La inserción laboral activa de personas con discapacidad es un tema que se encuentra muy latente últimamente. Los centros laborales son los encargados de insertar en la sociedad a estas personas

Reflexión: observación en Centro Integral F- 526

La inserción laboral activa de personas con discapacidad es un tema que se encuentra muy latente últimamente. Los centros laborales son los encargados de insertar en la sociedad a estas personas, potenciado sus habilidades sociales tales como la comunicación, manteniendo relaciones sanas y desarrollando la empatía; potenciado habilidades cognitivas, resolviendo problemas, tomando decisiones y analizando los pros y contra de estas; inculcando en ellos el espíritu de superación, valores, entre otros.

El centro integra de educación especial F-526, es un centro laboral ubicado en la cuidad de concepción, el cual brinda la posibilidad a jóvenes y adultos con distintas discapacidades a insertarse en el mundo laboral, esto gracias a los diferentes talleres que imparte el establecimiento, tales como bisutería, carpintería, jardinería, macramé, gastronomía entre otros.

Antes de realizar esta actividad y lograr tener un encuentro más directo con los centros laborales, presentaba algunas dudas sobre qué tan real era el apoyo que se les entregaba a los jóvenes, pero tuve la posibilidad de acceder al curso de gastronomía durante un bloque de clases, con el fin de conocer  el trabajo realizado dentro del aula y los apoyos que se les entrega a los jóvenes y adultos dentro del establecimiento cambiando de manera significativa mi perspectiva mi perspectiva al respecto.

En sí el fin  macro de la institución  es trabajar en pro de mejorar la calidad de vida de sus estudiantes, eliminando barreras y generando aceptación para la vida laboral activa y estable dentro de la sociedad, ya que, como lo afirma Vicens (1999):

“La inserción socio laboral va más allá de la obtención de un empleo, hace falta una situación relativamente estable de permanencia en la ocupación por cuenta propia o ajena de manera que se consiga una autonomía económica, con una alta probabilidad de poder mantenerla”.

La experiencia vivida en el centro laboral integral F-526 fue grata, tanto los directivos del establecimiento, los docentes y alumnos nos recibieron de muy buena manera, infiriendo que el establecimiento se encuentra abierto a la comunidad, para conocer en que consiste su trabajo, desde como apoyan a sus estudiantes y la preparación de sus docentes.

De acuerdo a lo que se logró observar en el aula, la docente presenta un rol imprescindible dentro de la sala de clase, entrega reglas claras (cortas y sencillas), trabaja colaborativamente con la asistente, mantiene informada a la familia de las actividades realizadas en el establecimiento, esto se dio a entrever luego de que terminada la actividad pidió las libretas de comunicación de todos sus alumnos, se aprecia un control efectivo del grupo, estos a su vez demuestran respeto, se aprecia el afecto y preocupación de por medio y les brinda confianza. Durante el trabajo se preocupa de guiar y acompañar a sus alumnos, fomentando la participación de todos ellos por igual, motivándolos a terminar sus tareas, utilizando el refuerzo positivo por medio de elogios, demostrando las altas expectativas que tiene sobre ellos.

De acuerdo a las investigaciones realizadas por Wang, Hertel y Walberg, 1993 han demostrado que las variables que más influyen en el aprendizaje son:

 “las características psicológicas de los niños, el manejo de la clase que efectúa el profesor, la interacción académica y social entre éste y el alumno y el ambiente familiar que rodea al niño”.

Por medio de una conversación con la asistente de aula, se logra comprender que el centro educacional entrega herramientas útiles de autoconocimiento para sus estudiantes, dado que cuando ingresan a los talleres laboral no todos tienen claros sus gustos, es por esto que se les realiza un test vocacional y de acuerdo a los resultados de este test los jóvenes pueden realizar su elección, pero si esto no es suficiente se les da la posibilidad de participar de los talleres que más les llamen la atención, para luego tomar una decisión consientes, de acuerdo a sus gustos y habilidades. Pero además el establecimiento se preocupa de revisar el historial conductual de los jóvenes, debido a que un alumno que presentara serias dificultades para controlar su ira, no podría participar por ejemplo del taller de carpintería, dado que las herramientas con las cuales trabajan pueden llegar a ser armas letales y un alumno con tales características pondría en riesgo la seguridad de sus compañeros y  la de sus profesores. Creo que esto deja más que claro que la institución tiene como prioridad el bienestar de sus alumnos, puesto que se encarga de potenciar aún más sus habilidades, tomando en cuenta sus preferencias, preocupándose del bienestar personal de cada uno de ellos.

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