Informes de Libros

¿Necesitas leer algunos libros sobre su materia? A lo mejor tenemos informes, resúmenes o reseñas en esta sección.

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

  000123000123Escuela Nuestra Señora de la Merced Olivar Bajo 2016 EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA N° 3 "EL VALIENTE TEO" PUNTAJE TOTAL: 40 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: NOMBRE:_________________________________________ Escucha atentamente y luego marca la alternativa que consideres correcta (2 puntos cada una) 1) ¿Cómo se llama el personaje del libro? a) Tomy b)

• Evaluación Lectura complementaria

  cintia.acEvaluación Lectura complementaria Amigos en el bosque Nombre: ___________________________________ Fecha: _________ Ptje.:_________ Objetivos de Aprendizaje: OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: - Cuentos folclóricos y de autor. - Leyendas. – Otros. OA

• Evaluacion Lectura Complementaria "El Secreto De La Cueva Negra"

  barbara080479Prueba Preparación libro “El Secreto de la Cueva Negra” I.‐ Lee atentamente cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta 1.‐ ¿Cómo se llama la localidad donde transcurre la historia? a) Montegrande. b) Montecacino. c) Montebello. d) Montesolo. 2.‐ ¿Cuál era la actividad más conocida de esta ciudad?

• Evaluación Lectura Complementaria "Perico Trepa Por Chile"

  GlendaEvaluación lectura complementaria “Perico Trepa Por Chile” I. Lee con atención cada una de las preguntas de selección múltiple, no olvides marcar la alternativa en la hoja de respuesta. (Preguntas 1 al 20) 1. ¿A qué género literario pertenece el libro “Perico Trepa Por Chile”? a) Leyenda b) Texto expositivo

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3°BÁSICO

  Aleksandra KolontáiEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3°BÁSICO. Descripción: Descripción: logo fional machali.jpg Descripción: Descripción: logo fional machali.jpg “Cuentos de Ada” PROFESORAS: MARIBEL LOIZA, PAULA ROMAN, ALEJANDRA PONCE. SECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Nombre: Nota: Curso: 3º Fecha: Ptos: / 50 I. NIVEL LITERAL: Objetivo de aprendizaje: Demostrar comprensión de narraciones localizando, relacionando e interpretando

• EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA El Secreto de la cueva negra

  Giselle FariasLenguaje y Comunicación 2015 EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA El Secreto de la cueva negra Nombre: Curso: Sextos A-B-C Fecha: Puntaje Ideal: 40 Puntaje Obtenido Nota Nombre de la unidad Meta de aprendizaje * Aplicar habilidades de comprensión lectora. * Conocer algunos significados de palabras que aparecen en el texto leído. *

• Evaluacion Lectura Complementaria La Familia Guacatela

  massy21Evaluaciòn control de lectura complementaria “La Familia Guàcatela” Cuarto año Bàsico. Nombre:……………………………………………………… Ptje total: 45 ptos OBJETIVO: Leer y responder comprensivamente preguntas y actividades relacionadas con el texto. INSTRUCCIONES GENERALES: - Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés segura o seguro. - Usa sólo lápiz grafito. - Recuerda

• Evaluación lectura complementaria La Serpiente blanca

  xvh19791.- ¿Quiénes son las DOS PERSONAS que probaron la serpiente blanca? 1. Los peces y los cuervos. 2. El rey y el joven servidor. 3. El rey y la reina. 4. El joven sirviente y la princesa. 2.Según el cuento, ¿Cuáles son las principales CUALIDADES que otorgaba la serpiente blanca

• Evaluación Lectura Complementaria Libro “¡“Vamos más lento por favor!

  Verónica Ascencio MartíEscuela Anne Eleonor Roosevelt Lincoln 0815 fonos 9457778 -9457779 eroosevelt@recoleta.cl Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Verónica Andrea Ascencio Martí Puntaje Total Puntaje Obtenido Evaluación Lectura Complementaria Calificación Nombre Curso Fecha Contenidos : Libro “¡“Vamos más lento por favor! Objetivos : : Evaluar lectura domiciliaria “Vamos más lento por favor” por

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Tranquila Tragaleguas

  IvonaalEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Tranquila tragaleguas Nombre:_________________________________ Curso:_____ I- Coloca Vo F según corresponda. (2 ptos c/u) _________ Tranquila Tragaleguas era una tortuga. __________ El palomo Sebulón le contó a la tortuga que habría una boda. __________ El Sultán que se casaba era Leo Vigésimo-Octavo. _________ Algunos animales estaban invitados al

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “ASESINATO EN EL CANADIAN EXPRESS”

  espinosa.ceciliaColegio Mercedes Marín del Solar Dpto. Lenguaje y Comunicación F. Cecilia Espinosa Ramírez PROVIDENCIA EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “ASESINATO EN EL CANADIAN EXPRESS” Nombre completo: ____________________________________________________________ Fecha: ______________ Curso: 6° ____ N.E: 60% Puntaje 31 + 2 Nota:______ Objetivo: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos tipos de textos.

• EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA “DULCE DE MEMBRILLO”

  lolamarinEVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA “DULCE DE MEMBRILLO” I. Encierra la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1.- ¿La autora del libro es? a) Ana Rosetti b) Ana María Pohlhammer c) Marcela Paz d) Gabriela Mistral 2.- ¿Qué regalo Ignacio deseaba hacerle a su Padre? a) Una pelota de fútbol. b) Un

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “EL PRINCIPITO”

  francoeducador“El encanto de la educación es la satisfacción de aprender” EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “EL PRINCIPITO” NOMBRE ALUMNO /A: Nº LISTA FECHA Martes 29 de Mayo 2018 PROFESOR: Franco Carvajal Rivera Pje. nota 4.0 PUNTAJE NOTA 26 /45 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OA2- OA3 - OA4 Comprender- Recapitular- Extraer información- Opinar sobre

• Evaluación Lectura Complementaria “JUAN, JULIA Y JERICÓ”

  sandraemiEvaluación Lectura Complementaria “JUAN, JULIA Y JERICÓ” Nombre:____________________________________ Curso: 3ero Básico. Fecha: 19/ 08/ 2015 Puntaje Ideal: 49 Puntaje Real: ______ Instrucciones: ¿Me preparé para la prueba? SÍ Sólo un poco NO * Lea atentamente todas las indicaciones. * Responda solamente lo que se le pregunta y en el lugar

• Evaluación Lectura Complementaria “La leyenda del Rey Errante”

  Victoria Yañez AravenaEvaluación Lectura Complementaria “La leyenda del Rey Errante” Nombre:___________________________________________________________Curso_______ Fecha__________________________ Puntaje Ideal Puntaje Real _____________ 1. Relaciona el nombre de los personajes con su descripción. 1. Walid ibn Huyr _______ Es el tercer hijo de Hammad y es el que acoge al príncipe en su casa cuandoeste lo necesita y

• Evaluación Lectura Complementaria: “Simón y el carro de fuego”

  g.seguradiazCOLEGIO INTEGRAL TRABUNCO DEPARTAMENTO LENGUAJE Y COMUNICACIÒN PROFESORA: Gema Segura Díaz Evaluación Lectura Complementaria: “Simón y el carro de fuego” Adaptación Curricular __ Tiempo adicional __ 50% de exigencia __ apoyo personalizado __ instrucciones personalizadas __ apoyo de material concreto __ apoyo de especialistas % de Exigencia Puntaje Total Puntaje

• Evaluación lectura complementaria: “Tantos a quienes querer”

  tamarita13República de Chile Dpto. Lenguaje y Comunicación. Provincia de San Felipe 2° básico I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Tamara Leiva Liceo Manuel Marín Fritis. Evaluación lectura complementaria: “Tantos a quienes querer” Nombre: Curso: 2° básico Fecha: 02- 05- 2019 Porcentaje de exigencia Puntaje esperado Puntaje de corte nota 4,0 Puntaje

• EVALUACIÓN LECTURA COMPRENSIVA CRONOPIOS Y FAMAS

  Liliana ArroyoEVALUACIÓN LECTURA COMPRENSIVA CRONOPIOS Y FAMAS. NOMBRE: ____________________________________________CURSO:______________FECHA:__________ Puntaje total:____________________________puntaje obtenido:________________nota:______________ INSTRUCCIONES * Lea cuidadosamente cada una de las preguntas que a continuación se presentan. * Se sugiere utilizar lápiz grafito durante la evaluación; SIN EMBARGO, pase sus respuestas a lápiz pasta antes de su entrega (las respuestas con Lápiz

• Evaluación Lectura Domiciliaria

  Nati TaEvaluación Lectura Domiciliaria Nombre: ________________________________________Curso: 3°___ Fecha:___/9/2016 Puntaje Real: 37 Puntaje Obtenido_________ Objetivos: Leer comprensivamente para responder a preguntas específicas. Reconocer los personajes y acontecimientos del libro leído. 1. Completa el siguiente cuadro con la información del libro. ( Nombre del libro Autor Personaje principal Personaje secundario Ambiente 1. Verdadero

• Evaluación lectura domiciliaria " mi amigo el negro"

  Evelyn andrea Illanes PerdigueroEvaluación lectura domiciliaria N° 5 Quintos años Texto: Mi Amigo el Negro Nombre: ________________________________________________ Curso:_________ Fecha: _________________ RUT:____________________________________________ 1. Completa la información del texto leído - Autor: ___________________________________________________________ - Tipo de texto: ____________________________________________________ - Nacionalidad: ___________________________________________________ - Ambiente: _______________________________________________________ 2. Caracteriza física y psicológicamente al Negro, utiliza dos adjetivos para

• Evaluación lectura domiciliaria "El rey mocho"

  kathyabarcaItem de selección multiple Encierra la letra de la alternativa correcta. (14 pts.) 1. ¿Cómo se llama el libro que leíste? 1. El rey mocho. 2. El rey manco. 3. El rey cojo 2. ¿Dónde vivía el rey? 1. En una isla. 2. Es un pequeño pueblo. 3. En la

• EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA El Secuestro de la Bibliotecaria

  Gabyjap MedelLiceo Polivalente Santa Juliana Lenguaje y comunicación Prof. Magdalena Pérez M. EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA El Secuestro de la Bibliotecaria NOMBRE: ______________________________________________________ Curso: _________ Puntaje ideal: 32 pts. Puntaje obtenido: _________ I. VERDADERO O FALSO. Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si consideras que es Falsa.

• Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero”

  katherinergiLiceo Polivalente Presidente José Manuel Balmaceda. Lenguaje y Comunicación 1° Básico B Miércoles 31 de Agosto de 2016 Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero” Esta evaluación corresponde a dos notas, las cuales irán directamente a la asignatura de Lenguaje y Comunicación. La primera nota corresponde a

• Evaluación lectura domiciliaria “El lugar más bonito del mundo” (Ann Cameron)

  Jose9876Evaluación lectura domiciliaria “El lugar más bonito del mundo” (Ann Cameron) 3° Básico______ Nombre:___________________________________Fecha:_____________________ Pje. Real____________________________Nota:__________________ Instrucciones: 1. Lee bien las preguntas antes de responder. 2. Si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora. 3. Antes de entregar, revisa la prueba y asegúrate que las respuestas que

• Evaluación Lectura Domiciliaria: Formas de volver a casa

  marcelo.vegaColegio San Adrián de Quilicura. Lenguaje y Comunicación. Profesores: Fernanda Ponce / Marcelo Vega Curso: _______. Fecha: _____/_____/ 2017. Evaluación Lectura Domiciliaria: Formas de volver a casa Alejandro Zambra Nombre del alumno (a): ___________________________________________. Puntaje máximo: _____________. Puntaje mínimo: _________. Puntaje obtenido: ______________ Contenidos a evaluar: Lectura literal, inferencial y

• EVALUACIÓN LECTURA EN CASA Libro: “Una pollita bohemia”

  Pazita VioletColegio Internacional Alba “Entra bueno, sal mejor” Profesora Mariapaz Martínez Jara EVALUACIÓN LECTURA EN CASA Libro: “Una pollita bohemia” Nombre: Ptje. total: 31 Curso: 1. Escribe v o f, según corresponda (justifica las falsas). 1. _______ Pollita y Patorpe eran enemigos. __________________________________________________________ 2. _______ Papá Gallo estaba muy feliz con

• EVALUACIÓN LECTURA MENSUAL “LA GUERRA DEL BOSQUE” FELIPE JORDAN

  Susana María Ríos ArredondoEVALUACIÓN LECTURA MENSUAL “LA GUERRA DEL BOSQUE” FELIPE JORDAN NOMBRE…………………………………………………………………………………….PUNTAJE…………………………. CURSO………………………………………………………………………………………. NOTA……………………………… 1. ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA 1. “El Apartado” era un pueblo que estaba: 1. Cerca de la Cordillera de la Costa 2. Perdido entre volcanes semidormidos 3. Lleno de vacas, por lo tanto, un pueblo lechero 4. b

• EVALUACIÓN LECTURA PERSONAL 1 QUINTO 2017

  KavalaESCUELA HUMBERTO GONZÁLEZ E. UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA EVALUACIÓN LECTURA PERSONAL 1 QUINTO 2017 María Electra Campos Soto Nombre……………………………………………………………… Fecha…………. Curso 5°....... Nota………………… Puntaje ideal: 34 Puntaje obtenido……… OBJETIVO: -Unidad: 1 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer

• Evaluación lectura “El Terror del Sexto “B”

  lbo2016Evaluación lectura “El Terror del Sexto “B” Sexto Año Básico. Total 50 Puntos NOMBRE_____________________________ CURSO_________ FECHA___________ PTOS______ I.- Verdadero o Falso Escribe V o F Según corresponda, recuerda JUSTIFICAR LAS FALSAS, de lo contrario obtendrás menos puntaje ( 2 ptos c/u) 1.- ______ La autora del libro, Marcela Paz, cuenta

• EVALUACIÓN LENGUAJE EL LLAMADO DE LA SELVA

  craliceosanjoseEVALUACION LENGUAJE NOMBRE__________________________________CURSO___________FECHJA______ RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS LO MAS COMPLETA POSIBLE, CADA PREGUNTA VALE 4 PUNTOS. 1.- ¿Quién es el protagonista de esta novela? ¿Por qué?. 2-Describe la finca del juez Miller. 3.- ¿Cuál es el motivo del querer robar a Buck? 4.- ¿Qué opinas tú sobre esta teoría sólo

• Evaluacion Lenguaje figurado

  marycithaEscuela Especial CREA N°15 Av. Libertadores 791 – B, El Monte 8184269 – 7 8638242 PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lenguaje Figurado Fecha Tiempo 80 min Curso Básico 9 Pje. teórico 22 pts Profesora María Ester García Pje. logrado Estudiante Calificación OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas extrayendo

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  Marjorie Priscila Ramírez PeraltaEvaluación Lenguaje y Comunicación Lectura personal libro mensual: “El Pirata Garrapata” Nombre: _______________________________________________________________________ Curso:_____________ Fecha:________________ Puntaje: 62/________Nota:_______________ Instrucciones: Lee con atención la prueba. * Contesta con letra clara y legible según lo leído. * Esta prueba tiene un puntaje de 62 puntos y una exigencia de 60%. Por lo tanto,

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PARA ESTUDIAR “Libro Cuentos Araucanos” Sexto Año

  rociocarcamoEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PARA ESTUDIAR “Libro Cuentos Araucanos” Sexto Año I. Escribe V o F según corresponda., justificando las falsas.(2ptos) a) ________ Pangal tenía una hija llamada Licán____________________________________________________ b) ________ El Toqui Pangal dijo a su tribu que tenía que hacer una gran fogata para que el sol volviera

• Evaluación Lenguaje y Comunicación.

  yoe.alvarezEvaluación Lenguaje y Comunicación CONTROL DE LECTURA: BODAS DE SANGRE (F. García Lorca) Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: / Nota: Habilidades: Identificar; Reconocer; Aplicar; Localizar Info. Explicita; Inferir; Vocabulario Contextual ; Opinar y Argumentar. Instrucciones: I.- Lea atentamente el texto y luego responda seleccionando la alternativa correcta (2 Pts. C/u) El

• Evaluación Lenguaje y Comunicación: Plan lector “LA FAMILIA GUÁCATELA”

  Lola HuichipirichiD:\Pictures\insignia.jpg Evaluación Lenguaje y Comunicación: Plan lector “LA FAMILIA GUÁCATELA” Nombre:_________________________________________________________________________________________ Fecha: _________________________________________ curso: 3° básico Objetivos de aprendizaje. O.A 3: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora: Visualizar lo que se lee. O.A 5: Demostrar comprensión de narraciones leídas: Extrayendo información explicita e implícita, reconstruyendo secuencias de acciones, identificando

• Evaluación Lenguaje “Plan lector, El zorrito abandonado”

  Javier DroguettEscuela N°7 Árabe Siria C:\Users\Vivi\AppData\Local\Temp\Rar$DI00.322\insignia arabe siria.jpg Equipo Técnico Pedagógico 2018 Evaluación Lenguaje “Plan lector, El zorrito abandonado” Nombre:_________________________________________ Curso: 2º A Fecha: ________ Profesor: Javier Droguett Puntaje real: 27 Puntaje Obtenido: * Objetivo: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora OA 3 1. Verdadero o Falso, escribe V si

• Evaluación libro " Amalia, Emilia y Amelia"

  Andereea PazEvaluación Lectura Complementaria “Amalia, Amelia y Emilia” Miss Francisca Molina - Miss Andrea Ramírez Nombre : Ptje. Total: 40 Fecha: Ptje. Mínimo: 24 Curso: 5° básico Ptje. Obtenido: Objetivo: Comprender lectura “Amalia, Amelia y Emilia”. I.- Conocer: Marca con una x la alternativa correcta. (1 Pto. c/u) 1. ¿Qué era

• Evaluación Libro "El secuestro de la bibliotecaria"

  nazacampNombre_______________________________________ Fecha: __________ Curso: 3 °_____ Puntaje ideal: 59 Puntaje real: _______Nota I. Lee y marca con una x la respuesta correcta. (36 Puntos) 1. ¿Qué es una bibliotecaria? a) Una persona que lee libros. b) Una persona que escribe libros. c) Una persona que está a cargo de cuidar

• Evaluación Libro "La Abuela"

  prueba.usuarioPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “LA ABUELA” INSTRUCCIONES GENERALES: • Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés segura o seguro. I. ITEM SELECCIÓN ÚNICA. Lee atentamente cada pregunta, cuando estés segura de tu respuesta encierra el un circula la alternativa correcta: 1. ¿Por qué Karli se fue

• Evaluación libro a elección para primero medio

  jorgenriEVALUACIÓN LIBRO A ELECCIÓN PARA PRIMER AÑO MEDIO B El presente trabajo lo debes desarrollar en una hoja tamaño oficio y entregarlo firmado por tu apoderado entre el Lunes 03 y el Miércoles 05 de Julio. Si no lo haces, a vuelta de vacaciones se evaluará con una prueba con

• Evaluación Libro De Donde Esta Papá

  GuisellastefaniaEVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA "¿Donde está Papá?" Nombre: Curso: Nivel de Exigencia: 60% Puntaje Real: 26 puntos Puntaje Ideal: 11,5 puntos Puntaje Obtenido: Instrucciones.-Contesta la alternativa correcta no olvides que a veces las repuesta se encuentran en otra pregunta formulada lee y contesta con calma. 1.-Los protagonistas de la obra son:

• Evaluación Libro Del Maestro

  Zteff“EVALUACIÓN” LIBRO DEL MAESTRO. SEP (1999) EVALUACIÓN o El objetivo de la evaluación es mejorar la calidad del aprendizaje a través de la identificación de los factores que lo propician o lo obstruyen. o La evaluación es una herramienta para que todos los actores escolares identifiquen los avances y dificultades

• Evaluación Libro del mes “Papelucho”

  Evaluación Libro del mes “Papelucho” Autor :_____________________________ Nombre :______________________________________ Fecha :___________________ Puntaje máximo: _____ puntos puntaje obtenido ___ 1.-Escribe que relación tienen estos personajes con Papelucho Nana - compañero de curso- hermano- amigo Domitila ________________ Soto ________________ Gómez ________________ Urquieta ________________ Javier _______________ 2.- Ordena las siguientes acciones ocurridas en

• EVALUACION LIBRO DONDE ESTA CONSTANZA

  maritalindaEVALUACION LIBRO DONDE ESTA CONSTANZA NOMBRE:………………………………………………………………………… CURSO:………………………………………………… Puntaje real: 32 Puntos Puntaje Obtenido:________ Nota:___________ Lee detenidamente las instrucciones de la prueba. Luego contesta y revisa tus respuestas antes de entregar. Utiliza una buena redacción y ortografía . I.- Responde: ( 2 puntos c/u) 1. ¿Quién es el personaje principal de

• Evaluación Libro Eva Y Su Tan 2 Basico

  oenm“Eva y su Tan” Autor del libro:_________________________________________ Al finalizar la prueba no olvides revisarla detenidamente para asegurarte de que has dado las respuestas correctas. I- Responde con SI o No las siguientes oraciones (3 puntos c/u) 1……..… Eva era una niña juguetona de pelo enroscado y ojos picaros. 2…..…… Eva

• Evaluacion libro francisca yo te amo

  danialyEscuela Especial Esperanza Nueva Evaluación Lectura Complementaria Mes de Abril 2º Libro “ Francisca yo te amo” (José Luis Rosasco) Nombre: Nivel: Fecha: Puntaje O: Puntaje T: 31 pts. I.- Marca con un círculo la alternativa correcta, según corresponda. 1- El libro “Francisca yo te amo” corresponde a: a)- Un

• EVALUACION LIBRO JUAN, JULIA Y JERICO

  mlantadillaEvaluación Libro Juan Julia Y Jericó Nombre: ________________________________________ Curso:________Fecha: __________ Puntaje ideal:__________ Puntaje total: 66 puntos Nota: ____________ I.- Lee atentamente y responde las siguientes preguntas. Para responder, debes marcar con una X la letra de la alternativa correcta (2 puntos c/u) 1.- ¿Cuáles eran las características físicas de Juan?

• Evaluación Libro La Abuela

  Ferrosanrueba Libro La Abuela PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: ......................................................................... FECHA: ...................... Contenidos: Plan Lector, texto La Abuela Aprendizajes Esperados: Extraen información explícita e implícita del texto leído y aplican Utilizan palabras nuevas Indicadores: Identifican la alternativa correcta en selección múltiple Completan con información faltante relacionada a ficha del

• Evaluacion Libro La Polilla Del Baúl.

  Neysi75Prueba Primer libro de lectura mes junio Nombre:……………………………………….. Curso:…………… Fecha:………………….. Exigencia: 60% % de Logro:………… Puntaje Ideal: 35 puntos Puntaje Real: ……….. Nota: OBJETIVO: (O.A. 4) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos, releer lo que no fue

• Evaluacion Libro La Porota

  cathytanicolePrueba De La Porota PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA “LA POROTA” Nombre: ______________________________ Curso: 4º B Puntaje Ideal: 37 pts. Subsector: Lenguaje y Comunicación Evaluación: Sumativa I.- ESCRIBE EL NÚMERO DE LA COLUMNA A QUE CORRESPONDE EN LA COLUMNA B: (2 puntos c/u) COLUMNA A COLUMNA B 1.- Porota _____ Muñeca

• Evaluación libro mensual: “El asesinato del profesor de matemática”

  vanessa35Lengua y Literatura – Comprensión Lectora EVALUACIÓN LIBRO MENSUAL: “EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA” NOMBRE FECHA CURSO PUNTAJE I.- Selección múltiple. Marque la alternativa que corresponda al enunciado (2 ptos.) 1. ¿Cómo se llamaban los protagonistas? a) Luis, Amalia y Nico b) Luc, Adela y Nacho c) Adela, Luc

• Evaluación Libro Polita Va A La Escuela

  Carito_surEvaluación de Lectura Domiciliaria NOMBRE: CURSO: FECHA: PUNTAJE TOTAL: puntos PUNTAJE OBTENIDO: PONDERACION: 60% NOTA: Ítem n º 1 (analizar) Lee y marca la alternativa correcta. 1.- El titulo del cuento es: a) Polita aprende del mundo b) Polita quiere ser reina c) Polita va a la escuela 2.- El

• Evaluación Libro Seguiremos Siendo Amigos

  ycooronadovEVALUACIÓN n° 6: PLAN LECTOR “SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS” Nombre: Curso: 3° básico Fecha: Nivel de exigencia: 60% Puntaje Ideal: 61 puntos Puntaje Obtenido: Nota: Objetivo: Leen comprensivamente el libro ¿seguiremos siendo amigos? y extraen información explicita e implícita para captar el sentido global, respondiendo preguntas acerca de quiénes o de

• Evaluacion Libro:el Jardin Secreto

  barbiXDEVALUACIÓN LIBRO: “EL JARDÍN SECRETO” NOMBRE: _____________________________________________________________________________ CURSO: _______ FECHA: _______________ PTJE: _______DE 38 PTOS NOTA: ____________ I.- ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE. (2 PTOS C/U) Lee muy bien cada una de las siguientes aseveraciones y luego encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1.- ¿Por qué la madre

• Evaluación los árboles no están solos

  Katherine FlisColegio Licancabur Caminando hacia la cumbre del saber. Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesora: Katherine Hoyos Díaz Evaluación Lectura complementaria “Los árboles no están solos”. Nombre: Curso: Fecha: NOTA Exigencia: 60 % Ptje. Ideal: 45 Ptje.Obtenido: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: * Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita

• Evaluación Los Enanos De Mantúa

  tomoe07TÍTULO : Los enanos de Mantua AUTOR: Gianni Rodari. Barco Vapor. EDIT. S.M. PREGUNTAS: 1.- ¿Por qué en el palacio de Mantua había aquellas habitaciones tan pequeñas? a.- Era la casita de muñecas de la niña de palacio. b.- Era la vivienda de los enanos de palacio. c.- Porque había

• Evaluación Los mejores amigos

  debora10171Los Mejores Amigos 1. – Bea es una persona especial porque: a- tenía un impedimento físico. b-es una persona que tiene síndrome de down. c-es una persona que no puede ver. 2. Para Bea, su mejor amiga era: a- su mamá. b-su mascota Orejas. c-su hermana Ana. 3. Bea iba

• Evaluación Los Secuestradores de burros

  everockersI.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1) ¿Qué es Melisa? a) una de las amigas de Yani b) una planta c) el nombre de una isla perdida en el mar d) ninguna de las anteriores 2) El Santo Patrón de Melisa es : a)San Expedito b) San Ambrosio

• Evaluación lyonesa de JOUVET

  EDGARD IVAN MONTERO RUIZ. ________________ ________________ MANUAL ________________ 1. Evaluación lyonesa de JOUVET 1. Perceptividad: P P1: El paciente está orientado dentro del tiempo y el espacio. Preguntaré: 1.- ¿Qué día es hoy? 2.- ¿En qué mes estamos? 3.- ¿Dónde estamos? 4.- ¿En qué país estamos? P2: El paciente puede responder a las

• Evaluación Martín Fierro

  carinazEVALUACIÓN MARTÍN FIERRO 6° “B” EVALUACIÓN MARTÍN FIERRO CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Que el/a estudiante) Estudiante: * Comprenda adecuadamente el prólogo del libro y sus estrategias discursivas. * Reconozca los recursos textuales utilizados. * De cuenta de la lectura y comprensión de El gaucho Martín Fierro, de José Hernández. * Se

• Evaluacion Martin Rivas

  Evaluación de Comprensión lectora. “Martín Rivas” Fecha……………………………………………………………… Nombre……………………………………………………………. 1. ¿Por qué Martín Rivas llegó a la casa de don Dámaso Encina2. ¿Quién era don Dámaso Encina ¿Quiénes eran los integrantes de sufamilia Da una cualidad de cada uno de ellos.3. ¿Por qué Martín Rivas debe abandonar la casa de don

• Evaluación mensual libro “Cuentos de los derechos del niño”

  PauValdesEsc. Ignacio Urrutia de la Sotta. Prof. Paula Valdés Lenguaje y comunicación. Evaluación mensual libro “Cuentos de los derechos del niño” Nombre: Curso: Puntaje ideal: 36 ptos. Fecha: Puntaje real: Nota: Unidad: Eje o habilidad: Compreder, discriminar, ordenar y escribir. Objetivo de aprendizaje: Leer independientemente y comprender textos no literarios

• EVALUACIÒN METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN

  Shesi SheimUNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y ARTES LICENCIATURA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL Metodología de la Investigación - UNLa 2016 2do examen parcial domiciliario. Emilio Cabello. Solange Sánchez. Valeria Lenne. Elabore un texto breve y reflexivo; en el caso de citar textualmente conceptos contenidos en la bibliografía de

• Evaluación Mi planta Naranja Lima

  Francisco De TorresDepartamento de Lenguaje Tercer Ciclo 7os básicos Control de lectura “Mi planta de naranja-lima” José Mauro de Vasconcelos http://www.librosdelasteroide.com/local/cache-vignettes/L204xH328/arton605-836b0.jpg INSTRUCCIONES: * Escribe tu nombre y datos pedidos. * Lee bien cada pregunta antes de contestar. * Marca tus respuestas en la prueba. * La prueba tiene un puntaje total de

• Evaluacion Momia Del Salar

  aopazovePrueba compresión de lectura: LA MOMIADE SALAR Nombre: _______________________________Fecha:_____________________ Pje. Real: ____________________________ Nota: ____________________ Instrucciones: ||Lee bien las preguntas antes de responder. Si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora. Antes de entregar, revisa la prueba y asegúrate que las respuestas que pusiste eran las que queríasponer.

• Evaluacion Nacional

  mesa5401UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA EVALUACIÓN NACIONAL CURSO TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 100104 Libia Esperanza Nieto Gómez Directora de curso Sonia Astrid Mendoza Velásquez (Acreditadora) Bogotá – Septiembre de 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Guía de presentación

• Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares

  tonysexyINTRODUCCIÓN. Al sistema educativo nacional le es fundamental conocer si el actual programa de educación básica da resultados satisfactorios o limita u obstaculízala educación en nuestro país, desde su aplicación en 2006 la prueba enlace pone nerviosos a docentes y alumnos pero ¿sabemos que es la prueba enlace?, lo más

• EVALUACIÓN NB6 OBRA LITERARIA “ Azabache”

  patyruquiEscuela Confederación Helvética C:\Users\PROYECTO INTEGRACION\Pictures\Digitalizaciones\Escáner_20160329 (2).png Lenguaje y Comunicación P.R.Q. EVALUACIÓN NB6 OBRA LITERARIA “ Azabache” ( Anna Sewell) Nombre:____________________________________Curso:____________________Fecha:____________ Puntaje total:_____________________________Puntaje Obtenido:___________Calificación:______ I.- ÍTEM DE SELECCIÓN DE ALTERNATIVA : Lee atentamente y marca la alternativa correcta: 1.-El protagonista del relato es: a)Jengibre b)Azabazhe c) Anna Sewell d) Las alternativas

• EVALUACIÓN No 1 RESPONDA DE MANERA PRECISA Y DIRECTA

  kaEly07C:\Users\USER-Q\Desktop\KAELY\FCA.png C:\Users\USER-Q\Desktop\KAELY\UCE.jpg UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA EVALUACIÓN No 1 RESPONDA DE MANERA PRECISA Y DIRECTA 1. ¿La actividad de costear, especialmente ahora, es importante? Explique. Permite el registro y control e interpretación de los costos utilizados de la empresa, por lo

• Evaluación No Me Gusta Leer

  clauguzman23Evaluación Texto Complementario “No me gusta leer” Nombres:_________________________________________________________________ Apellidos:_________________________________________________________________ Curso:____________________Fecha:_________________________Puntos:___________  Lee atentamente cada enunciado y marca una X en la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1.- ¿Quién es Victor Galdós? a) Normalmente era un mal chico. b) Normalmente era un buen chico. c) Era un chico peleador. d) Era

• Evaluacion Nucleo 7

  RashenEVALUACIÓN NUCLEO TEMÁTICO 7 1. ¿Considera que estos trabajadores de edad se desempeñarían tan bien si estuvieran integrados en un departamento con compañeros más jóvenes? Defienda su postura bajo el marco teórico de la Inteligencia Emocional. Esta inteligencia emocional es un conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que determinan

• EVALUACIÓN N° 1 DERECHO CONSTITUCIONAL I

  mayuniaEVALUACIÓN N° 1 DERECHO CONSTITUCIONAL I DOCENTE : JORGE RUIZ AGUILAR [a][b] NOMBRE ALUMNO: Yessenia Morales FECHA : 2 JUNIO 2016. Realizar una crítica (positiva o negativa) a algún artículo de la Constitución Política de la República de las Bases de la Institucionalidad (arts. 1 a 9) o de la

• Evaluación o monitoreo y control educativos

  Mariela TescariMonitoreo y control de las calificaciones y acreditaciones en la Provincia de Buenos Aires: ¿Qué cambio se plantea para la función del docente ? *Introducción: quienes hacemos este aporte al Congreso Nacional de Educación somos docentes que a partir de la llegada a las escuelas del Documento de Trabajo sobre

• EVALUACION OBRAS ESCOGIDAS

  YORGETT2015EVALUACIÓN PLAN LECTOR. LIBRO: “OBRAS ESCOGIDAS” NOMBRE: ________________________________________________________ NOTA: _______ CURSO: __________ FECHA: _______________ PTJE. IDEAL: _54_ PTJE. REAL: ________ OBJETIVOS: *Interpretar cuentos y una novela. *Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas. INSTRUCCIONES: -LEE LA PRUEBA ANTES DE DESARROLLARLA. -RESPONDE SOLO CON LÁPIZ GRAFITO. -ESCRIBE

• Evaluación Papelucho En La Clínica

  GfariasControl de lectura “Papelucho en la clínica” NOMBRE: _____________________________________________________________-________ Curso: _________ I.- Escribe El numero de la columna A, en los espacios de la Columna B según corresponda: Comuna A Columna B 1.- Se hicieron amigos en la clínica _________ Salvó a su hermanita 2.- Papelucho el héroe _________ En