ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Español ensayos y trabajos

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

Documentos 71.401 - 71.450 de 176.765

  • Eva Maria La Dura en Un Problema Peludo

    Eva Maria La Dura en Un Problema Peludo

    I- Lee las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa correcta: (34 ptos) 1.- ¿Por qué se escuchó un doble grito en la casa de María? a) Porque no había agua en el baño. b) Porque notaron algo raro en sus cuerpos. c) Estaban cantando algo desafinado. d)

    1.105 Palabras / 5 Páginas
  • EVA VALOR ECONÓMICO AGREGADO

    EVA VALOR ECONÓMICO AGREGADO

    EVA es también llamado EP (Economic Profit) o utilidad económica, término usado por otra firma consultora, Mc Kinsey & Co.. Otros términos derivados del Ingreso Residual son aproximados a EVA, aunque no tengan las características de la marca registrada por Stern Stewart. Simplemente cada consultora ha desarrollado su propio concepto,

    390 Palabras / 2 Páginas
  • EVA Y SU TAN

    EVA Y SU TAN

    Prueba "eva y su tan" Enviado por yoicyta 27/3/2011 494 Palabras Prueba de Lectura Domiciliaria “Eva y su Tan” Nombre:_________________________________________Curso:2º Básico Fecha:__________ Puntaje:_____/100 ptos Al finalizar la prueba noolvides revisarla detenidamente para asegurarte de que has dado las respuestas correctas. I- Responde con SI o No las siguientes oraciones (3

    253 Palabras / 2 Páginas
  • EVA Y SU TAN - PREGUNTAS

    EVA Y SU TAN - PREGUNTAS

    Ahora que ya has leído el libro, responde las siguientes preguntas. Recuerda que debes hacerlas con respuestas completas. Te puedes ayudar del texto buscando las páginas que aparezcan en paréntesis. 1.- ¿Cómo era Eva?, ¿dónde vivía? (página 2) 2.- ¿Quién era su mejor amigo?, ¿de dónde vino el amigo? (página

    1.122 Palabras / 5 Páginas
  • Evaaluacion Competencias Comunicativas

    Evaaluacion Competencias Comunicativas

    Act. 7. Lección Evaluativa. Reconocimiento Unidad 2 Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora. Segunda unidad Se da inicio a la segunda unidad ESCRIBIR Y LEER. Es importante que realicemos un reconocimiento de la unidad antes de sumergirnos en ella. Lea

    896 Palabras / 4 Páginas
  • Eval. Comp. El Niño Que Enloquecio De Amor

    Eval. Comp. El Niño Que Enloquecio De Amor

    EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS 6º AÑOS Nombre_________________________________curso_______fecha___________ Puntaje Ideal puntos Puntaje Real_________________ Nota Objetivo: Responder a las preguntas relacionadas con el texto leído. 1.- Responde a las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta. (2 puntos cada una). 1.- El niño estaba seguro que su abuela lo

    551 Palabras / 3 Páginas
  • EVALAUCION BIMESTRAL LECCION 10

    EVALAUCION BIMESTRAL LECCION 10

    Semana Español Matemáticas Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Formación Cívica y Ética Educación Artística 28 de oct al 1 de nov Registrar datos a través de tablas. Libro de texto. Páginas 42 a la 51. Lección 7. ¿Qué lugar ocupa? Páginas 46 a la 55. La naturaleza del

    279 Palabras / 2 Páginas
  • Evalaución De Gramática

    Evalaución De Gramática

    Evaluación de contenidos Nombre_________________________ Curso ______Fecha______ puntos: 34 ptos. I.- Lee atentamente cada una de las preguntas y luego responde, recuerda que solo una es la alternativa correcta (1pto c/u) 1.- “Aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto” A) Conocimiento relativo. B) Omnisciente. C) Protagonista. D) Testigo.

    1.151 Palabras / 5 Páginas
  • Evalaucion el dragón de oro

    Evalaucion el dragón de oro

    REPUBLICA DE COLOMBIA escudo.wmf INSTITUCION EDUCATIVA LA VEGA Resolución integración 06729 del 13 de agosto de 2003 Resolución aprobación 468-G de 22 de noviembre de 2011 DANE: 268547000156 NIT: 804017444-8 PIEDECUESTA – SANTANDER Nombre__________________________________Grado_____Fecha___________________ Con base en la lectura “El reino del dragón de oro” del capítulo 11 al 15,

    1.208 Palabras / 5 Páginas
  • Evalaución lenguaje s/r

    Evalaución lenguaje s/r

    Colegio Charles Dickens logo charles Prof. María Magdalena Araya Evaluación de Síntesis 1° Semestre Lenguaje y comunicación – 2° básico Nombre: Fecha: Puntaje total: 33 pts. Puntaje obtenido: Nota: Objetivos: * Leer comprensivamente un cuento y un poema. * Extraer información explicita e implícita. * Dar una opinión en relación

    994 Palabras / 4 Páginas
  • Evalcuacion Español Copiado

    Evalcuacion Español Copiado

    Edad: 6 años Grado: 1er año ESPAÑOL COPIADO A lo largo de la aplicación en la prueba de evaluación, del copiado de español, me pude percatar de que la niña Karen Paola en su ejercicio de escritura tiene una calidad del trazo en consolidación pues a pesar de que la

    324 Palabras / 2 Páginas
  • Evaliacion usaerinforme

    Evaliacion usaerinforme

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 13 UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGURLA No. 21 C. C. T. 13FUA0021X ANEXO 5. REGISTRO DE EVALUACIÓN DE LECTURA, ESCRITURA Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO Nombre

    606 Palabras / 3 Páginas
  • Evalúa 9 Mi planta de Naranja Lima

    Evalúa 9 Mi planta de Naranja Lima

    Mi planta de Naranja Lima (Explícitas) (explicita) ¿Cómo se llamaba el hermano mayor de Zezé? (explicita) ¿Por qué la familia de Zezé tuvo que cambiarse de casa? (explicita) ¿Qué apodo le dio el niño a su planta de naranja lima? (explicita) ¿Por qué Zezé y Luis no llegaron al camión

    697 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluacio

    Evaluacio

    “Dar una nota es evaluar, hacer una prueba es evaluar, el registro de las notas se denomina evaluación. Al mismo tiempo varios significados son atribuidos al término: análisis de desempeño, valoración de resultados, medida de capacidad, apreciación del “todo” del alumno” (Hoffman, 1999) En el lenguaje cotidiano, el concepto de

    495 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacio Libro Padre Ajenos

    Evaluacio Libro Padre Ajenos

    Prueba de Lenguaje 7Año Padres Ajenos 1.- ¿A que genero corresponde la obra leída?. Argumenta con subgénero característica. a) Narrativo b)Lírico c)Dramático. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.- ¿Qué tipo de mundo predomina en la historia? ¿Por qué? (argumenta en forma clara y precisa) a) Legendario b)Fantástico c)Realista 3.- ¿Qué tipo de narrador predomina

    371 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacio Para Preescolar

    Evaluacio Para Preescolar

    giselle DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Platica libremente con sus compañeros, no expresa lo que le agrada y desagrada, muestra curiosidad e interés por aprender, acepta participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucra activamente en las actividades grupales, puede controlar sus

    629 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluació Texto El Principito

    Evaluació Texto El Principito

    COLEGIO SANTIAGO OÑEDERRA CONSTITUCIÓN ./ EVALUACIÓN SUMATIVA LECTURA MENSUAL Nombre:__________________________________________________________________ Curso : NB4 (6° año____) Fila A Fecha:_________________________________ ¿Hola querido amigo y amiga! Hoy nos encontramos frente a una nueva evaluación de lectura mensual que corresponde al mes de septiembre ¿Leíste tu libro responsablemente? Espero que sí, ya que fue

    4.641 Palabras / 19 Páginas
  • Evaluacio.tema El Sustantivo Grado 5

    Evaluacio.tema El Sustantivo Grado 5

    EVALUACION DE CASTELLANO NOMBRE Y APELLIDO:______________________________________________ GRADO: _________________________FECHA___________________________ Lee detenidamente cada enunciado y responde de acuerdo a las indicaciones dadas. 1.) Subraya con un lápiz de color rojo los sustantivos que están escritos en singular: Caja, pájaros, libro, carpetas, hoja, balones, computador, niñas, pera, ojos. 2.) Escribe el masculino de

    841 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluación

    Evaluación

    La evaluación es un instrumento para repensar si lo que se hace en el aula va por buen camino facilita obtener información sobre las prácticas pedagógicas para entonces poder modificarlas y mejorarlas. Cuando en el contexto escolar hacemos referencia a la evaluación, generalmente pensamos en los alumnos, en qué aspectos

    342 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    Definición de evaluación: Según P. D. Laforucade (2009) la evaluación es: "La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos

    4.070 Palabras / 17 Páginas
  • Evaluación

    Evaluación

    ¿Para qué se evalúa? Atendiendo a la definición que establece María Antonia Casanova en la cual se menciona que la evaluación nos permite contar con datos validos y fiables acerca de una situación con objeto de formar y emitir un juicio de valor con respecto a ella. Para poder tomar

    626 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación

    Evaluación

    “Es una prueba que se desarrolla utilizando procedimientos estándar diseñada para evaluar algún aspecto del conocimiento, habilidades o personalidad de un individuo y califica de una manera coherente para todos los examinados. Los estudiantes responden a idéntico o preguntas similares debajo de las mismas condiciones e instrucciones de prueba.” Proporciona

    254 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    tiva se encuentra esta instancia a través de la cual se puede observar y optimizar el proceso a través del cual el estudiante va aprendiendo las nuevas nociones. Una vez que se tiene la información del diagnóstico, el docente está en condiciones de implementar una unidad de aprendizaje que busque

    302 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    NOMBRE DEL ALUMNO (A): DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | Muestra mayor autonomía en sus cosas personales y en las actividades que se realizan, de la misma forma respeta las reglas y acuerdos que se establecen en el aula y en todo juego organizado, es sociable con sus compañeros los trata

    37.055 Palabras / 149 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    LA EVALUACCION Si existe algo que define la concepción educativa profunda de los docentes es la manera en que se enfrentan a la actividad de evaluar los aprendizajes de los alumnos y sus propias estrategias institucionales. Aunque las intenciones educativas se expresen a través del conjunto de los elementos curriculares,

    923 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    .- MARQUE CON UNA LÍNEA OBLICUA (/) LA OPCIÓN CORRECTA. (Vale5ptos) “En Bodas de Sangre”:* La Madre había perdido a: a) su esposo y hermano b) su esposo y cuñado c) su padre e hijo d) su esposo e hijo e) su hijo y cuñado *. El novio trabajó y

    211 Palabras / 1 Páginas
  • Evaluación

    Evaluación

    INTRODUCCIÓN El proceso educativo que tiene lugar en el interior de las aulas lo conforman distintas acciones; la evaluación es parte inherente a este proceso y está presente desde el momento mismo de la planeación. Es por ello que en este trabajo analizo un poco acerca de: “La evaluación en

    2.796 Palabras / 12 Páginas
  • EVALUACIÓN

    EVALUACIÓN

    INTRODUCCIÓN La evaluación surgió desde que el hombre dio empleo a otro, su trabajo pasó a evaluarse. De ahí la necesidad de evaluar a las personas sobre su rendimiento en el trabajo se hiso indispensable para los jefes de las compañías porque gracias a la eficacia de sus empleados tendría

    818 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    ESPAÑOL Lee el texto y después contesta las preguntas 1 a la 4. Puedes marcar o subrayar y si es necesario volver a leerlo. El maíz Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los aztecas sólo comían raíces y animales que cazaban. No tenían maíz, pues este cereal tan

    450 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    EVALUACIÓN Para evaluar la exposición al ruido, lo importante es poder medir la dosis recibida durante el tiempo que dura la exposición. No existen criterios absolutamente precisos, ya que las características individuales de cada trabajador hacen que no pueda establecerse una separación tajante entre los niveles de ruido que generan

    319 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACION

    EVALUACION

    • 2. MÓDULO IV Evaluación para el aprendizaje en el aula REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS Mtra/Arq. Anel Guadalupe Montero Díaz • 3. “ el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre lo que los alumnos aprenden en

    612 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA. En la sociedad los cambios y evoluciones han ido surgiendo conforme transcurre el tiempo, Históricamente, La deserción es un fenómeno relativamente reciente; aparece después de implantarse en la mayoría de los países una educación generalizada y una escolaridad obligatoria. La deserción escolar es un gran inconveniente

    5.311 Palabras / 22 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    El presupuesto de egresos de la federación es uno de los documentos de política pública más importantes de un país, pues su contenido refleja prioridades que se deben atender con los recursos públicos que siempre son limitados. Toda acción del gobierno federal en México está sustentada en planes y programas

    1.032 Palabras / 5 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    Nosotros como futuros docentes somos los encargados de realizar un seguimiento en la evaluación de los aprendizajes de los alumnos, creando oportunidades de aprendizaje y también realizando modificaciones en nuestra práctica para que se logren cumplir los aprendizajes establecidos en el Plan y Programa de Estudio. La evaluación de los

    1.234 Palabras / 5 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    1. Señale el tipo de evaluación que permite conocer los saberes previos de los alumnos: A. Autoevaluación B. Evaluación sumativa C. Evaluación formativa D. Evaluación diagnóstica 2. Indique el tiempo en que el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica inició su operación: A. Cinco años B. Un

    567 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    13. Elabora un organizador grafico para resumir lo que has aprendido sobre épica. 14. Define épica y epopeya. Escribe dos características de la primera Épica: es un género literario en el cual el autor presenta hechos legendarios, elementos imaginarios y que generalmente son ligados a un elemento de la realidad,

    300 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    Características Motrices: • Alternan los ritmos regulares de su paso. • Realiza un salto en largo a la carrera o parado. • Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie. • Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie. • Le producen placer

    716 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    Realiza lo que se te pide a continuación, después sube el archivo al sistema para que tu instructor lo pueda revisar. 1. Las investigaciones sobre las expectativas del profesor y su influencia en el rendimiento escolar no han sido contundentes. Algunas aportaciones hablan sobre el “efecto Pigmalión”. ¿Piensas que este

    239 Palabras / 1 Páginas
  • Evaluación

    Evaluación

    TEMA # 9 La evaluación La evaluación es una herramienta que sirve para medir cuánto y cómo ha avanzado un estudiante en su proceso de aprendizaje-enseñanza. Es tan útil para el profesor(a) como para él o la estudiante. A través de la evaluación se puede saber en qué grado ha

    2.209 Palabras / 9 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    Universidad Mariano Gálvez Ensayo Evaluación La evaluación es una herramienta utilizada en la docencia para medir el conocimiento adquirido por el alumno durante el proceso de Enseñanza- Aprendizaje. La evaluación tiene dos funciones: Formativa y Sumativa, la evaluación formativa es todo el proceso por el cual el docente obtiene información

    1.238 Palabras / 5 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    Habitualmente, cuando se habla de evaluación se piensa, de forma prioritaria e incluso exclusive, en los resultados obtenidos por los alumnos. Hoy en día, éste sigue siendo el principal punto de mira de cualquier aproximación al hecho evaluador. El profesorado, las administraciones, los padres y los propios alumnos se refieren

    740 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    EVALUACION Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas. Se aplica ex

    268 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    LA EVALUACION INTERNA La evaluación interna se refiere a la evaluación del proceso, los cuales se miden a través de la eficiencia y eficacia del currículo, haciendo énfasis en el logro académico del alumno, así como de la organización y estructuración del plan curricular. Todo esto se puede saber mediante

    261 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACION

    EVALUACION

    Problemática En cuanto se habla de una evaluación, rápidamente se viene a la mente del docente una calificación para determinar ésta.La evaluación siempre ha significado una problemática porque siempre se ha pensado para medir el conocimiento del alumno.Lo cierto es que la evaluación educativa representa una de las áreas más

    4.047 Palabras / 17 Páginas
  • EVALUACION

    EVALUACION

    Puntos: 1 Si aplicamos estrategias para administrar el tiempo, hablamos de conocimiento: Seleccione una respuesta. a. Cognitivo b. Colaborativo c. Metacognitivo Question 2 Puntos: 1 Son los actores de la UnAD, con los que te relacionaras durante toda tu formación académica: Seleccione una respuesta. a. Facilitador, supervisor y coordinador de

    344 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    RESULTADOS DEL PRIMER BIMESTRE (SEPTIEMBRE OCTUBRE 2013). ESCUELA: IGNACIO ZARAGOZA___ GRADO: __1º_____ GRUPO: __A__ ASISTENCIA Total de alumnos del grupo. No. de alumnos que han faltado a clases varios días No. de alumnos que han faltado algunos días. No. de alumnos que no han faltado. 8 1 1.-Melani Zulema García

    279 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    Lea el texto con atención y subraye las ideas más importantes: EL ECLIPSE1 Augusto Monterroso Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la

    591 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    EVALUACIÓN Luis Torres Salazar I. Introducción El movimiento de reforma que se lleva a cabo a nivel mundial, ha enfocado la atención hacia la evaluación que se realiza en las escuelas, esto ha ocasionado un incremento de las investigaciones sobre este tópico; sin embargo, Stiggins y Conklin (1992), indican que

    351 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    Qué, cómo y por qué evaluar. La información producida por una evaluación masiva no se reduce a los datos obtenidos después de la toma de una prueba, sino que comprende también comunicaciones elaboradas con anterioridad: las características del modelo evaluativo, la descripción de cada una de las cuestiones que se

    762 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluacion

    Evaluacion

    1. ¿Qué entiendes por diálogo? R= entablar una platica con alguien de algo o sobre alguien en particular 2. ¿Quiénes son los interlocutores en un diálogo? R=son las personas que son parte del dialogo 3. Define, con tus propias palabras, qué es la intención comunicativa y señala en qué se

    443 Palabras / 2 Páginas