Especifiacas Lenguaje Latino
Enviado por ichristian • 17 de Mayo de 2014 • 2.047 Palabras (9 Páginas) • 326 Visitas
En atención al asunto de la referencia me permito informarle que tengo una volqueta con las placas XZK – 125 matriculada en el departamento del Putumayo Municipio de Mocoa, a nombre de Sigfrido Martínez, con cedula numero 18.122.704 de Mocoa putumayo, y hizo traslado de cuenta a la ciudad de Pasto Nariño la cual al inscribir al run tengo problemas, por cuanto al consultar estas mismas placas aparece reportado otro vehículo matriculado en la ciudad de Arauca, a nombre de la señora Miryan Caicedo de Urueña,
A lo anterior le informo que en averiguación en la secretaria de transito de Mocoa Putumayo me dicen que estas mismas placas fueron enviadas al putumayo y Arauca.
Para tal fin me permito anexar reporte de consulta a las placas XZK – 125 a nombre de la señora miryan, cuyo vehículo aparece matriculado en Arauca.
En mi caso me permito anexar fotocopia de mi cedula – tarjeta de Propiedad, Soat, Revisión Tecno mecánica, pago de impuestos.
Eso con el fin de que se aclare y así poder tramitar el traspaso de mi cuenta a la ciudad de pasto con la inscripción al run.
Andrés Oppenheimer. ¡Basta de
historias!: La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12
claves del futuro. Editorial Debate, 2010, 422 pp.
La obra de Oppenheimer inicia definiendo el concepto de paranoia constructiva como aquel elemento que
caracteriza a algunos de los países
más innovadores, es decir, el sentimiento de que no están haciendo
lo suficiente y la necesidad constante de comparar sus logros con otros
países de igual o mayor desarrollo,
lo cual los lleva a buscar ser más competitivos a través de la innovación
constante.
El libro muestra una serie de soluciones reales que han emprendido
distintos países en la época contemporánea para hacer frente a cuatro
problemáticas de cara al siglo xxi:
educación, desarrollo, innovación
y tecnología. El tema central se fija
en las distintas políticas públicas que
gobernantes, grupos políticos y de
presión social y empresarios han implementado específicamente en paí-
ses de Asia y América Latina, algunas
exitosas, otras no tanto, pero que finalmente aportan lecciones de cómo
no existe una receta fija y probada
para consolidarse como líder en estos cuatro rubros.
Así, por ejemplo, el autor toma
casos tan disímiles como Argentina
o Singapur, donde los contextos sociales, económicos, políticos y culturales distan mucho de ser análogos,
pero la finalidad del libro es aportar
algunas recomendaciones y lecciones para los países que, a juicio del
autor, se han quedado rezagados en
tareas que deberían estarse implementado desde hace ya algunos años
para alcanzar a aquellos que sí emprendieron el camino correcto.
* Profesora/investigadora en la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas, uabc.
** Profesora/investigadora de tiempo completo en la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas,
uabc.
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RESEÑAS
El eje central de la obra es la educación, la cual se toma como punto
de partida para fortalecer y consolidar el resto de los sectores; incluso se
plantea una disminuida intervención
estatal para hacer más competitiva la
educación, tanto pública como privada, y de este modo hacer frente a los
desafíos de la economía de la información del siglo xxi.
La obsesión con el pasado es la
principal problemática generalizada en los países de América Latina,
pues mientras otros gobiernos están
preocupados por la manera de mejorar sus sistemas educativos, atraer
inversiones, generar patentes tecnológicas e incrementar su presencia
en mercados extranjeros, los gobiernos latinoamericanos ensalzan a los
héroes del pasado y sus logros y se
dedican a emular a estos líderes, cayendo, según el autor, en una “pasión necrológica que consume gran
parte de sus discursos políticos y la
energía de sus gobiernos”.
La obsesión con la historia es
sólo una de las problemáticas que
enfrenta la región latinoamericana
para entrar de lleno en la economía
del conocimiento. Otra de ellas es el
aislamiento académico de sus instituciones educativas, específicamente
de las universidades, pues mientras
en países como Argentina, México
y Venezuela las universidades se encuentran alejadas del mercado laboral y de la economía global por
la escasez de registro de patentes, el
énfasis en las titulaciones en humanidades, la prohibición de que universidades extranjeras de prestigio
otorguen titulaciones en sus
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