PROYECTO SOCIOEDUCATIVO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Gabriel RomeroTesis19 de Marzo de 2016
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA
INFLUENCIAS DE LAS TERAPIAS DE LENGUAJE EN LA CALIDAD DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
DISEÑO DE UNA GUÍA DIDÁCTICA CON ENFOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PROYECTO SOCIOEDUCATIVO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
José Luis Cabrera Álava
Claudia Johanna Bravo Valencia
AUTORES
TUTOR
Guayaquil, abril de 2015
DEDICATORIA
Dedico este Proyecto de Tesis a Dios, quien me da la las fuerzas y ánimos para seguir adelante con mis proyectos, a mi madre Antonia Clara Álava quien con su apoyo incondicional me ha ayudado en mis momentos de flaquezas, a mis hermanos quienes siempre vieron con buenos ojos el afán de superarme día a día y a mi compañera Claudia Johanna Bravo Valencia junto a quien logramos nuestro principal propósito.
José Luis Cabrera Álava
Dedico este Proyecto de Tesis a Dios, quien maneja el timonel de mis acciones en esta tormenta que es la vida, a mis padres, Sixto Bienvenido Bravo Rodríguez y Pasita Viviana Valencia Sánchez quienes con amor y paciencia pulieron a la persona que soy ahora , a mi familia y a mi compañero José Luis Cabrera Álava un incondicional del conocimiento en este camino lleno de obstáculos .
Claudia Johanna Bravo Valencia
AGRADECIMIENTO
A lo largo de mi carrera académica ha habido un sinnúmero de personas las cuales han aportado con un granito de arena a mi formación y a las cuales a través de estas palabras quisiera demostrarle lo muy agradecido que estoy, haciéndoles ver que no es solo un triunfo individual sino más bien colectivo.
A nuestros maestros quienes con su esfuerzo y vocación dieron lo mejor de sí para nuestra formación, a mis compañeros quienes hicieron del aula de clases un lugar de ambiente ameno y lleno de camaradería.
A la Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, y a la querida carrera de Educación Básica, por brindarnos la oportunidad de estudiar esta digna profesión de maestro y formarnos en sus aulas cada día. También a la Escuela de Educación básica “Isidra Cornejo”, prestigiosa institución de la Manga del Cura, a sus directivos, profesores y padres de familia, por brindarnos el apoyo necesario para la culminación de nuestra Investigación y el éxito del proyecto.
José Luis Cabrera Álava
Johanna Bravo Valencia
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORIA INTELECTUAL
Nosotros, José Luis Cabrera Álava con C.C. 1205189937, y Johanna Bravo Valencia con C.C. 1314669217, en calidad de autores del trabajo de investigación realizado sobre el “INFLUENCIA DE LAS TERAPIAS DE LENGUAJE EN LA CALIDAD DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO, DISEÑO DE UNA GUIA DIDACTICA CON ENFOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO”, por la presente autorizamos a la UNIVERSIDADDE GUAYAQUIL, a hacer uso de todos los contenidos que nos pertenecen o de parte de los que contiene esta obra, con fines estrictamente académicos o de investigación.
Los derechos que como autores nos corresponden, con excepción de la presente autorización, seguirán vigentes a nuestro favor, de conformidad con lo establecido en los artículos 5, 6, 8; 19 y demás pertinentes de la ley de Propiedad Intelectual y su Reglamento.
Guayaquil, Octubre de 2015
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José Luis Cabrera Álava Johanna Bravo Valencia
C.C. 1205189937 C.C. 1314669217
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORIA INTELECTUAL
Nosotros, José Luis Cabrera Álava con C.C. 1205189937, y Johanna Bravo Valencia con C.C. 1314669217, en calidad de autores del trabajo de investigación realizado sobre el “INFLUENCIA DE LAS TERAPIAS DE LENGUAJE EN LA CALIDAD DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO, DISEÑO DE UNA GUIA DIDACTICA CON ENFOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO”, por la presente autorizamos a la UNIVERSIDADDE GUAYAQUIL, a hacer uso de todos los contenidos que nos pertenecen o de parte de los que contiene esta obra, con fines estrictamente académicos o de investigación.
Los derechos que como autores nos corresponden, con excepción de la presente autorización, seguirán vigentes a nuestro favor, de conformidad con lo establecido en los artículos 5, 6, 8; 19 y demás pertinentes de la ley de Propiedad Intelectual y su Reglamento.
Guayaquil, Octubre de 2015
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José Luis Cabrera Álava Johanna Bravo Valencia
C.C. 1205189937 C.C. 1314669217
INFORME DE APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi carácter de Tutor del trabajo de Grado, presentado por el señor José Luis Cabrera Álava y la señora Johanna Bravo valencia
, para optar el Título Académico de Licenciatura en Educación, especialización Físico Matemática, cuyo tema es “INFLUENCIA DE LAS TERAPIAS DE LENGUAJE EN LA CALIDAD DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO, DISEÑO DE UNA GUIA DIDACTICA CON ENFOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO”. Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del tribunal examinador que se designe.
Guayaquil, de abril de 2015
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Dr. Nombre de tutor
C.C. 1600124018
INTRODUCCIÓN
Se ha demostrado que el desarrollo adecuado terapias de lenguaje , constituye la base para la comprensión de los conceptos y el desarrollo de competencias en el uso de los conocimientos para la aplicación en el contexto real de los estudiantes. Los grandes pedagogos, consideran el lenguaje es la parte integral del desarrollo del pensamiento creativo, de tal manera que sus maestros, diseñan toda su planificación alrededor de éstos, concatenándolos en el proceso de enseñanza aprendizaje de manera coherente y desarrollándolos mediante el uso de variadas técnicas y procesos didácticos.
El problema se suscita, debido a que en nuestro País los ejes de aprendizaje, recién fueron enunciados en la Reforma curricular del año 2010, y a pesar de encontrarse –someramente detallados- en los libros de la Actualización y Fortalecimiento curricular, no han sido tomados en cuenta para su desarrollo, ni se han propuesto estrategias para que el maestro de nuestro país tenga conciencia de su importancia para el desarrollo de las clases, y más aún sepa cómo trabajarlos.
La Investigación tiene como finalidad determinar la influencia producida por el bajo nivel calidad de desarrollo del pensamiento creativo, que genera un bajo rendimiento académico de los estudiantes de 4° año de EGB de la Escuela “Isidra Cornejo”, presentando una propuesta para su mejoramiento por medio de la utilización de terapias de lenguaje para desarrollar el pensamiento creativo.
Para esto, se ha determinado como variable independiente Terapias de lenguaje, y como variable dependiente: Desarrollo del pensamiento creativo. Se utilizaron métodos científicos de investigación y de recopilación de datos, por medio de instrumentos como las encuestas tanto a docentes y estudiantes, la tabulación de datos por medio de programas adecuados para le presentación precisa de resultados y su interpretación respecto a los objetivos de nuestra investigación.
La importancia de la investigación radica en el mejoramiento de las estrategias metodológicas de clase, por medio del uso de técnicas de desarrollo de lenguaje y del pensamiento creativo enmarcadas en una didáctica interactiva y actual, las cuales son detalladas en la propuesta.
El presente trabajo de investigación está dividido en cuatro capítulos, los cuales se detallan a continuación:
Capítulo I: El problema, aquí se detalla el contexto de la investigación, la formulación del problema, así como el reconocimiento de las causas, interrogantes y objetivos de la investigación.
Capítulo II: Marco teórico, en este capítulo, se concentran todos los fundamentos científicos y académicos de la investigación, determinando los antecedentes y desarrollando las dimensiones e indicadores que contiene cada variable.
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