Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
Documentos 107.751 - 107.800 de 176.786
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Lectura - Ensayo argumentativo
Ensayo argumentativo Teniendo en cuanta el concepto amplio y cognoscitivo del desarrollo integro de los niños y niñas desde su gestación aproximadamente hasta los (7) años, nos debemos enfocar en conocer en forma amplia y con un conocimiento pleno de cada una de sus etapas, del desarrollo del desarrollo de
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Lectura - waah
Situación de didáctica Lunes Tiempo Recursos * Canto de bienvenida “baile de los animales” y saludo. * Honores a la bandera * Cuento redacción y retención * Los niños observarán el libro “¡waah!” la docente les mencionará el nombre del libro y el autor. Ellos inventarán página a página una
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Lectura 03 HAZOP como metodología de análisis riesgo
MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL TITULO.- Lectura 03 HAZOP como metodología de análisis riesgo. HAZOP (del inglés Hazard and Operability que significa "riesgos y operabilidad") es uno del método más completo y riguroso, diseñado por la Imperial Chemical Industries en la década de los sesenta para su aplicación en
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Lectura 1
Lectura N° 1 ¿Quieres conocer a los blues? Un cuento sobre el prejuicio y la diversidad étnica. Mi punto de vista sobre diversidad étnica: Son las costumbres, la forma de vivir de diferentes grupos que guardan o que cuidan sus tradiciones. ¿La presentación que acabas de leer aporta datos sobre
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LECTURA 1 “LA SIMBIOSIS SEP/SNTE”
Resultado de imagen para PEDAGOGICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MATERIA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA Unidad ll Tema 4 LECTURA 1 “LA SIMBIOSIS SEP/SNTE” SEGUNDO SEMESTRE _____________________________________________ DOCENTE Martín García Reyna NOMBRE DEL ALUMNO: Bertha Lidia Guizarnotegui Altamirano. TEMA 4 LECTURA 1.- “LA SIMBIOSIS SEP/SNTE”. INTRODUCCIÓN.
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Lectura 1.” EL Club de la Hipotenusa”
Forma Descripción generada automáticamente con confianza baja Lectura 1.” EL Club de la Hipotenusa” Resumen Mejía Martínez Bruno 457 Mario García Rocha Dibujo en blanco y negro Descripción generada automáticamente con confianza baja ________________ Introducción Las matemáticas son profundamente divertidas, siendo este uno de los secretos mejor guardados en la
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Lectura 13
LECTURA Nº 13 Su padre era labrador y tenía algunas tierras. Una tarde se durmió arando con los bueyes. Y como no volvía el arado, los bueyes siguieron y se salieron del campo. El hombre seguía andando, con sus manos en el arado. Iban hacia Poniente. Tampoco a la noche
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LECTURA 1: LOS TIPOS DE JUEGO La Gran Variedad De Conductas Hace Indispensable Que Diferenciemos Distintos Tipos De Juegos Con Características Comunes Y Numerosas Diferencias. Piaget Realizóuna Clasificación De Los Tipos De Juego Y Se Apoya En Los Trab
LECTURA 1: LOS TIPOS DE JUEGO La gran variedad de conductas hace indispensable que diferenciemos distintos tipos de juegos con características comunes y numerosas diferencias. Piaget realizóuna clasificación de los tipos de juego y se apoya en los trabajos de sus predecesores. Durante los primeros meses de vida hay una
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Lectura 1:Maria Fernanda Ruiz Vasquez.- “El propósito de la escuela primaria: punto de pit ida para realizar el diagnostico
Lectura 1:Maria Fernanda Ruiz Vasquez.- “El propósito de la escuela primaria: punto de pit ida para realizar el diagnostico” Autor: Raymundo Ramírez INTRODUCCIÓN La lectura nos marca las pautas para valorar el funcionamiento de las escuelas primarias, tomando como referencia los estados actuales de las instituciones educativas, los objetivos que
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Lectura 2
3. Bajo tu Clara Sombra Un cuerpo, un cuerpo solo, un sólo cuerpo un cuerpo como día derramado y noche devorada; la luz de unos cabellos que no apaciguan nunca la sombra de mi tacto; una garganta, un vientre que amanece como el mar que se enciende cuando toca la
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LECTURA 2. DESEMPEÑO IDÓNEO
CAPÍTULO SEIS DESEMPEÑO IDÓNEO: SABER HACER SABER CONOCER Y SABER SER ¿Cómo puedo aceptarme y respetarme a mí mismo si estoy atrapado en mi hacer (saber) porque no he aprendido un hacer (pensar) que me permita aprender cualquier otro quehacer al cambiar mi mundo si cambia mi vivir cotidiano? ¿Cómo
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LECTURA 2o. PRIMARIA
Segundo grado Cinco diablitos En una lejana llanura había cinco estatuas solitarias. Dentro de cada estatua vivía un diablito. Cada día salían y se maravillaban con todo lo que los rodeaba. Un día decidieron tomar el objeto que más les gustaba. Uno tomó el Sol, otro tomó la tierra, otro
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Lectura 5
http://4.bp.blogspot.com/_c8SdXrS0Gj0/TAaYK6qE8MI/AAAAAAAAAA4/rvB0yqNh4VY/S730/TEC1.jpg PROYECTO DE RESIDENCIAS. “Desarrollo de material para la Guía Didáctica de la Asignatura de Dispositivos Móviles II de la Carrera de Ing. En Sistemas Computacionales, Retícula 2010”. DEPENDENCIA: Instituto Tecnológico de Cd. Victoria Departamento de Educación a Distancia. ALUMNO: Alán Josue Avila Escobar No. DE CONTROL: 10380741 CARRERA: Ingeniería
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Lectura Activa
LA LECTURA ACTIVA. Probablemente alguna vez en tu vida has pasado una tranquila tarde de verano, plácidamente recostado con un buen libro de cuentos o alguna historieta en una mano y un vaso de alguna refrescante bebida en la otra. Leíste por entretenimiento, al más clásico estilo de Lectura Pasiva.
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LECTURA ACTIVA Y PASIVA
TÉCNICAS BÁSICAS DE LECTURA Lectura Se define como la actividad que consiste en interpretar y descifrar mediante la vista o tacto el valor de una serie de signos y símbolos escritos, traduciéndolos en palabras y frases, lo cual hace posible la comprensión de los materiales escritos, evaluarlos y utilizarlos según
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Lectura Adolescentes
Valor Educativo Evitar los abusos y la "ley del más fuerte" Elementos principales Idea y enseñanza principal Ambientación Personajes Por muy grande o fuerte que alguien sea, siempre hay alguien más grande que puede hacer lo mismo La tierra de dragones y gigantes Un pintor, un dragón y un titán
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LECTURA ALEX SANDER
TALLER GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO ANALISIS LESTURA- UN DIA EN LA VIDA DE ALEX SANDER DANIELA GONZALEZ MARIA DE LOS ANGELES AYOLA YANETH PARDO FARUTH CHADID PAULA VALIENTE UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE BOLIVAR DIRECCIÓN DE INGENIERIA INDUSTRIAL CURSO: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO CARTAGENA 2016 1. ¿Qué procesos o sub-procesos de gestión
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LECTURA Alika
Alika Había una vez en un pueblo de la India una niña muy inteligente de 12 años llamada Alika, que vivía con sus padres y cinco hermanos siendo ella la más grande y la única mujer junto con su madre. Todos los días después de regresar de la escuela ella
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Lectura Analitica
Revisa el texto que te ha indicado el asesor, sólo míralo rápidamente para localizar la información que se solicita en los pasos 1, 2 y 3. Se trata de un primer acercamiento a la lectura; aún no nos detendremos a leer, sólo observaremos la distribución general, las imágenes y la
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Lectura Analitica
La lectura analítica es un estilo de lectura que te ayuda a entender el significado del autor. También puede involucrar técnicas para mejorar tu capacidad para leer en voz alta. Los estudiantes universitarios pueden necesitar aprender este estilo para clases, pero otras personas, desde actores hasta abogados, pueden beneficiarse también
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Lectura Analitica
Lectura analítica ¿Qué es y sus características? Este nivel es el que está destinado fundamentalmente a la comprensión. Comprender un libro significa trabajarlo hasta hacerlo propio, y va más allá de la mera información o el entretenimiento. En la lectura analítica. No se puede entender un libro sin leerlo analíticamente.
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Lectura Analitica 'Como De Entre Mis Manos Te Resbalas "
A continuación se analizará el poema, Cómo de entre mis manos te resbalas publicado en , de tonalidad lírica y trágica, perteneciente al escritor Barroco español, Francisco de Quevedo y Villegas (1580-1645). Este poema expresa dramáticamente el paso ineludible del tiempo. ¿Cómo aborda Quevedo la llegada inevitable de la muerte?
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Lectura analítica de textos expositivos
Narración y exposición Unidad 3. Lectura analítica de textos expositivos Archivo de trabajo Actividad 5. Lectura analítica de un texto 2: análisis y apropiación de la información Nombre del estudiante:__ Raul lucio_____________ Para esta actividad continuarás trabajando con el artículo “Buscar otros mundos”. Con él, realizarás una “lectura analítica”. Recuerda
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LECTURA ANALÍTICA DE UN TEXTO 1: ANÁLISIS Y APROPIACIÓN DE LA INFORMACION
LECTURA ANALITICA DE UN TEXTO 1: ANALISIS Y APROPIACION DE LA INFORMACION. MATEO OLIVAREZ GONZALEZ. 1. ¿Qué te pareció el tema del cartel? _ Me gusto todo lo que trae el cartel sus colores las imágenes habla sobre las nuevas tecnologías que han salido hasta hoy explica los pasos de
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Lectura Analitica Y Critica
LECTURA ANALÍTICA Y CRÍTICA. La lectura analítica es un estilo de lectura que te ayuda a entender el significado del autor. También puede involucrar técnicas para mejorar tu capacidad para leer en voz alta. Como estudiante universitario puedo necesitar aprender este estilo para clases, pero otras personas, desde actores hasta
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LECTURA ANALITICA.
LECTURA ANALITICA. ¿Sobre qué trata el libro como un todo? • Esta obra trata de educación financiera, de cómo superar las adversidades económicas y lograr el éxito de ser un hombre rico. ¿Qué dice el libro en detalle y como lo dice? • El libro detalla la historia de dos
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LECTURA ANALITICA.
LECTURA ANALITICA. ¿Sobre qué trata el libro como un todo? • Esta obra trata de educación financiera, de cómo superar las adversidades económicas y lograr el éxito de ser un hombre rico. ¿Qué dice el libro en detalle y como lo dice? • El libro detalla la historia de dos
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Lectura Antigua
CARACTERISTICAS DE LA LITERATURA ANTIGUA La expresión historia de la literatura se refiere al estudio histórico y sistemático de los escritos en prosa o verso que pretenden proveer entretenimiento o instrucción al lector-escucha, así como del desarrollo de las técnicas literarias usadas en la comunicación de esas piezas. Su objetivo es estudiar
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Lectura Argumentativa
2. Realice el proceso de lectura ARGUMENTATIVA dando respuesta a las siguientes preguntas: a. ¿Cuál es la relación entre el Título y el texto? Argumente con citas del texto El título es TARRES que significa SERRAT al revés, ‘’Sin el tal Tarrés, que camina p'atrás, escribe del revés y nunca
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Lectura Autorregulada Metodología Unad
1. CONCEPTUALIZACIÓN INDIVUDUAL. Título de la lectura: Aprendizaje Colaborativo _________________________________________________________________________ Bibliografía: Modulo “Metodología del Trabajo Académico” _________________________________________________________________________ Lista de conceptos: inteligencia interpersonal, interacción, responsabilidad individual, interdependencia positiva, crítico, participar, escuchar, reformular, comprender. _________________________________________________________________________ Microtexto 1: se plantean estrategias de aprendizaje colaborativo que desencadenan impactos cognoscitivos y afectivos particulares, para la
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Lectura Bolivariana
Ensayo Nro. 2 Lectura Bolivariana Enviar> magaly.landaez53@hotmail.com La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información e/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema braille). Otros tipos
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LECTURA BUGAMBILIA
BUGAMBILIA La película se desarrolla en Guanajuato en los años 40, trata de la hija de un hacendado, en esos tiempos el más “rico” y “poderoso” del pueblo. Ella es una joven muy hermosa, transmite paz, alegría, entusiasmo, pero sobre todo rompe con el esquema de una señorita rica, ya
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Lectura Como Estrategia Del Lenguaje
INTRODUCCIÓN. La lectura es una actividad de una utilidad individual y social altamente estimable en vista que desarrolla el lenguaje y el pensamiento reflexivo, critico; ya que a través de él el hombre puede comunicarse con sus semejantes y logra su crecimiento intelectual, espiritual, ético y estético. En el 6to
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Lectura como forma de acceso al conocimiento
Juan David Córdoba Ramírez Lectura como forma de acceso al conocimiento Discurso 7 párrafos Competencias Básicas Idiomáticas Se realizara un discurso enfocado en 7 conceptos de la Lectura como forma de acceso al conocimiento de Blanca Aparicio de Escocia que en mi persona son los más importantes y entre los
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Lectura Como Proceso
TEORÍAS DE LA LECTURA COMO PROCESO TEORÍA PSICOLINGÚISTICA La teoría psicolingüística sostiene que los lectores emplean toda su capacidad psíquica, durante la lectura: pensar, predecir, modificar lo que pensaron, evaluar las opiniones vertidas por el autor, corregirse, pero en ninguna de las situaciones consideradas por los lectores se preocupan en
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Lectura Como Proceso Cognitivo
La lectura como proceso cognitivo y comunicativo UNIDAD DOS TEXTO BASE UNO Hemos profundizado sobre el estudio del proceso de escritura y aunque lo hemos hecho manteniendo siempre las perspectivas de la producción y la comprensión, en esta segunda unidad nos centraremos específicamente en el segundo punto de vista, enfocando
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Lectura comparada entre Electras
ARCA ZARATE, Eugenia Literatura Griega Examen final La edad de Electra Existen varias versiones sobre Electra[1], las más reconocidas son las que aparecen relacionadas a las tragedias de Sófocles y Eurípides, en donde es hija de Agamenón y Clitemnestra. Este personaje está asociado a una mujer sola y amargada, que
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Lectura Compartida
Tiempo 30 minutos. Número de alumnos: 10. Clase: Lectura compartida. Grados 4º 5º y 6º Objetivo: Que los niños analicen las ideas del texto comprendiendo su sentido. Situación comunicativa: Que los niños se expresen de manera fluida y clara de acuerdo a lo quieran expresar. Actividades de enseñanza y aprendizaje:
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Lectura Competitivad
Competitividad y Competencia Para entender la relación y/o vinculación entre el concepto de competitividad y la competencia laboral, valdría la pena considerar ambas concepciones por separado y posteriormente identificar su correlación. Cuando hablamos de competitividad, concepto que ha sido objeto de muchos debates y abordaje, en función de la perspectiva
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Lectura Complementaria
EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LEYENDA “ EL CALAFATE” NOMBRE: …………………………………………………………………............................. FECHA: ……………………… PUNTAJE OBTENIDO: …………….. NOTA: …………. I. INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada una de las preguntas y responde deacuerdo a lo solicitado.1. ¿Qué personajes se nombran en esta leyenda?2. ¿En qué época del año ocurre este relato?3. ¿En cuál de
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LECTURA COMPLEMENTARIA
LECTURA COMPLEMENTARIA BERNARDO OHIGGNINS Nombre:______________________________________________ Curso: _________________ Fecha: _______________ Pje Ideal: 32 puntos Pje Real: ________________________ ITEM - SELECCIÖN MULTIPLE: Encierra la alternativa correcta: (10ptos) 1.- ¿Qué características físicas recuerdan el origen criollo de O’higgins? a) manos y pies muy pequeños b) bajo y gordo c) ojos azules, sangre irlandesa
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Lectura complementaria
Colegio José Luis Norris Departamento de Lenguaje Profesora: Priscila Catalán Soto CONTROL DE LECTURA TITO Nombre: Fecha: I.- Selección única Lea atentamente cada pregunta y encierre en un círculo la alternativa correcta. 1.- Para el narrador, los adultos son: A.- Animales graciosos B.- Animales bondadosos C.- Animales extraños D.- Animales
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Lectura Complementaria "El Muuundo De Maca"
Colegio Fundadores de La Calera Curso: 2º año Básico. Profesora: Carmen Campusano G. Subsector: Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 2° AÑO BÁSICO B "EL MUUUNDO DE MACA” Nombre: _______________________________ Fecha: __________ Puntaje Total 28 Puntaje Obtenido Indicador de Logro: Desarrollo lectura complementaria MARCA CON X, LA LETRA DE LA
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Lectura Complementaria Cuentos De La Selva
COMPRENSIÓN DE LECTURA: CUENTOS PARA VACACIONES DE INVIERNO. Nombre: ____________________________________ Fecha: 05 de Agosto 2013 CUENTO 1: EL LORO PELADO. 1. Estos son algunos momentos importantes del cuento. Ordénalos escribiendo junto a cada oración los números del 1 al 5. (5 puntos) • Un loro es herido de un disparo
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Lectura complementaria Cuentos mapuches del lago escondido
https://pbs.twimg.com/media/B6wDQgqIMAACDmK.jpg EVALUACIÓN SUMATIVA NOMBRE ALUMNO CURSO ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación PROFESOR Lorena Cano Zavala Jaime Contreras Ríos FECHA APLICACIÓN PJE. IDEAL 89 PTS PJE. REAL N° OBJETIVO DE APRENDIZAJE 2- 3 – 4 – 16 Lectura complementaria Cuentos mapuches del lago escondido. HABILIDADES CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN Items
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Lectura Complementaria La aventura de leer
Lectura Complementaria La aventura de leer Nombre __________________________________ ____________________ fecha ___/___/___ Objetivo de Aprendizaje: Argumentar a partir de de situaciones del texto leído, extraer información explícita e implícita. Opinar sobre situaciones ocurridas en la historia. Ampliar su vocabulario a partir de claves contextuales. Caracterizar a personajes de acuerdo a su
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LECTURA COMPLEMENTARIA LOS CUATRO AMIGOS DE SIEMPRE
piramide 12 azul I (1).jpg RBD: 12309 EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “LECTURA COMPLEMENTARIA LOS CUATRO AMIGOS DE SIEMPRE” QUINTO BASICO Nombre: Fecha: 30-08-2018 Puntaje ideal: 40 puntos Puntaje Obtenido: OA a evaluar: * Identificar los elementos de un texto narrativo, personajes, narrador, acontecimientos, tiempo y espacio. * -Responder preguntas
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Lectura Complementaria Nunca te des por Vencido
Universidad Interamericana de Panamá Tarea N ° 3 Lectura Complementaria Nunca te des por Vencido Nombre _________________ N° de Cédula: _____________ Fecha: ___________________ Profesor: Vasco Fonseca 1. Parte. Valor : 20 puntos Escoger la mejor respuesta: marcando una cruz en la letra seleccionada 1. Quien decía “La ocasión solamente encuentra
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LECTURA COMPLEMENTARIA PRIMER AÑO BÁSICO
Escuela Norma González Guerra Prof. Macarena Jabre R. Primero Básico. LECTURA COMPLEMENTARIA PRIMER AÑO BÁSICO EL DÍA DE CAMPO DE DON CHANCHO Nombre Puntaje total:12 pts. Puntaje obtenido Nota: Objetivos de aprendizaje: * Reconocer que los textos escritos transmiten * Demostrar comprensión de narraciones * Desarrollar el gusto por la
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Lectura Complementaria ¿Seguiremos siendo amigos?
Prueba C1_ Lectura Complementaria “ ¿Seguiremos siendo amigos?” Nombre:____________________________________Curso:4º_____Fecha:_____/____/___ PUNTAJE TOTAL: 30 PUNTOS PUNTAJE 4,0: 18 PUNTOS FILA: A 1. Lee atentamente marcando con una X la alternativa correcta. (1 pt. c/u) 1. El curso donde se desarrolla la historia es: a) En 5to básico. b) En 4ª básico. c)
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