Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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Evaluacion género lírico
Departamento de Lenguaje PRUEBA DE LENGUAJE Cecilia Segovia J. NIVEL: SEGUNDO MEDIO 2012 NOMBRE:…………………………………………………… CURSO…………… FECHA:………………………… PUNTAJE TOTAL:…………………… PUNTAJE OBTENIDO :………………..NOTA:…………………………… ÌTEM DE SELCCIÒN MÙLTIPLE. Encierre en un cìrculo la alternativa correcta. No se aceptan correcciones ni borrones. (1 pt. c/u ) ¿Què tengo yo, que mi amistad procuras? ¿Què
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Evaluación Género Lírico
Evaluación de Lenguaje y Comunicación Nombre: _____________________________________Curso: 7°_____Fecha:________ Puntaje Ideal: 29 puntos. Puntos obtenidos: _____ puntos. Nota: Objetivo: - Caracterizar el género lírico. I.- Marca con una X la alternativa correcta. 1.- Los siguientes ejemplos: masa- casa, son rima: a) Asonante. b) Consonante. c) Libre. d) Lírica. 2.- Los siguientes
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Evaluación género lírico 2° medio
https://lh6.googleusercontent.com/YYXRB4v10QpCbXtQbLyu_SdQfbZf_DgYV7FGTEXqPZHu_gAefmWweFeQvIADkEGBRUmQBtC3gzghXyTLlip0WkykLUzrLGs5dnoYdpviV2PeZEPEYEsu1LLD9JNdjCUNBQ-Nwq1CeJXCFRntwsX6Kso EVALUACIÓN GÉNERO LÍRICO 2° MEDIO NOMBRE: CURSO: PUNTAJE OBTENIDO/ PUNTAJE TOTAL _______/37 puntos NOTA: I. Responde marcando la alternativa correcta: (2 pts C/U, 6 puntos total) 1. La voz que habla o se manifiesta en un poema se denomina: a) narrador. b) hablante lírico. c) personaje. d) poeta. 2.
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Evaluacion Genero Narrativo
EVALUACION DE LENGUAJE ALUMNO: _____________________________________________________________ CURSO: 8º AÑO BASICO. FECHA_______________________________ PUNTAJE IDEAL: 29 puntos PUNTAJE REAL_____________NOTA___________ I).- RESPONDE V O F SEGÚN CORRESPONDA A LO ESTUDIADO. (Justifica las falsas) 1 pto c/u. 1.-___________ El género narrativo presenta características como: Presencia de un narrador, relación de los acontecimientos, presencia de personajes,
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Evaluación global
Evaluación Global, Lenguaje y comunicación, 3° Básico Primer Semestre 2018 Nombre : __________________________________________________ Curso : 3° ____ Fecha : _____/_____/________ Puntaje Ideal : 59 puntos. Puntaje obtenido: _____ puntos Objetivo: * Evaluar contenidos abordados durante el primer semestre Instrucciones: * Utiliza lápiz grafito. * Dispones de 1 hora 10 minutos
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EVALUACIÓN GLOBAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 BÁSICO
EVALUACIÓN GLOBAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 BÁSICO Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. Trabaje en silencio. Recuerde que debe traspasar todas sus alternativas a la “hoja de respuesta”. Selección única: Elija la opción que mejor conteste el enunciado. Recuerde que sólo existe una alternativa totalmente correcta. Lee atentamente
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Evaluación Global Lenguaje y Comunicación.
Evaluación Global Lenguaje y Comunicación. Nombre: ___________________________________ Fecha: ____/____/____ Puntaje ideal: puntos Puntaje : ______ Puntaje real: ________ Nota: ________ I.-DEL GENERO LIRICO. Lee atentamente el siguiente texto, y luego responde las preguntas 1 a 7. El payaso (Andrés Díaz Marrero) Sale a la pista y su nariz roja y
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Evaluación Glosario
A Término Definición Acción educativa: la práctica orientada a posibilitar la construcción humana mediante ejercicios pedagógicos. Agente: persona que tiene el interés y la actitud de obrar. Alternativo: es una opción existe entre dos o más cuestiones. Se diferencia de los modelos tradicionales. Aprender a aprender: es el conjunto de
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EVALUACIÓN GRUPAL DE LECTURA MENSUAL
EVALUACIÓN GRUPAL DE LECTURA MENSUAL La síntesis integra los acontecimientos principales del capítulo. 5 Mencionan el origen de los acontecimientos del capítulo 3 Retratan a los personajes del capítulo. 3 Mencionan la característica más importante de cada personaje. 3 Identifican espacios físicos del capítulo. 3 Describen los espacios físicos del
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EVALUACION GRUPO 4. VICIOS DEL LENGUAJE
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ACUADOR CURSO DE NIVELACION DE CARRERA EVALUACION GRUPO 4 Nombre del Estudiante: Fecha: Paralelo: V01 Docente: M.Sc. Tatiana Castro VICIOS DEL LENGUAJE 1.- ¿A qué llamamos vicios del lenguaje? 1. Adecuado empleo del vocabulario 2. Sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse 3. Inadecuado empleo
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Evaluación Guerra de los duraznos
LICEO NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación PROFESOR(A): Pamela Ubilla NIVEL: Séptimo Básico Evaluación Plan Lector “La guerra de los duraznos” Roberto Ampuero NOMBRE: CURSO: 7° FECHA: PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: http://4.bp.blogspot.com/-p8ai1tSxZmU/VA-BcUKMVnI/AAAAAAAAAAg/QNyyWL2DzvU/s1600/9789568474270.jpg I. Marca con una X la alternativa correcta: (1 punto) 1. La nacionalidad de
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Evaluación Habilidades Comprensión Lectora
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CHILE CALIFICA CALDERA Nombre:…………………………………………………………………………………………Fecha:…………………. Profesora: Estela Castillo A. Lea el siguiente texto y responda las preguntas Desechos radiactivos: Europa ante la encrucijada de la basura nuclear. Cada año el Viejo continente produce toneladas de ellos; sin embargo, aún no cuenta con un depósito definitivo para
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Evaluación Hace miles de años, en las cuevas de Altamira, el hombre plasmó su vida en pinturas rupestres.
Marca la alternativa correcta: (10) 1.- En la oración: “Mi fiel amiga, me trajo una mascota”, la palabra destacada es: a) Sustantivo abstracto b) Adjetivo calificativo c) Adjetivo demostrativo d) Sustantivo común 2.- Hace miles de años, en las cuevas de Altamira, el hombre plasmó su vida en pinturas rupestres.
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![Evaluación Historia 1° Básico[pic 1] “La familia en la comunidad”](/previews/33998/9b7afea802e85a7cb185eb9cf5ed40df.jpg)
Evaluación Historia 1° Básico[pic 1] “La familia en la comunidad”
Evaluación Historia 1° Básico “La familia en la comunidad” Nombre:………………………………….Fecha:……………………………. 1) Una familia ideal la componen: a) Solo la mamá b) Solo el papá c) Mamá, papá e hijos 2) Los papas de mi papá son mis: a) Abuelos b) Tíos c) Primos 3) La hija de mi mamá que
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Evaluacion Historia 8º Basico
EVALUACION HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES 8º BASICO NOMBRE: ______________________________________________________________ FECHA: _____________ ITEM I. SELECCIÓN MULTIPLE. 1.- Principal puerto Europeo del comercio de especias durante el siglo XVI. a) Florencia b) Lisboa c) Venecia. 2.- Ámbito geográfico que en el siglo XVI constituyo el centro del comercio marítimo europeo a
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Evaluación I de comunicación asertiva
República Bolivariana de Venezuela C:\Users\Lenovo i5\Downloads\descarga (1).jfif C:\Users\Lenovo i5\Downloads\descarga.jfif Fundación para la Capacitación Integral FUNDACAPI Maracay-Edo Aragua ELABORADO POR: ING. MIGUEL MARTINEZ C.I:23.789.774 MARACAY, NOVIEMBRE DEL 2021 UNIDAD II Evaluación I de comunicación asertiva Guía de ejercicios prácticos Esta guía práctica permitirá que te sitúes en diversas situaciones que, aunque
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EVALUACION II BLOQUE
Asignatura: Español Grado: 6 Bloque: II 1 . ¿Cómo se llama al personaje principal en un cuento? A) Antagonista. B) Secundario. C) Protagonista. D) Principiante. 2 . ¿Cuál pregunta puedes formular al buscar información para el reportaje sobre tu localidad? A) ¿Cuántos habitantes hay? B) ¿Cuántas viviendas hay en el
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EVALUACIÓN III UNIDAD LENGUAJE QUINTO AÑO BÁSICO 2017
ESCUELA “HUANCHACA” AREA DE CURRICULUM PROF: INGRID BARRERA VEGA PUNTAJE OBTENIDO: ……….. NOTA EVALUACIÓN III UNIDAD LENGUAJE QUINTO AÑO BÁSICO 2017 NOMBRE: _________________________________________________FECHA: __________ OBJETIVO DE APRENDIZAJE O INDICADOR Lectura (Quinto Básico) OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su
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EVALUACIÓN INFORMAL DE LECTOESCRITURA
EVALUACIÓN INFORMAL DE LECTOESCRITURA inicios 3ero. Básico. Nombre: _________________________________________________ Curso:__________ Fecha:____________ 1.- Lee atentamente el siguiente texto. 2.- Escriba V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. ______ Los peces son animales vertebrados que habitan en el agua. _____ La mayoría de los peces viven en
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Evaluacion Inicial
DIAGNÓSTICO INICIAL NOMBRE: ALAN En lo que refiere al desarrollo personal y social, Alan es un niño que claramente demuestra un autoconocimiento, sus respuestas son precisas y evidencian gran seguridad y confianza, adquiere gradualmente mayor autonomía debido a que se hacen cargo de sus pertenencias, se involucran en las actividades
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Evaluación inicial
Evaluación inicial La evaluación inicial generalmente consta de un historial personal y familiar, también puede añadir un examen físico por parte de un facultativo. Aunque no existen test fisiológicos que confirmen el TLP, se pueden emplear test médicos para excluir cualquier otra afección que se presente con síntomas psiquiátricos: Se
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Evaluacion Inicial 1° Primaria
Lenguaje y comunicación 1.- Audición del cuento (guiado por el docente) La Princesa Lucia Había una vez una princesa que se llamaba Lucia, vivía en un palacio con un príncipe que se llamaba Romeo, cuando la princesa fue al jardín se encontró al príncipe con una rosa para ella se
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Evaluacion Inicial 4grado
Cuarto grado TAREA 1 Lectura UNA ARAÑA ¿Has visto alguna vez de cerca una araña? • Todos los animales son muy importantes, pues habitan en diferentes ecosistemas y forman parte de las cadenas alimenticias. • El grupo más divertido de invertebrados es el de los artrópodos. En este grupo se
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Evaluación Inicial De 4o. De Primaria
EVALUACIÓN 4to. BIMESTRE Ciclo escolar 2012-2013 Nombre del alumno (a) ____________________________________________ 4° año, grupo _________ (REDACCION DE ENUNCIADOS Y TEXTOS: inicio-desarrollo-final, ortografía, coherencia) 1. Fíjate en el dibujo, inventa una oración o enunciado y escríbelo: ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Observa los dibujos e inventa y escribe un cuento o historia.
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Evaluación Inicial Lenguaje Verbal
C:\Users\User\Desktop\Planificaciones 2016\insignia.jpg C:\Users\User\Desktop\Planificaciones 2016\insignia.jpg Evaluación Inicial Segundo Nivel Transición Nombre: _____________________________________________ Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Verbal Eje: Iniciación a la escritura Aprendizaje:4 Iniciarse en la interpretación de signos escritos …(Segundo ciclo) Indicador: Reconoce vocales Logra escribir vocales 1. Escucha atentamente y escribe sobre la línea las vocales ___________ ___________ ___________
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Evaluacion Institucional
En Colombia la educación es un servicio y, ante todo, un derecho constitucionaly ciudadano, donde involucra directamente a diferentes entes encargados develar y vigilar el buen desempeño de este derecho constitucional, donde elgobierno, padres de familia, docentes, directivos docentes, estudiantes tienenuna finalidad y es la de buscar alternativas que conlleven
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Evaluacion Institucional
Universidad CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofía letras y Ciencias de la Educación Escuela de Parvularia MGs. Juan Carlos Pila Martínez Evaluación Institucional Responsable: Alexandra Velasco Noveno semestre Tema: Ensayo ENSAYO LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL En la actualidad la evaluación es quizá uno de los temas con mayor protagonismo en
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EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: ¿QUÉ SUJETO HACE LA ESCUELA
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: ¿QUÉ SUJETO HACE LA ESCUELA? León Vallejo Osorio Antes de abordar la cuestión de la evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y de centrar la atención en la discusión sobre el manejo de los llamados logros e indicadores de logros, asumiendo como objeto de la evaluación
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Evaluación Integradora 1er año Lengua Secundaria
Nombre: Curso: Fecha: EXAMEN INTEGRADOR DE LENGUA 2017 Año: 1ero. División: 1era., 2da., 3era., 4ta., 5ta. Profesoras: Adriana Poquet, Daniela Oldani y Mariela Roldán En esta evaluación se espera que el alumno: * Comprenda de manera autónoma textos narrativos y expositivos, jerarquizando y resumiendo la información relevante. * Produzca distintos
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Evaluación Integradora 2° Año
Evaluación de Prácticas del Lenguaje Alumno: Curso: 2° SB Tema: 1 Fecha: Nota: 1) Indicar los elementos de la comunicación de las siguientes situaciones: a) Un hombre en un bar le hace una seña al mozo pidiéndole la cuenta. b) Una empleada de una compañía telefónica le explica los beneficios
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Evaluación Integradora Primer Semestre
EVALUACIÓN INTEGRADORA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Puntaje 92 80 67 55 36 18 Nota 7.0 6.0 5.0 4.0 3.0 2.0 Objetivos: Leer y comprender un cuento Identificar los tres momentos de la narración. Identificar la secuencia narrativa y el personaje principal de un cuento. Describir física y psicológicamente a personajes
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EVALUACIÓN INTEGRADORA “Dama y rey” de Juan José Panno
1- Lean el cuento “Dama y rey” de Juan José Panno y resuelvan las siguientes consignas Dama y rey La noche anterior al partido de esta historia había leído en un libro sobre mitología de ajedrez que una dama y un rey pueden optar entre 364 posiciones diferentes para dar
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Evaluacion Integradora. Unidad
Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas.
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EVALUACION INTEGRAL DE GRADO
EVALUACION INTEGRAL DE GRADO BIMESTRE COLEGIO: MAESTRA: GRUPO: 4°, 5° Y 6° DIRECTOR: Instrucciones: Marca con una X el indicador en relación a lo observado en el grupo. INDICADORES Muy bien Bien Mas o menos Necesita ayuda para mejorar 1.- Identifica las características y la función de las monografías, para
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EVALUACION INTEGRATIVA EL VIEJO QUE LEIA NOVELAS DE AMOR 8º AÑO
Profesora: Lucrecia Barros R. EVALUACION INTEGRATIVA LECTURA PERSONAL LENGUA -LITERATURA 8° Año Básico Nombre: Fecha: 12 Abril 2018 Nota Puntaje total: 43 Puntaje Obtenido: Exigencia: 60 % Objetivo de Aprendizaje: -Apreciar la literatura como fuente de riqueza personal -Comprender el texto literario de acuerdo a las competencias requeridas en su
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EVALUACION INTERNA EN UN CENTRO EDUCATIVO
Asignatura Datos del alumno Fecha Legislación Educativa y Organización de Centros Sánchez González 02/03/2018 Ana María EVALUACION INTERNA EN UN CENTRO EDUCATIVO Haré un breve resumen para poder contextualizar, el trabajo que voy a desarrollar, en primer lugar no debemos olvidar que evaluar algo, siempre se hace con un fin,
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Evaluación Interna Lengua
Mientras cada uno sufre en situaciones desfavorecidas, solo algunos deciden hacerle frente, demostrando una fuerza de voluntad. Sin embargo, ¿de qué forma expresan los textos literarios y no literarios la voluntad de los individuos para resistir frente a las adversidades? El campo de indagación es Creencias, valores y Educación, dado
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Evaluacion Isla Del Tesoro
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I MANUAL DE PROCESO MISIONAL GESTIÓN ACADEMICA "Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana" GA-F29 Versión: 2 GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 2014-09-13 FECHA:____ -11-2014 GUIA TALLER EVALUACIÓN x DOCENTE: ROQUE ANGEL BERMUDEZ O. AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ESTUDIANTE: GRADO: CUARTO 4° CALIFICACIÓN: 1. Relacione cada término y
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Evaluacion Juan Julia Y Jerico
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas. Para responder, debes ennegrecer la letra de la alternativa correcta que has elegido. I .- Alternativas: 1.- ¿Cuáles eran las características físicas de Juan? a. Era de pelo negro liso, ojos verdes y pecas b. Pelo rojo, ojos azules y pecas c. Pelo
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Evaluacion Juan Salvador Gaviota
Escuela Cerro Placilla Puntaje Ideal: 37 puntos Prof. Ariel Campos G. Puntaje Obtenido: _______ Lenguaje y Comunicación. 8° Básico Nota: ________________ CONTROL DE LECTURA JUAN SALVADOR GAVIOTA RICHARD BACH Nombre: ________________________________ Fecha: _________ I) Lee las siguientes afirmaciones y escribe una V si son verdaderas o una F si son
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EVALUACION Juan Salvador Gaviota
EVALUACION Juan Salvador Gaviota Nombre _________________________Fecha: ______PTJ(I) ______PTJ(R) ______ O.A. (N°) Leer comprensivamente, extrayendo información explícita relevante, distinguiéndola de la accesoria. -Realizar inferencias para integrar detalles significativos del texto y comprender su sentido global. -Disfrutar de obras literarias significativas de diversos ámbitos, a través de lecturas personales, para ampliar la
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Evaluación Judy Moody
Saint George School Avenida Oriente 1145 Fono 043-369943 Los Ángeles www.sgeorgeschool.cl Evaluación de Lenguaje Nombre:……………………………………………………………………………… Fecha:…………………………….Curso:………………….. Puntaje Ideal: 41 puntos Puntaje Real:……………Nota:______________ 1:- Completa la siguiente Ficha de Libro: ( 10 Puntos) Título del libro:……………………………………………..Tipo de texto:………………….. Autor:……………………………………Ilustrador:…………………………………………. Editorial:……………………………………… Ambiente:………………………………….... Narrador:………………………………..Personaje Principal:………………………………… Descripción del Personaje Principal ( Física y Psicológica):……………………………………
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Evaluación La Abuela Opalina
Lenguaje y Comunicación Lectura Domiciliaria NB 2 3º Básico Nombre ………………………………………………………… Fecha ………………. Nº ……… I. Responde con una V, si la aseveración es Verdadera, y una F, si es falsa. 1 ___ La profesora le dio de tarea a los niños un ejercicio de redacción. 2 ___ Clamentina y
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Evaluación La Bruja Bella Y El Solitario
EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “La bruja bella y el solitario” Nombre:____________________________________ Curso: 3ero Básico. Fecha: 29/ 11/ 2013 Puntaje Ideal: 45 Puntaje Real: ______ Instrucciones: Lea atentamente todas las indicaciones. Responda solamente lo que se le pregunta y en el lugar destinado para ello. Evite realizar borrones.
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Evaluación La Cama mágica De Bartolo
Evaluación Lectura Complementaria “La cama mágica de Bartolo” Nombre: ________________________________ Curso: 2º Básico Puntaje: _______Nota: ______ Habilidades/ Destrezas Ítem Ptje. Ideal Comprender I 5 Pts. Aplicar II 8 Pts. Responder III 3 Pts. Total 16 Pts. I.- Escribe V si la afirmación es verdadera y F si la afirmación es
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Evaluación la iliada
r Logo Liceo http://www.educarenpobreza.cl/mejoramientocontinuo/images/logoGCE.jpg Evaluación Lectura Domiciliaria: “La Ilíada”, Homero * Aprendizaje Esperado: Aplicar habilidades de comprensión lectora en cuanto al texto leído. * Instrucciones Generales: Tendrás 70 minutos para realizar tu prueba, recuerda escribir con letra clara y legible, utiliza lápiz pasta azul o negro, siempre cuidando tu ortografía,
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Evaluación La Mágica Historia del Ratoncito Perez s/r
Colegio Providencia Parral Evaluación de Lectura Complementaria, Primeros Básicos La Mágica Historia del Ratoncito Pérez Nombre: ___________________________________________ Curso: 1º _____ Fecha: 22/08/2018 Puntaje Ideal: 54 Puntaje Obtenido _________ I .- Marca con una X la alternativa correcta. (2 puntos cada una) 1.- ¿Dónde se desarrolla el cuento? a) En la
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Evaluación La Porota
Control de lectura “La Porota” Nombres................................................................................................CURSO...................... 1.- ¿ Cuál es el nombre de la Porota? 2.- ¿ Quién era Mimí? 3.- ¿ Cuál era el secreto entre Mimí y la Porota que no debía contar a nadie ? 4.- ¿ A dónde llevó Mimí a la Porota ? 5.- ¿
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EVALUACION LA POROTA
EVALUACIÓN DEL LIBRO “LA POROTA” NOMBRE: ____________________________________________ CURSO:_____________ FECHA: ______________ PUNTAJE REAL: 69 PUNTAJE OBTENIDO: ______________ EXIGENCIA: 60 % CALIFICACIÓN: _______________ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: - Disfrutar la lectura y la escritura como una forma de comunicación, de enriquecimiento cultural y de placer personal. - Utilizar la lectura para la adquisición,
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Evaluación la vaca Victoria
Colegio Católico Presidente Manuel Montt Prof. Karina Droguett Vilches 1° básico Evaluación Lectura complementaria: La vaca Victoria Lee las siguientes preguntas y marca con una X la respuesta correcta. (1pto c/u) 1. ¿Cuál es el título del texto leído? 1. La vaca loca 2. La vaca Victoria 3. La vaca
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