Español ensayos y trabajos
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Evaluación
TEMA # 9 La evaluación La evaluación es una herramienta que sirve para medir cuánto y cómo ha avanzado un estudiante en su proceso de aprendizaje-enseñanza. Es tan útil para el profesor(a) como para él o la estudiante. A través de la evaluación se puede saber en qué grado ha
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Evaluacion
Universidad Mariano Gálvez Ensayo Evaluación La evaluación es una herramienta utilizada en la docencia para medir el conocimiento adquirido por el alumno durante el proceso de Enseñanza- Aprendizaje. La evaluación tiene dos funciones: Formativa y Sumativa, la evaluación formativa es todo el proceso por el cual el docente obtiene información
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Evaluacion
Habitualmente, cuando se habla de evaluación se piensa, de forma prioritaria e incluso exclusive, en los resultados obtenidos por los alumnos. Hoy en día, éste sigue siendo el principal punto de mira de cualquier aproximación al hecho evaluador. El profesorado, las administraciones, los padres y los propios alumnos se refieren
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Evaluacion
EVALUACION Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas. Se aplica ex
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Evaluacion
LA EVALUACION INTERNA La evaluación interna se refiere a la evaluación del proceso, los cuales se miden a través de la eficiencia y eficacia del currículo, haciendo énfasis en el logro académico del alumno, así como de la organización y estructuración del plan curricular. Todo esto se puede saber mediante
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EVALUACION
Problemática En cuanto se habla de una evaluación, rápidamente se viene a la mente del docente una calificación para determinar ésta.La evaluación siempre ha significado una problemática porque siempre se ha pensado para medir el conocimiento del alumno.Lo cierto es que la evaluación educativa representa una de las áreas más
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EVALUACION
Puntos: 1 Si aplicamos estrategias para administrar el tiempo, hablamos de conocimiento: Seleccione una respuesta. a. Cognitivo b. Colaborativo c. Metacognitivo Question 2 Puntos: 1 Son los actores de la UnAD, con los que te relacionaras durante toda tu formación académica: Seleccione una respuesta. a. Facilitador, supervisor y coordinador de
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Evaluacion
RESULTADOS DEL PRIMER BIMESTRE (SEPTIEMBRE OCTUBRE 2013). ESCUELA: IGNACIO ZARAGOZA___ GRADO: __1º_____ GRUPO: __A__ ASISTENCIA Total de alumnos del grupo. No. de alumnos que han faltado a clases varios días No. de alumnos que han faltado algunos días. No. de alumnos que no han faltado. 8 1 1.-Melani Zulema García
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Evaluacion
Lea el texto con atención y subraye las ideas más importantes: EL ECLIPSE1 Augusto Monterroso Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la
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Evaluacion
EVALUACIÓN Luis Torres Salazar I. Introducción El movimiento de reforma que se lleva a cabo a nivel mundial, ha enfocado la atención hacia la evaluación que se realiza en las escuelas, esto ha ocasionado un incremento de las investigaciones sobre este tópico; sin embargo, Stiggins y Conklin (1992), indican que
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Evaluacion
Qué, cómo y por qué evaluar. La información producida por una evaluación masiva no se reduce a los datos obtenidos después de la toma de una prueba, sino que comprende también comunicaciones elaboradas con anterioridad: las características del modelo evaluativo, la descripción de cada una de las cuestiones que se
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Evaluacion
1. ¿Qué entiendes por diálogo? R= entablar una platica con alguien de algo o sobre alguien en particular 2. ¿Quiénes son los interlocutores en un diálogo? R=son las personas que son parte del dialogo 3. Define, con tus propias palabras, qué es la intención comunicativa y señala en qué se
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Evaluacion
UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. LA EVALUACIÓN ES HOY QUIZÁ UNO DE LOS TEMAS CON MAYOR PROTAGONISMO DEL ÁMBITO EDUCATIVO, Y NO PORQUE SE TRATE DE UN TEMA NUEVO EN
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Evaluacion
PRODUCTO 1 Elaboración por escrito de una reflexión que expresen en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. La evaluación es un proceso importante, en el desarrollo tanto del alumno como del docente, ya que nos lleva al
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EVALUACIÓN
en la educación, la planeación didáctica es una actividad indispensable para garantizar el proceso educativo de los alumnos, con el fin de lograr las metas establecidas. así como también es un conjunto de decisiones y acciones que el docente diseña para una jornada escolar, puede ser semanal, quincenal o un
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Evaluacion
LENGUAJE Y COMUNICACION Da información de su familia o sobre sí mismos, explica sus preferencias por algo, explica lo realizado en un día de trabajo, escucha y cuenta relatos literarios, crea historias de manera individual, sabe que se lee en textos escritos y no en dibujos, identifica y escribe su
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Evaluacion
¿Exprese en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? A lo largo de la historia se han utilizado diversos tipos de evaluación con la finalidad de verificar el logro de objetivos, cabe destacar que anteriormente el enfoque que
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Evaluacion
CAPITULO 4 Un rasgo fundamental de la comprensión de textos consiste en la construcción de la macroestructura o representación semántica del significado global del mismo. La construcción de la macroestructura supone la habilidad de reconocer en el texto las proposiciones e ideas más importantes; esta habilidad de gran importancia educativa
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Evaluacion
NOMBRE: RESUMEN El sistema de partida doble es el método o sistema de registro de las operaciones más usado en la contabilidad. Este se asemeja a una balanza ya que tienen que estar en iguales condiciones para estar en equilibrio. Aquí tiene que ver dos palabras: el debe y el
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Evaluacion
RESPONDO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON BASE EN LA IMAGEN 1. La imagen pertenece al cuadro El grito de Edvard Munich, del que se puede afirmar que a. Surge de la personalidad alucinante de su autor b. Muestra una escena irreal c. Se acerca a la visión del mundo d.
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Evaluacion
TRABAJO POR PROYECTOS Definición Estrategia de enseñanza enfocada en los estudiantes, en donde ellos planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, adquiriendo con ello mayor responsabilidad y autonomía en su aprendizaje. El trabajo por proyectos es una metodología que puede suscitar el aprendizaje significativo de
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Evaluacion
¿Qué es? La medición es un proceso mediante el cual se asigna valor numérico a los objetos de acuerdo con una serie de reglas establecidas, por lo que un examen debe representar fielmente el contenido y los procesos inherentes a los objetivos de aprendizaje reduciendo al mínimo las fuentes de
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Evaluacion
EVALUACION DE SEGUIMIENTO * DE APLICACIÓN Y RELACION 1. IDENTIFICA EN LA LINEA DEL TIEMPO, LOS SIGUIENTES ACONTECIMIENTOS. PINTA DE ROJO LOS RECUADROS DE GRACIA Y DE AZULLOS DE ROMA PRIMERAS POLIS GRIEGAS GUERRAS MEDICAS GUERRAS PUNICAS ESTABLECIMIENTO DE LA REPUBLICA 2. ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO ACERCA DE LA ORGANIZACIÓN
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Evaluacion
PISA Ventajas: Contribuyen a centrar el interés de alumnos, padres y profesores sobre la importancia de las disciplinas que evalúa (“las únicas esenciales para la vida adulta”); el resto se convierten en “marías”, lo que pude desequilibrar la formación de los alumnos. Ingreso a una vida adulta de rápidos cambios
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EVALUACION
La evaluación es la acción de estimar calcular o señalar el valor de algo.1 La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar
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EVALUACION
EVALUACIÓN • Es entendida como un control de resultados de aprendizajes conseguidos, como desde una concepción global del proceso de enseñanza-aprendizaje. • Mediante el desarrollo de la actividad es cómo voy evaluando percatándome de los logros de los niños en cuanto a lo aplicado y si con cada una de
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Evaluacion
EVALUCIÓN La evaluación que realiza el maestro de Educación Básica es una pieza esencial en el acompañamiento de los procesos de aprendizaje individual y colectivo. Es indispensable que los planes de clase se organicen en torno de los aprendizajes esperados y propicien el avance académico de los alumnos respecto de
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Evaluacion
Karen Maririen Sabido Osorio DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Con el tiempo Karen ha adquirido mucha seguridad. Está obteniendo conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y está desarrollando su sensibilidad hacia las necesidades y puntos de vista que ella desarrolla. Está alcanzando mayor autonomía. Sin embargo,
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Evaluacion
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: LA ALUMNA PUEDE LEER HISTORIAS POR SÍ SOLA, MUESTRA UN INTERÉS CONSTANTE POR LA LECTURA YA QUE LOGRA LEER PÁRRAFOS LARGOS, SIN EMBARGO MUESTRA DIFICULTAD AL PRONUNCIAR LA CONSONANTE “R”. HA DESARROLLADO INTERÉS Y GUSTO POR LA LECTURA, USANDO DIVERSOS TIPOS DE TEXTO; INICIANDO SU PRÁCTICA
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Evaluacion "Amigos Del Bosque"
Control Lector: “AMIGOS EN EL BOSQUE” Nombre: ______________________________Nota: _____________ I. Escribo una V o una F, según corresponda. (1pto c/u) ____ Aira era una hermosa ratita. ____ Ella vivía solita en su casita. ____ Inal era un niño travieso. ____ Nayyan era una mapache. ____ Aira estuvo enferma del estómago.
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Evaluación "De Carta En Carta"
EVALUACIÓN LECTURA. “Libro: De carta en carta” Nombre: _______________________________________. Curso: ___________ Fecha: _____________ Puntaje: ____ / 40. I) Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta (16 puntos) 1.- Esta es la historia de un: a) Abuelo con su nieto. b) Padre con su hijo. c) Abuelo con
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Evaluación "La Compuerta N° 12"
COLEGIO CRISTIANO BELEN EVALUACION ESCRITA Lenguaje y Comunicación Nombre: ______________________________ Curso: 5° año Fecha: 17/06/2013 OBJETIVO COGNITIVO Destreza: Identificar, escribir, reconocer, comprender. • Objetivo de Aprendizaje: • Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora;(OA2) • Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
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Evaluación "La medalla de oro e Katya" 6º básico
Evaluación La medalla de oro e Katya Nombre:___________________________________________ Fecha: ____________ Puntaje ideal: 58 puntos. Puntaje real: ________________ Nota I.- Pon una V si es verdadero o una F si es falso. Justifica las falsas. (34 puntos) 1______A Katya le gustaba visitar a sus abuelos paternos durante el verano. _______________________________________________________________ 2______Baba
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Evaluación "La Porota"
Escuela Particular N°16 Pelchuquin Educación Especial Profesora: Ximena López Flores Nombre:_____________________________________ Fecha:_______________ A). Encierra la Alternativa Correcta (1pto) 1.- El título del libro leído es: a) Mimí b) La Porota c) La niña y su muñeca 2.- El autor del libro leído se llama: a) Hernán del Solar b) Pablo
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Evaluacion "Siri Y Mateo"
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Evaluacion "Siri Y Mateo" Evaluacion "Siri Y Mateo" Ensayos: Evaluacion "Siri Y Mateo" Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 783.000+ documentos. Enviado por: xalegria 20 agosto 2012 Tags: Palabras: 454 | Páginas: 2
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Evaluacion - El Gato Borba
EVALUACION DE LECTURA. “El Gato Borba” Nombre: Curso: Fecha: Nota: ENCIERRA EN UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿Cuál era el juego preferido de Borba y Canelo? A- Jugar a “las Escondidas”. B.- El Fútbol. C.- Jugar a policías y ladrones. 2.- ¿Qué relación existe entre Borba y Canelo? A.-
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Evaluación - La venganza de la Vaca
INSTITUCIÒN EDUCATIVA SIMÒN BOLÌVAR NIT. 835.001.823-9 SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL DE BUENAVENTURA EVALUACIÓN DE OBRA LITERARIA (LAVENGANZA DE LA VACA) 1. El autor (a) de la obra nació en el año… es de origen…: a) 1961 - Argentino b) 1945 - Cubano c) 1951 - Colombiano d) 1970 – Mexicano
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Evaluación - Lenguaje y Comunicación.
Descripción: Logo CSE (con Gris) Evaluación Lenguaje y Comunicación. Lectura Complementaria: “Mundo de cartón” Nombre: ___________________________________________________________________________ Fecha: _______________________________________ Curso: 6° básico. Puntaje ideal: 61 puntos Puntaje obtenido: ____________ 55% Objetivos: * Relacionar los contenidos abordados en la unidad pasada. * Comprender aspectos generales y específicos del relato. I. Escribe una
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Evaluación - Semana 13 Derecho De La Admistración Publica
Usuario JAIME VICENCIO ROMERO Curso DERECHO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Prueba Evaluación - Semana 13 Iniciado 4/09/14 23:38 Enviado 5/09/14 0:29 Estado Completado Puntuación del intento 7 de 10 puntos Tiempo transcurrido 50 minutos de 1 hora. Instrucciones Existen diferentes modelos de preguntas: • VERDADERO / FALSO: selecciona la opción
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Evaluación - Semana 7
¿De qué se ocupa del estudio de la informática? Respuesta seleccionada: Computadoras Respuesta correcta: Computadoras • Pregunta 2 1 de 1 puntos ¿Qué es la entrada de información? Respuesta seleccionada: Es el proceso mediante el cual el sistema de información recibe los datos que requiere para procesar la información. Respuesta
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Evaluacion 1 De Evaluacion Familiar
Menciona tres diferencias en total, considerando su objeto y método, entre la evaluación que realizaría un psicólogo y la que debe hacer un educador familiar que quiera iniciar la consultoría. Para poder dar inicio a una evaluación los psicólogos en su labor como clínico, recibe “pacientes”, los cuales generalmente uno
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Evaluación 1 Plan Lector Tranquila Tragaleguas
Escuela Cardenal José María Caro Departamento de Lenguaje Evaluación 1 Plan Lector Tranquila Tragaleguas Nombre: ___________________________________Fecha:_______________ Puntaje ideal: 39 puntos. Puntaje obtenido: _________ Objetivo: Comprender la información específica y general de una novela infantil. Responder clara preguntas de nivel valorativo, inferencial y referencial. Lee cada pregunta y luego marca con
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Evaluación 1 ¿Cómo impactó la imprenta en la literatura occidental?
Evaluación 1 ¿Cómo impactó la imprenta en la literatura occidental? La imprenta tenía como propósito original producir grandes cantidades de manuscrito y de igual calidad. A medida de que se hacía más popular los precios de los libros iban bajando y los copistas se vieron en una fuerte situación, aunque
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Evaluación 1° grado. Variedades lingüísticas
1. Observa las viñetas e identifica la estructura del cuento, luego anota lo que corresponda. (2 Pt) Resultado de imagen para elementos de la narracion Resultado de imagen para elementos de la narracion Resultado de imagen para elementos de la narracion 2. Lee el siguiente cuento e identifica los elementos
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EVALUACIÓN 2 DA LECTURA DOMICILIARIA EL LORO QUE TRAJO EL OTOÑO
EVALUACIÓN DE LENGUAJE 2 da. LECTURA DOMICILIARIA LEYENDA: “EL LORO QUE TRAJO EL OTOÑO I Pinta con lápiz rojo el O la respuesta correcta 1.- El texto es un: O Cuento O Leyenda O Fábula 2.- El nombre de la leyenda es: O El loro que trajo el verano O
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Evaluacion 2016,CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS
EVALUACIÓN FINAL 2ª AÑO PROFRA. INDIRA GOMEZ RINCÓN Nombre del alumn@: Eva Paola CAMPO FORMATIVO CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Escribe sus dos nombres sin ayuda, además de intentar escribir otras palabras utilizando marcas o grafías. -De entre una serie de palabras es capaz de identificar cuáles son
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Evaluación 2° Bloque 2
PLANEACIÓN SEMANAL DEL ____ AL ____ DE __________ DE 2014 GRADO: SEGUNDO GRUPO: ___________ ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: II LECCIÓN 1 “Una niña muy bonita”. 2 “Causas y consecuencias”. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Modificar el final de un cuento. PROYECTO: Elaboración de un cuento. ÁMBITO: Literatura. TIPO DE TEXTO: Narrativo. COMPETENCIAS
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Evaluación 360 grados
EVALUACIÓN 360 GRADOS La Evaluación 360 grados es una herramienta por medio de la cual se obtiene la percepción del desempeño, se entiende como es visto un colaborador por parte del jefe inmediato, los colegas, el personal a cargo y los clientes, lo que permite identificar desde varios ángulos, las
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Evaluación 3: Residuos Líquidos Industriales (RILES)
Evaluación 3: Residuos Líquidos Industriales (RILES) Nombre: Juan José Candia Gutiérrez Diplomado en Gestión Ambiental, Riesgos y Auditoria Instituto IACC Fecha: 24-04-2017 Introducción El agua es un componente de la naturaleza que ha estado presente en la tierra hace más de 3000 millones de años, ocupando tres cuartas partes de
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Evaluación 3er Bimestre Cuarto Grado
Evaluación # 1 3er Bimestre ESPAÑOL Fecha:__________________________________________________________________________ Nombre:______________________________________________________________N.L.________ Contesta de forma correcta: 1.- Es una plática entre dos personas, donde una persona hace preguntas a otra sobre un tema determinado. a) Plática formal c) Conferencia b) Entrevista d) plática informal 2.- Es un informe que pretende transmitir una información, es
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