ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES.

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ

NUCLEO CIUDAD BOLIVAR

ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES

SECCION D.

Normas Generales Sobre Los Recursos Para El Aprendizaje.

Facilitador:                                                                                Participantes:

Lic. Iván Preda.

Ciudad Bolívar, 2 de Mayo de 2014.

INDICE GENERAL

INTRODUCCION………………………………………………………………….……..1

• Los Recursos Para El Aprendizaje………………………………………………2
• Medios Impresos .......................……………………............................…………2
• Medios Audiovisuales …………………………………...................................…3
• Medios Visuales……………………………………………………........................5
• Medios Interactivos..........................…….......................................……………6

CONCLUSION………………………………………………………………………….

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………..…..

INTRODUCCIÓN

     Entendemos por recursos para el aprendizaje el conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje.

     Estos procedimientos pueden ser recursos materiales o procesos cognitivos que permiten realizar un aprendizaje significativo en el contexto en el que se realice.

     Cuando las estrategias puestas en funcionamiento permiten elaborar cadenas secuenciales, con significado, ayudadas por los medios que en éste portal presentamos, los aprendizajes tendrán pleno sentido a lo largo de la vida.

     Mediante el acceso y la utilización de los recursos para el aprendizaje  pretendemos que el alumnado sea capaz de conocer diferentes herramientas de trabajo y técnicas de estudio de las que puede disponer para el desarrollo de tareas para que pueda realizar un aprendizaje autónomo y significativo a lo largo de la vida.

      A través de estos recursos el alumno puede conocer sus capacidades para el desarrollo de un buen trabajo autónomo en el nivel tecnológico, metodológico y cognitivo.

Los Recursos Para El Aprendizaje    

     Los recursos para el aprendizaje son aquellos medios que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de un contexto educativo global sistemático, estimulando la función de los sentidos para acceder más fácilmente a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores. Los recursos para el aprendizaje más utilizados son los siguientes: 

• Medios Impresos 

     Son aquellos que tratan de representar la realidad a través de símbolos visuales, cuyo mensaje se reproduce sobre papel: 

• Libros.
• Manuales.
• Guías de estudio. 
• Revistas. 
• Trípticos, volantes. 
• Periódico escolar

     Según como se utilicen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, los medios impresos pueden realizar diversas funciones, pero debemos tener en cuenta las siguientes normas, entre ellas destacamos como más habituales las siguientes: 

• Que el medio impreso este de acuerdo al nivel de comprensión de los alumnos.
• Utilizar el medio impreso para desarrollar más de un área de aprendizaje.
• Estar bien redactados y con ortografía correcta.
• Contener información actualizada de acuerdo con los avances de la ciencia o de las didácticas.
• Tener una presentación gradual de actividades, de las más sencillas a las más complejas.
• Tener plenamente definido el material de constante observación como: abecedario, números naturales, etc.
• Si el material es auto instructivo, debe tener suficientes actividades de ejercitación para favorecer el aprendizaje del alumno.
• Igualmente debe contener preguntas para la autoevaluación del estudiante.
• Concentrar el interés y la atención de los alumnos, un buen material impreso siempre debe resultar motivador para los estudiantes.
• Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir. Ayudar a organizar la información, a relacionar conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos.
• Ejercitar habilidades, entrenar. Por ejemplo el periódico escolar potencia las habilidades de lectura y escritura, potencia la atención y concentración.
• Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen, como lo hacen las preguntas de los libros de texto.
• Proporcionar entornos para la expresión y creación. Es el caso de los libros y el periódico escolar.

• Medios Audiovisuales 

     Son aquellos que representan la realidad tal como es a través de imágenes fijas o en movimiento, a color o en blanco y negro, acompañado generalmente de sonido. Entre los medios audiovisuales tenemos: 

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