

Justificación¿Por qué?

Conocimientos para que? Que?

Articulación com?

Recursos con q?

Org de q forma?

Evaluación q? cuando y como?

PARTICIPACIÓN E INSTRUMENTOS EN EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS:

-practica colaborativa: la unidad de funcionamiento pedagógico es el equipo docente. Pero debe surgir la necesidad, no la imposición.

Las programaciones también tiene espacios individuales q permiten a los docentes enriquecer el currículum.

Las tramas conceptual (mapas)es son un magnifico instrumento para la organización de conocimientos

las ideas del alumnado son un referente obligado en el proceso educativo.

Protagonismo del alumnado en el desarrollo curricular.

Las variables organizativas deberán adaptarse a as propuestas didácticas superando el modelo mecanicista y eficientista en base a la fragmentación.

MATERIALES CURRICULARES

Cualquier instrumento u objeto que pueda servir como recurso ara que mediante su manipulación, observación o lectura se ofrezca oportunidades de aprender algo o bien con su uso se intervenga en el desarrollo de alguna función de la enseñanza. Es un recurso muy amplio y no esta circunscrito al libro de texto.

Las tic el Facebook una salida al medio ambiente, una revista…

REFERENTES HISTÓRICOS DEL MATERIAL ESCOLAR EN ESPAÑA

Plan Pidal de 1845:

Se incorporan manuales escolares para sistematizar los contenidos y se elaboran desde el propio profesorado.

Ley general de educación 1970:

El profesorado programa. La elaboración de materiales a través de libros de texto se realiza desde agencias oficiales. Se considera relevante utilizar recursos variados.

Movimiento de renovación pedagógica

Recursos y medios variados y polivalentes

Coinciden con la llegada de nuevas corrientes teóricas

Emerge con este movimiento el término material curricular.

PEDIR APUNTES DE ESTE DIA

EVALUACIÓN Y METODOLOGÍA

LA PLANIFICACION DEL CURRICULUM: LA EVALUACION

evaluación didáctica: proceso mediante el cual como docentes juzgamos el valor de aprendizaje de nuestros alumnos con el fin de tomar decisiones.

...