Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
Documentos 72.001 - 72.050 de 176.788
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Evaluacion En La Instruccion
Evaluación en la instrucción. La evaluación en la instrucción debe concebirse como un proceso sistemático, continuó e integral, que permite constatar al instructor y al que aprende hasta qué grado y de qué manera se logran los objetivos del programa. Existen dos términos que involucran al proceso de evaluación; sin
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EVALUACION EN LA LENGUA CASTELLANA
EVALUACION EN LA LENGUA CASTELLANA La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación. Es una de la etapas más importantes, que debe ser continua
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Evaluacion En Mi Practica Docente
Ensayo Sobre La Educación en México En ensayos anteriores ya hemos leído y conocido la ubicación y extensión con la que cuenta nuestro país, es decir, Estados Unidos Mexicanos. Como también me falto agregar que de “Unidos” no tenemos nada, más que la etimología misma de la palabra. Conocimos lo
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Evaluación En Niños De Edades Comprendidas De 3 A 6 años De Edad
Evaluación en niños de edades comprendidas de 3 a 6 años de edad “Una inteligencia es la habilidad de resolver problemas o crear productos que sean valorados en uno o más contextos culturales” (H.Gardner, Frames of mind....., p.x) Al definir a la inteligencia como una capacidad, esto la convierte en
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EVALUACION EN NIÑOS DE TERCER GRADO
pensar. Inteligencia desarrollada en todas las disciplinas científicas. 1) Inteligencia musical: capacidad que permite expresarse mediante formas musicales, ya sea dirigiendo, componiendo, o ejecutando un instrumento, incluida la voz. Destaca en: cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, sonidos. Le gusta: cantar, tocar instrumento, escuchar música. Aprende mejor: ritmo,
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Evaluacion En Preescolar
La educación es un derecho de todo ser humano y un deber social, la cual esta fundamentada en el respeto, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejerció de su personalidad; para un mejor desenvolvimiento dentro de una sociedad basada en los
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Evaluación En Preescolar
“EVALUACIÓN EN PREESCOLAR” En el siguiente ensayo hablaremos sobre como ha impactado o bien se ha interiorizado la evaluación en prescolar, ya que es uno de los aspectos más importantes del sistema educativo y como futuras educadoras debemos llevarlo a la practica de tal manera que nos ayude a mejorar
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Evaluacion En Preescolar
Lenguaje y comunicación La prioridad en la educación preescolar es favorecer las competencias comunicativas en los niños y en las niñas mediante múltiples oportunidades de participar en situaciones en las que hace uso de la palabra, ejemplo: Narrar un suceso, historia, etc. Dando una idea lo más fiel y
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Evaluación entre Local y Empresas Establecidas
Evaluación entre Local y Empresas Establecidas Se realizó una evaluación entre el local que elegimos y dos empresas reales y establecidas que representan competencia para nuestra papelería, las cuales investigamos previamente. Las evaluamos en base a 10 criterios que elegimos de acuerdo a nuestros intereses. Los siguientes son los criterios
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![Evaluación escrita Lectura complementaria[pic 1] “El Lobo de Gubbio”](/previews/44830/f0f10b80d73afb40699d7b015e6d6b65.jpg)
Evaluación escrita Lectura complementaria[pic 1] “El Lobo de Gubbio”
Evaluación escrita Lectura complementaria “El Lobo de Gubbio” P. Ideal: 32 pts./ P. Real: _______ pts. Nombre y Apellidos: (2 pts.) Marca con una X la alternativa correcta. (15 pts.) (1 pt.c/u) 1.- ¿Cómo se llama el autor de esta novela? a) Alicia Morel b) Paula Datzinguer c) Raymond L.
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EVALUACIÓN ESCRITA LENGUAJE
EVALUACIÓN ESCRITA LENGUAJE NOMBRE: ________________________________________________ FECHA: _________________ CURSO: ________________PUNTAJEIDEAL PUNTAJE OBTENIDO_______ NOTA__________ RECORDAR. 1. COMPLETE LA ORACIÓN CON EL PARTICIPIO DEL VERBO INFINITIVO SEÑALADO ENTRE PARENTESIS. (10PTS) 1. Estoy _______________ a tus necesidades. (atender) 2. Las personas ______________suelen estafar a la gente. (corromper) 3. He ______________ una gran superficie de
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Evaluación Escrita Lenguaje y Comunicación 6°B
Evaluación Escrita Lenguaje y Comunicación 6°B Nombre: ________________________________________________________________ Puntos ideal: 53 Puntos Obtenidos :__________ Evaluación:________________ INTRUCCIONES: 1.- Lee atentamente cada instrucción y contesta de forma clara. 2.-Observa el puntaje de los enunciados. 3.-Contesta de forma individual y sin molestar o interrumpir a tus compañeros. 4.- No debe s mirar la
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EVALUACIÓN ESCRITA LIBRO "BARTOLO Y LOS ENFERMOS MÁGICOS"
EVALUACIÓN ESCRITA LIBRO "BARTOLO Y LOS ENFERMOS MÁGICOS". Nombre: _____________________________________________________________ Curso: ____________________ Fecha : _____________________ Puntaje ideal: _________Puntaje obtenido: __________ Nota: ______________ Objetivos: - Extraer información explícita de un cuento. - Analizar la información contenida en un cuento. - Realizar inferencias básicas a partir de la lectura de un cuento.
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Evaluacion Escrita Quinto año básico
NB3, Quinto año básico EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:……………………………........……............................ Fecha:………………... Puntaje ideal: 47 puntos Puntaje obtenido:...........puntos Contenidos: Comprensión lectora: interpretación del lenguaje figurado. Textos poéticos(poema): características, estructura y elemntos. Acentuación diacrítica y dierética. I.-Lee el texto y responde las preguntas marcando con una X tu respuesta. La higuera (Juana
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EVALUACIÓN ESPAÑOL
Imagen relacionada Imagen relacionada Imagen relacionada Secretaria de Educación Pública Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos Coordinación Sectorial de Educación Secundaria ZONA ESCOLAR 23 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL J. ENCARNACIÓN F, CORDOBA” Nombre del alumno: Ingrid Aranza Reyes Ramírez. 1. Menciona 4
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EVALUACIÓN ESPAÑOL EXAMEN
Resultado de imagen para logo del estado de mexico ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0905 “5 DE MAYO” EXAMEN 5ª EVALUACIÓN ESPAÑOL II Ciclo Escolar 2017 -2018 1. ¿Cuál es la publicación periódica que contienen textos como: reseñas, noticias, reportajes, anuncios publicitarios y artículos? 1. ¿Cuál es la función de una referencia
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Evaluacion Estandares Preescolar
Estándares de Español Componente Estándar Eval 1. Procesos de lectura 1.1 Selecciona textos de acuerdo con sus propios intereses y/o propósitos 1.2 Interpreta la lectura de textos literarios elementales (cuentos, leyendas, poemas), así como de textos informativos 1.3 Interpreta que los textos escritos y las imágenes crean un significado al
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Evaluacion Eva Y Su Tan
Evaluación Lenguaje curso 6. Comprensión libro: EVA Y SU TAN Nombre : __________________________________ fecha:___________________ Dibuja un círculo en la respuesta correcta: 1.- ¿Quién era Tan? a) un León b) un rinoceronte c) un hipopótamo. 2.- ¿Cuál era el apellido de TAN? a) Grande b) Chico c) Mediano. 3.- ¿Cómo se
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EVALUACION EVIDENCIA DE APRENDISAJE: CONTEXTO
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA MEXICO. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL UNIDAD 1 JULIAN RENDON TORRES LICENCIATURA MERCADOTECNIA INTERNACIONAL EVALUACION EVIDENCIA DE APRENDISAJE: CONTEXTO DOCENTE EN LINEA: MA. DEL ROCIO VINALAY OROCIO ACAPULCO, GRO. 28 DE ENERO DEL 2015 PRISMA, S.A. Primera Parte PRISMA S.A. es una empresa dedicada a la fabricación de
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Evaluación Evidencia: Categorías gramaticales
Evidencia: Categorías gramaticales 1. El adjetivo es una palabra variable que une a un sustantivo para calificarlos, debe concordar en género y número. En la siguiente oración marca el adjetivo: “Las frutas ácidas hacen mucho daño al estómago” a) Frutas. b) Daño. c) Estómago. d) Ácidas. 2. De la misma
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Evaluacion Externa
Evaluación: Corresponde a un proceso permanente de información y reflexión, que consiste en seleccionar información referida al desempeño y logro de objetivos con el propósito de emitir juicios de valor orientados a la toma de decisione La evaluación es una condición indispensable para que cualquier organización avance y crezca. Desde
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EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN
ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN “LIC. BENITO JUÁREZ” EMS -2/52 APAN, HGO. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II Nombre del alumn@______________________________________ grupo____________ Fecha _________________________ No. Aciertos _________calificación_____________ 1. INSTRUCCIONES: del siguiente tema elabora un cuadro sinóptico en la parte trasera de esta hoja (recuerda cuales son los elementos
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Evaluación Fantasmas En La Casa Rodante
Evaluación del libro: “Fantasmas en la casa rodante” Lee atentamente las preguntas y encierra la alternativa correcta. (18 ptos.) 1.- Quién es AMADOR DE LAS CORREAS? A El dueño de la casa rodante. B El dueño de la casa donde vivía Freddy. C el dueño de la fantasma Viola. D
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Evaluación Figuras Literarias
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MARÍA MEDINA AREA HUMANIDADES ASIGNATURA ESPAÑOL DOCENTE NUBIA IBARRA EVALUACION FINAL PRUEBA SABER # 3 FIGURAS LITERARIAS NOMBRE_________________________________GRADO___FECHA_________ Leo atentamente y respondo las siguientes preguntas teniendo en cuenta el siguiente texto: EL BASTÓN El cangrejo más viejito camina con un bastón sobre la arena mojada, igual al
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Evaluacion Final
INTRODUCCION Los niños tienen necesidades y capacidades muy específicas, por lo cual las cargas de trabajo deben de ser dosificadas, ya que uno de los mayores problemas en el ejercicio físico infantil es la falta de conocimiento por parte del maestro y de los padres con respecto al crecimiento y
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Evaluacion Final
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Lenguaje oral Es un niño muy tímido le cuesta mucho trabajo participar en clase es necesario darle la confianza, en casa lo apoyan un poco pero a un asi tiene interés por aprender al escuchar un cuento, le cuesta trabajo dar una explicación asi a sus compañeros
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Evaluacion Final
COLEGIO JOSEFINA CAMARENA. Información general de evaluación ( 2015-2016) ASPECTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1. Examen final por asignatura, donde se contempla el contenido temático analizado en todo el año. 2. No se exenta a ninguna alumno (a) de presentar examen final anual, SALVO el criterio del docente donde incentiva
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Evaluacion Final 4
• Pregunta 1 5 de 5 puntos Verdadero o Falso Enfermedad Profesional es todo estado patológico permanente o temporal que sobrevenga como consecuencia obligada o directa de la clase de trabajo que desempeña el trabajador, o del medio en que se ha visto obligado a trabajar, y que sea reconocida
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Evaluacion Final 5° Grado 2012-2013
EVALUACIÓN FINAL Alumno(a): ________________________________________________________5°________ ESPAÑOL 1.-Observa la ficha bibliográfica El dato que le hace falta es A. TÍTULO B. AUTOR C. EDITORIAL D. FECHA DE PUBLICACIÓN 2. La mayoría de las bibliotecas lo tienen para indicar a los usuarios cómo cuidar los libros, qué hacer para llevarse un libro a
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EVALUACION FINAL CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
INSTITUTO MÉXICO DE PUEBLA A. C. EVALUACION FINAL CICLO ESCOLAR 2016 – 2017 NOMBRE DEL ALUMNO: JUAN PABLO MARTÍNEZ LIMA GRADO Y GRUPO: 1° D TUTORA: CHARENY BERENICE AVILA SÁNCHEZ * LENGUAJE Y COMUNICACIÓN * Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera
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EVALUACIÓN FINAL Comunicación 2
Imagen que contiene objeto Descripción generada automáticamente EVALUACIÓN FINAL Comunicación 2 ¿Sobre qué asunto te gustaría escribir tu texto argumentativo? A continuación, te presento una lista de temas, para que escojas el que más te interese y sobre el cual hayas leído y reflexionado. * La discusión sobre la equidad
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Evaluación Final de Comunicación y Lenguaje
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BASICA CON ORIENTACIÓN COMERCIAL nv12-019 El Molino, Chiquimula Docente Practicante: Hermelinda Roque Antonio Evaluación Final de Comunicación y Lenguaje Primero Básico Sección “A” Valor 20 puntos Nombre:_____________________________________________________Fecha:_________________ INSTRUCCIONES GENERALES: LEA DETENIDAMENTE CADA ASEVERACIÓN Y SUBRAYE EL INCISO QUE LA COMPLETA CORRECTAMENTE. PARA ELLO PUEDE USAR LAPICERO
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Evaluación final de Literatura universal
Evaluación final de Literatura universal I Nombres y apellidos: Neyda, ESPIRITU JARA. Redacta tus apreciaciones acerca de cada uno de los siguientes temas: 1. El Romance español Los romances son cantos líricos, transmitida de forma oral por los juglares y trovadores, aprendidos por las personas, generalmente son versos que no
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Evaluacion Final De Preescolar
Dentro del grupo de 3º B, continua con matricula de un total de 34 niños, donde con el pasar de los días y el trabajo realizado se observó cómo los niños mediante diferentes procesos y en diferentes momentos fueron adquiriendo capacidades y desarrollando habilidades en cada uno de los campos
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Evaluacion final LENGUAJE
LEONARDO DA VINCI SCHOOL Resolución No. 0560 de 2021 Comité de Evaluación y Promoción año 2021 Nombre Estudiante: Paula Andrea Ortiz Asignatura: LENGUAJE Periodo: TERCERO Grado: NOVENO Fecha: 9/ SEPTIEMBRE / 2021 Docente: LEIDY PAOLA OVIEDO V. Nota Evaluación Final: DEFINITIVA DE ESPAÑOL P3: Lee y responde las preguntas de
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Evaluación Final Lenguaje y Comunicación
Jardín de Niños Tiempo Completo “Malintzin” Evaluación Final Nombre del alumno: Amairani Juárez Esquer Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Con mucha seguridad expone información de diversos temas, iniciando con un saludo y despidiéndose con unas gracias, apoyándose en información gráfica que realiza en el salón de clases junto con sus
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Evaluación final quinto bloque
Evaluación final quinto bloque Leopoldo Rio de la Loza 6° grupo “A” Lugar y fecha:____________________________________________________________ Nombre del alumno:_______________________________________________________ Lee detenidamente y contesta las siguientes preguntas de acuerdo a lo que has aprendido durante el ciclo escolar. ¡¡¡¡BUENA SUERTE!!!! Español 1.- ¿Qué nombre reciben los exámenes en los cuales se deben
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Evaluación Final Segundo De Preescolar
Evaluación Final Segundo De Preescolar. Demostro curiosidad por aprender sobre los seres vivos y el medio ambiente, atraves de preguntas investiga lo que queire saber, demuestra interes para la realizacion de experimentos, reproduce anecdotas de su vida familiar y a partir de lo que oye en el hogar, demuestra actitudes
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EVALUACIÓN FINAL.AYUDANTE EN OBRAS CÍVILES Y CARPINTERÍA
EVALUACIÓN FINAL CURSO: AYUDANTE EN OBRAS CÍVILES Y CARPINTERÍA Nombre: ___________________________ Fecha: ______________ Puntaje ideal: ___42____ Puntaje real: _______ Nota: _____________ INSTRUCCIONES: Responda las siguientes preguntas considerando un proyecto de pieza de tabiquería de 2,40x1,20x2,40 A con dos puertas y 2 ventanas que estén revestidas en el interior con yeso
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EVALUACION FORMATIVA
EVALUACIÓN FORMATIVA INTRODUCCIÓN La evaluación educativa representa una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente. Esta respalda el propósito fundamental de la educación, que es verificar, comprobar y evidenciar en qué medida los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje se han cubierto. El término evaluación
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Evaluación Formativa
Taller de acercamiento al proceso de evaluación formativa. Propósito: Que las Maestras, Maestros y los Directivos: Conozcan las nociones básicas sobre evaluación formativa para analizar y reflexionar, sobre la puesta en práctica de la misma. Conozcan y seleccionen instrumentos pertinentes que favorezcan la evaluación formativa a partir de los aprendizajes
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Evaluacion Formativa
COMO UTILIZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA EVALUACION FORMATIVA La evaluación formativa brinda información cuyo propósito, mas allá de estimar el rendimiento, es ser utilizada para modificar la enseñanza y el aprendizaje. En tal sentido los destinatarios principales de esta información son los alumnos, quienes podrán usarla para mejorar sus
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Evaluación formativa acumulativa de Lenguaje y comunicación
Colegio Navarra Puente Alto Evaluación formativa acumulativa de Lenguaje y comunicación Consonante M Nombre:___________________________ Apellido:_____________________________ Fecha:__________Curso:1° básico A. Puntaje total:__23 puntos Puntaje obtenido: _______ 1. Une con una línea las sílabas imprentas con su correspondiente manuscrita . (5 puntos ) / Mamá Memo lee La miel Mi muela La lima
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EVALUACION FORMATIVA CICLO ESCOLAR: 2014-2015
ESC. PRIM. “PROFR. J. JESUS MAYAGOITIA JAIME” EVALUACION FORMATIVA CICLO ESCOLAR: 2014-2015 NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________________________ EVALUACIÓN DE COMPRENSION LECTORA SEXTO GRADO, GRUPO: _____ INSTRUCCIONES: Leer cuidadosamente el texto “La historia de la abuela”. Texto: Carlos Pellicer. Libro de lecturas, páginas: 88 a 91. -Contestar las preguntas subrayando al respuesta
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EVALUACIÓN FORMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Los Ángeles Profesora: Sonia Jara A. EVALUACIÓN FORMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEXTO BÁSICO Nombre :___________________________________________________ Curso ____ Fecha:__________ Puntaje ideal : ________ Puntaje real: ______ COMPRENSION LECTORA LA FAMILIA CARPINTERO. Esta historia comienza cuando al bosque donde habitaba una familia completa de pájaros carpinteros, llegaron unos hombres grandes con
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Evaluacion Formativa En Educacion
Evaluación Formativa en la Educación. La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama
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EVALUACION FORMATIVA LECTURA DE TEXTOS
Liceo Aníbal Pinto Garmendia - Unidad Técnica Pedagógica Iquique EVALUACION FORMATIVA DE LECTURA: VARIADOS TIPOS DE TEXTOS MES DE SEPTIEMBRE – 4tos BASICOS Nombre: _________________________________________________________________Curso: ______________ Fecha : ____/____/2012 Puntaje ideal: _________ Puntaje obtenido: ___________Nota:___________________ Objetivos: • Leer comprensivamente textos narrativos. • Identificar elementos y características de un cómic •
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Evaluación formativa lenguaje y comunicación
Evaluación Formativa Nº1 Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: /9 Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que están a continuación: El águila de ala cortada (Esopo) Hace mucho tiempo, un cazador capturó a un águila. El águila era negra y pela- da. Tenía enormes alas y hermosas plumas negras. El
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Evaluación Fray Andrés, Otra Vez
Prueba de Lenguaje y Comunicación Fray Andrés, otra vez. Nombre: ________________________________________________________ Curso: 4º Básico Objetivo: Leer comprensivamente diversos textos literarios y no literarios aplicando, flexiblemente, estrategias de comprensión lectora. Identificar personajes y acontecimientos del libro leído, son capaces explicar e interpretar situaciones de los personajes. Habilidades: conocer, reconocer, argumentar, seleccionar,
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Evaluacion Funcional
Evaluación perezosa Introducción En informática, una estrategia de evaluación es un conjunto de reglas para evaluar expresiones en un lenguaje de programación. El énfasis se coloca típicamente en las funciones u operadores: una estrategia de evaluación define cuándo y en qué orden los argumentos a una función son evaluados, cuando
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