Informes de Libros

¿Necesitas leer algunos libros sobre su materia? A lo mejor tenemos informes, resúmenes o reseñas en esta sección.

• Evaluacion Educativa

  neyraLA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS, FUNCIONES Y TIPOS. La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que

• Evaluación Educativa

  glenylucenaInforme de lectura realizado al artículo: Lo bueno, lo malo y lo feo: las muchas caras de la evaluación Artículo Original escrito por: Tiburcio Moreno-Olivos. Revista Iberoamerica de Educación Superior (RIES). Número 2 Vol. 1. 2010. Disponible en: http://ries.universia.net/index.php/ries/article/viewArticle/55 El presente informe de lectura, pertenece al género de Informe valorativo

• Evaluacion Educativa

  9047EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS, FUNCIONES Y TIPOS. La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca

• EVALUACIÓN EDUCATIVA FUNDAMENTOS Y PRACTICAS DE ISABEL CAPELLETTI

  gatita300195GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” MATERIA: “EVALUACIÓN EDUCATIVA I” LICENCIATURA: PEDAGOGÍA SEMESTRE: 5° B ENSAYO: “EVALUACIÓN EDUCATIVA FUNDAMENTOS Y PRACTICAS DE ISABEL CAPELLETTI” PRESENTA: VEGA SOTO MARÍA DE LOS ÁNGELES ASESOR: FERNANDO

• EVALUACION EDUCATIVA. CUADRO COMPARATIVO Y DESCRIPTIVO.

  magdielaritaUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS TELECENTRO OCOTEPEQUE EVALUACION EDUCATIVA. CUADRO COMPARATIVO Y DESCRIPTIVO. LIC. FILOMENA MILLA JOSE MAGDIEL ARITA CONTRERAS CTA.20156400016 ________________ Conceptos Evaluación * Poner etiquetas * Emitir un juicio de valor. * Cualquier proceso por medio del cual una o varias características de un alumno, de un grupo

• Evaluación El Chupacabras De Pirque

  profe1379Colegio Mixto Inmaculada Concepción Talcahuano. Dpto. Lenguaje GMC/ gmc CONTROL DE LECTURA DOMICILIARIA “ El chupacabras de Pirque” Nombre:_______________________________________ Nota:___________ Curso: 6°A Fecha: 15/ Mayo/ 2013 Ptje alumno:___________ Ptje ideal : __42 puntos Ptje nota 4.0: 25 puntos. 60%. Objetivo :Leer comprensivamente obras literarias, para ampliar su imaginación, su pensamiento

• EVALUACION EL GRAN LOBO

  rbarramunoPRUEBA DE LECTURA “Gran Lobo Salvaje” Nombre:……………………………………………………………………………………………. Fecha:………………… Puntaje ideal: 47 puntos. Puntaje obtenido: …………………… Nota: ………………… I.- Responde encerrando la alternativa correcta. (2 pts. c/u) 1.- El personaje principal de la historia es: a) Gran lobo salvaje. c) Pompón. b) Tritus. d) Nenúfar. 2.- La historia se desarrolla: a)

• Evaluacion El Hobbit

  19671001Aprendizaje Esperado: Desarrollar hábitos lectores. Aplicar correctamente todas las reglas ortográficas en sus escritos I.-Escribe una V en la afirmación que sea verdadera y una F es la sea falsas .(1 pto c/u) 1.-___ EL Hobbit es un cuento fantástico escrito por J.J R Tolkien. 2.-___ Bilbo Bolsón, era un

• Evaluación el libro de la selva

  Bárbara Santiago GonzálezARICA COLLEGE EDUCATION FOR LIFE 2017 LENGUAJE TEST “EL LIBRO DE LA SELVA” Name: Last Name: Date: Ideal score: 45 points Real Score: points Level of demand: 60 % Mark: 1. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra con un círculo la alternativa correcta. (1 PUNTO C/U) 1. ¿Quién era Baloo? 1. Laura. 2.

• Evaluacion El Libro El Socorro

  PaoliuribeI.- Encierra en un círculo la alternativa correcta: 1.- Elsa Bornemann es de nacionalidad: a) Argentina. c) Chilena. b) Española. d) Colombiana. 2.- Lilibeth murió: a) Atrapada por su abuela que salía del televisor. b) Congelada en el frezeer de su abuela. c) Atrapada en el lavarropas perteneciente a su

• Evaluacion el mago de oz.

  Jose JasmiColegio Betania Lenguaje y Comunicación 3° Básico Prof. Joselín Aravena G. Evaluación Lectura complementaria “El mago de Oz” Nombre: Fecha: Puntaje Ideal: 36 pts. Puntaje real:…………… I. Selección múltiple, marca con una X la letra de la alternativa correcta (8 pts 1 c/u). 1. ¿Dónde vivía Doroty? a) En medio

• Evaluacion El Pequeño Escribiente Florentino

  claudiocontrerasEvaluacion el pequeño escribiente florentino OBJETIVO: Analizar aspectos relevantes de un texto narrativo leído para profundizar su comprensión. INSTRUCCIONES: Coloque su nombre completo en forma clara. Sea ordenado en contestar. Lea con mucha atención cada una de las preguntas. Dispone de 80 minutos para responder. I.- Encierra en un círculo

• Evaluación El Problema de Martina

  margoveESCUELA MATILDE SALAMANCA Profesora: Marcela González V. Evaluación de Lenguaje Primero Básico Fecha: 17/04/2018 Nombre: Puntaje Real: 35 ptos Puntaje Obtenido: _________ Nota:___________ I.-Responde a cada pregunta marcando con una X el casillero que tenga la respuesta correcta: (14 ptos) 1) ¿Cómo se llama el texto leído? El casamiento de

• Evaluación Emilia Y La Dama Negra

  19671001Evaluación de Comprensión de Lectura Emilia y La Dama Negra. Colegio Cumbres del Choapa/MVOS Nombre: ...................................................................................7° Fecha:............. Puntaje: .......... Nota: ......... I.- Identifica los personajes de la columna A con las características de la columna B . 1.- Joaquín Benetti ___Camarera del hotel 2.-Pepa ___Actriz 3.- Lila Gacitúa ___mayordomo 4.-Adelina

• Evaluacion EMN

  alaindagaCapitulo 9 1. ¿Cuáles son los principales riesgos de una EMN? Servicio de la deuda y tenencia de títulos sensibles al interés 2. ¿Que es una tasa de interés de referencia? Tasa de interés que se usa en una cotización estandarizada, contrato de préstamo o valuación de derivado financiero. 3.

• Evaluación En La Planeación Educativa

  LYNDA29Evaluación en la planeación educativa Ámbitos de la evaluación • La administración educativa. A esta le corresponde emitir las normas legales del sistema educativo nacional para su organización y su funcionamiento. Así como coordinar los centros escolares, sus órganos directivos coordinación didáctica, el modelo curricular, objetivos y contenidos básicos del

• EVALUACION EN LOS CENTROS ESCOLARES

  LAURITITITAUna gran parte de los estudiantes iberoamericanos, independientemente del país donde vivan o del nivel educativo que cursen, siguen sin poder ejercer su derecho a recibir una educación de calidad. Esta indiscutible realidad nos confronta e interpela de manera permanente, recordándonos nuestra incapacidad para encontrar respuestas convincentes y relevantes a

• Evaluación escrita

  iditaEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Nombre:_________________________Curso: ____ Fecha:_______Ptaje:__________Nota: I.- Escribe V (verdadero) ó F (falso). Justifica las falsas. (2 ptos c/u) 1)____Mimbo permanecía en una habitación calefaccionada y provista de muchos alimentos. _________________________________________________________________________________________________ 2)____Tomás vivía en un barrio elegante de la ciudad. _________________________________________________________________________________________________ 3)____El entrenador bautizó a Mimbo con el nombre de:

• EVALUACIÓN ESCRITA DE COMPRENSIÓN LECTORA “JUAN SALVADOR GAVIOTA”

  Fausto Navarrete CidDepartamento de Lengua Castellana y Comunicaciones Liceo Pedro Aguirre Cerda EVALUACIÓN ESCRITA DE COMPRENSIÓN LECTORA “JUAN SALVADOR GAVIOTA” Nombre:………………………………………………………………………….…..… Curso: 3°B Fecha:………… Nota:…….. . Objetivo: * Analizar, interpretar novelas y cuentos; haciendo inferencias y extrayendo conclusiones a partir de información implícita y explicita. * Dominar distintos niveles en el proceso

• Evaluación escrita de observación de obra teatral

  ggdguerreroEVALUACIÓN ESCRITA DE OBSERVACIÓN DE OBRA TEATRAL “El médico a palos”, Molière Lenguaje y Comunicación NM1 Nombre: ……………………………………………………………………… Curso: …………………… Fecha: …………………………… Docente: …………………………………………………………… Puntaje ideal: 38 puntos Puntaje obtenido: ………………… I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea detenidamente y encierre en un círculo la letra de la alternativa que considere correcta. (2

• Evaluacion Externa E Interna

  larocadepoderINTRODUCCIÓN La evaluación es parte fundamental e integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos evaluando, en lo que siempre nos preguntamos acerca de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer, etc. Y así sucede con todos los aspectos de la vida. Por ello no es

• Evaluacion final Desarrollo de habilidades de negociacion

  Luz Emerita Sua SEVALUACIÓN FINAL SANDRA OJEDA BELLO COD. 214091462 LUZ EMERITA SUA SEPULVEDA COD.1054253060 ANA DEXY MENDIVELSO COD.1064252329 LIA MAGALY VARGAS MERCHAN COD:1002547825 CURSO. Tutor: CARLOS MANUEL ARAUJO BOLAÑO NIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA NEGOCIACIÓN PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NOVIEMBRE DEL 2015 INTRODUCCIÓN El presente

• EVALUACION FINAL, TERCER GRADO “PREESCOLAR NIÑOS HEROES”

  So F Ia OsografEVALUACION FINAL, TERCER GRADO “PREESCOLAR NIÑOS HEROES” CLAVE 30DCC0595-K PROFRA: ARELI YANET RAMIREZ PASCUAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:________________________________________________________________________________________ ESTANDAR CURRICULAR: 1 PROCESOS DE LECTURA. SELECCIIONA TEXTOS DE ACUERDO CON SUS PROPIOS INTERESES Y/O PROPOSITOS. INTERPRETA QUE LOS TEXTOS ESCRITOS E IMÁGENES CREAN UN SIGNIFICADO AL CONJUNTARSE. IDENTIFICA LOS

• Evaluación Financiera De Proyectos (Creación De Empresa)

  andresguerrerorP Evaluación Financiera De Proyectos (Creación De Empresa) Presentado por: Yubile Andre Gómez Restrepo Ruby Alba Gómez(Código 1511980903) Luis I. Correa Trujillo(Código 1511980086) Andres Guerrero Rey (Código 1511981042) Jackson Villalobos (Código 1511980544 Tutor Rojas García Jaime Andrés Programa Administración de empresas Bogotá, septiembre de 2015 ________________ INTRODUCCIÓN Este proyecto nos

• Evaluación Financiera de Proyectos Semana: 1 – Sesión online

  MARIADELBARRIO2Curso: Evaluación Financiera de Proyectos Semana: 1 – Sesión online Actividad 3 Título Herramientas financieras: VAN TIR y Payback Tipo de participación Personal Plazo de entrega Miércoles 7 de Marzo Medios de entrega A través del aula virtual Calificación 0-20 Cada estudiante deberá realizar el taller propuesto utilizando los conceptos

• Evaluacion Formativa

  Ivonne13911. El libro 10 ideas clave: Evaluar para aprender menciona y describe una serie de conceptos relacionados con evaluación, cuales de ellos puedes reconocer en este relato realizado por una profesora de enseñanza media. Mi forma de corregir los trabajos ha cambiado de la entrega de notas a la entrega

• Evaluación Formativa

  7767La evaluación formativa, viene a ser una modalidad de reciente data en el contexto educativo venezolano, su administración e implementación en los niveles: básicos, medios y en la educación superior por parte de los docentes ha sido restringido y a veces impopular, dado el exiguo nivel de información que ha

• Evaluacion formativa

  bieslkyLa evaluación formativa tiene como finalidad principal conseguir el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje La evaluación holística es una evaluación abarcadora, globalizadora, que comprende al adecuando y su proceso de aprendizaje como un todo (con sus habilidades motrices, psicosociales y afectivas) y no solo sus aspectos intelectuales, y así es

• EVALUACION FORMATIVA

  Evaluación formativa J Jorba y N Sanmartí La evaluación durante el proceso de aprendizaje, o evaluación formativa, es un término que fue introducido en el año 1967 por M. Scriven para referirse a los procedimientos utilizados por los profesores con la finalidad de adaptar su actuación educativa a los progresos

• Evaluación Género dramático

  magda6806Evaluación Género dramático 1. ¿A qué se denomina conflicto en una obra dramática? a) a los intentos del protagonista por alcanzar sus objetivos. b) al proceso evolutivo en la conducta de los personajes. c) al momento de mayor tensión en la relación de los personajes. d) a la pugna o

• Evaluación Género Dramático

  Mauricio Tapia RojoPrueba Coeficiente 1 Unidad 3: Dramática. Departamento de “Lenguaje y comunicación”. Nombre: …………………………………………………………….. Curso: …………………………. Fecha: ………………… Objetivos: - Identificar características propias del texto literario y del género dramático. - Reconocer principales características del teatro griego. - Reconocer etapas del conflicto dramático. Instrucciones: - Guardar silencio durante la prueba para

• Evaluacion Genero Lirico

  carmenloaizaEVALUACION DE LENGUAJE 7º8º 4º UNIDAD NOMBRE PUNTAJE CURSO NOTA I.-Lee atentamente las siguientes oraciones y responde colocado una V si es verdadero o una F si es falso. (1 pto c/u) 1.-_____ El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que esta presente en un texto lírico. 2.-_____

• EVALUACION GEOMETRIA

  dania88Evaluación de Educación Matemática Cuarto año Básico Nombre: ________________________________________Fecha: ___________ Puntaje Ideal: 40 puntos Puntaje Real: ___________ Nota: ____________ Unidad: Los ángulos y su relación con figuras geométricas y elementos cotidianos; Transformaciones Isométricas. Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta, marcando de forma clara y ordenada tu respuesta. ITEM I. Selección única.

• Evaluacion Gimeno Sacristan

  merchu79CAPITULO X LA EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA 10.1. La práctica de la evaluación. 10.2. Qué se entiende por evaluar. 10.3. Una breve síntesis histórica. 10.4. Anatomía de una práctica compleja. 10.5. ¿Quién tiene que evaluar? Evaluaciones internas y externas. 10.6. Las funciones de la evaluación en la práctica. 10.6.1. Las

• Evaluación Gorila Razan

  jean_tataPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. NOMBRE:____________________________________________ Nº lista:_____ CURSO:_____________________ FECHA:_________________ Aprendizajes Esperados: • Identificar los personajes y sus características. • Reconocer los elementos de la ficha técnica del libro. • Comprender la historia. I.- Ficha Técnica. ( 5-4= 20% 3= 12% 2-0=0%) 1.- Nombre del libro: 2.- Autor: 3.- Editorial:

• EVALUACION HACIA DONDE VOLARAN LOS PAJAROS

  PECOGAPuntaje total: 55. Pts. Exigencia: 60% |Objetivos |Habilidades | | | | |1.- Evaluar la comprensión lectora del texto “hacia donde |-Leer | |volaran los pájaros”, a través de la preguntas explicitas e |-Reconocer | |implícitas en de la lectura |-Aplicar | I.- Responda con lápiz pasta, letra clara y

• Evaluacion Historia DE Ninguno

  Karencita1980Evaluación del libro ”Historias de Ninguno” Nombre: ____________________________Curso: __________ Fecha: ____________ 1) Escribe verdadero (V) o Falso(F) según corresponda:(Justifica las Falsas)(2 Puntos c/u) a)______El protagonista del cuento es Ninguno. ________________________________________ b)______La palabra ninguno en el diccionario significa nulo, ni uno solo, nadie. ________________________________________ c)______Ninguno estaba en segundo Básico. ________________________________________ d)______Ninguno

• Evaluacion Holistica

  joreneem10.7.1. UNA EVALUACION HOLISTICA O GLOBALIZADORA * Este conocimiento global requiere comunicación abierta con él, comprender sus problemas, circunstancias, su trabajo escolar Se apoya en: * Una forma más humana de entender a los alumnos, con el rechazo a modelos educativos academicistas * Adopción de modelos ecológicos de explicación del

• Evaluacion Integral

  siegfried11De León, D. (2010) “Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales”. Universidad de Guadalajara. 1.1.1 El concepto de evaluación La evaluación implica la descripción de un objeto (aprendizaje, enseñanza, currícula…) y la identificación fortalezas y debilidades, la comprensión de los problemas más relevantes relacionados con aquello que se está evaluando.

• Evaluacion Integral

  serch05DESCRIPCIÓN GENERAL: Inicia con la definición de Evaluación Integral, continúa resaltando la importancia que tiene para las organizaciones la realización de este estudio. Hace énfasis en los beneficios que se obtendrán, luego se centra en la formación del grupo evaluador, definiendo su estructura y perfil. Posteriormente se enfoca en las

• Evaluación Integral De Empresas

  sosatorresUniversidad Nacional Autónoma de Honduras Centro Universitario Regional Nor-Oriental C.U.R.N.O Evaluación Integral De Empresas Catedrático: Ing. Noé Owen Tema: Equipo de Trabajo Integrantes: Ángela Zapata Griselda Rodríguez Roger Almendarez Juticalpa Olancho 02 de Noviembre del 2015 INTRODUCCION. Las nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos, llevaron a las

• Evaluación Integral De Unidades De Aprendizaje: El Portafolio Y La Prueba Situacional

  gerardolvCapitulo 9 Evaluación integral de unidades de aprendizaje: el portafolio y la prueba situacional Insistir en una programación escrita que apunte a determinar con precisión objetivos o propósitos significa estar pensando en un proceso conductista, por esta razón veremos cuáles son los componentes fundamentales que intervienen en cualquier intento de

• EVALUACIÓN INTERNA, APRENDER EN LA ESCUELA

  Henry BenningtonTALLER: EVALUACIÓN INTERNA, APRENDER EN LA ESCUELA ________________ PRODUCTO 1: Esquema o mapa mental en el que representa los aspectos en los que deberá centrarse la evaluación interna de los centros escolares (propósitos, espacios, procesos, agentes y apoyos). ________________ PRODUCTO 2: INFORME PRELIMINAR DE EVALUACIÓN INTERNA DIAGNÓSTICO CONTEXTO El clima

• Evaluación La Bruja Bella Y El Solitario

  Hilce/ Nombre: CI. Nota: Curso: Tercero Básico Fecha: Pje: /34 p Indicadores: • Informar sobre lectura de “La bruja bella y el solitario”(Ana Mª del Río) • Demostrar comprensión de lo leído. • Definir palabras en contexto para demostrar comprensión. • Identificar y definir elementos literarios de acuerdo a su

• EVALUACIÓN LA CAMA MAGICA DE BARTOLO

  XIMENADELCARMENEVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA LIBRO: “LA CAMA MÁGICA DE BARTOLO” 2º BÁSICO NOMBRE: _____________________________________________FECHA: jueves 30 de agosto de 2013. INSTRUCCIONES GENERALES: • Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés segura o seguro. • Usa sólo lápiz grafito. • Recuerda que debes marcar sólo una respuesta correcta, de lo

• Evaluación La Cama mágica De Bartolo

  caritopazEvaluación de Lenguaje “La cama mágica de Bartolo” Nombre:……………………..…………………………….…………….. Curso:………………… Fecha: ……………… Puntaje Ideal:…………… Puntaje Real:…….…….. Nota:………….. 1. ¿Por qué Bartolo se preocupa de andar siempre desarreglado? A. Porque a su mamá le gustaba que anduviera así, desarreglado. B. Para no darle problemas ni preocupaciones a su mamá. C. Para

• Evaluación La Edad Del Pavo

  sole55Evaluación: Control de lectura CONCEPTUAL:82 Puntos; PROCEDIMENTAL: 20 Puntos; ACTITUDINAL: 6 Puntos. TOTAL: 108Puntos. Asignatura: Lengua castellana y Comunicación Unidad II.- EL GÉNERO LÍRICO. Aprendizaje Esperado: - El alumno debe Identificar la los elementos de la narración. - El alumno será capaz de crear textos narrativos. Control de lectura. La

• Evaluación La Fábrica De Chocolates

  loreisaEVALUACION LA FABRICA DE CHOCOLATE 1. ESCRIBE el nombre de 8 personajes del cuento leido y describe fisica y psicológicamente a 4 de ellos. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2. Explica cómo y dónde vivía Charlie y su familia.(situación económica, alimentación, etc.) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. ¿Cuál era el único regalo que recibía Charlie en su

• Evaluacion La Momia Del Salar

  vivianadelpilar1Prueba Comprensión Lectora “La Momia del Salar” Nombre: ___________________________________________________ Curso: ____________ Fecha: __________________________________ 1. Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Justifica las falsas. (2 puntos cada uno) _____ El personaje principal es el abuelo. _________________________________________________________ _____ La historia transcurre en una ciudad del Sur

• Evaluacion Las Ballenas Cautivas

  conipaulinaPRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “Las Ballenas Cautivas” Nombre Alumno: Fecha: 28-03-2014 Ptje Ideal: 55 PTOS Grado Dificultad: 60% NOTA Ptje. Obtenido: Firma Apoderado I.- Verdadero (V) Falso (F) (1 pto c/u) 1.-………. El abuelo enseña a Yak el secreto de la renovación de la naturaleza. 2.-……… El abuelo del niño es

• Evaluación Lectura complementaria

  LagartoespartoColegio Los Conquistadores Profesora Tatiana Hanson http://www.librosalfaguarainfantil.com/uploads/imagenes/libro/portada/199909/portada-la-bruja-bella-y-el-solitario.jpg PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA SEGUNDO SEMESTRE NOMBRE_________________________________________NOTA:______/ CURSO_____________ FECHA: _______________PUNTAJE: _______/ I - VERDADERO O FALSO Escribe una V o una F cuando corresponda (1 Pto c/u) __________ La bruja bella vivía en un castillo muy desordenado y sucio. __________ Un día la

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

  000123000123Escuela Nuestra Señora de la Merced Olivar Bajo 2016 EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA N° 3 "EL VALIENTE TEO" PUNTAJE TOTAL: 40 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: NOMBRE:_________________________________________ Escucha atentamente y luego marca la alternativa que consideres correcta (2 puntos cada una) 1) ¿Cómo se llama el personaje del libro? a) Tomy b)

• Evaluación Lectura complementaria

  cintia.acEvaluación Lectura complementaria Amigos en el bosque Nombre: ___________________________________ Fecha: _________ Ptje.:_________ Objetivos de Aprendizaje: OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: - Cuentos folclóricos y de autor. - Leyendas. – Otros. OA

• Evaluacion Lectura Complementaria "El Secreto De La Cueva Negra"

  barbara080479Prueba Preparación libro “El Secreto de la Cueva Negra” I.‐ Lee atentamente cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta 1.‐ ¿Cómo se llama la localidad donde transcurre la historia? a) Montegrande. b) Montecacino. c) Montebello. d) Montesolo. 2.‐ ¿Cuál era la actividad más conocida de esta ciudad?

• Evaluación Lectura Complementaria "Perico Trepa Por Chile"

  GlendaEvaluación lectura complementaria “Perico Trepa Por Chile” I. Lee con atención cada una de las preguntas de selección múltiple, no olvides marcar la alternativa en la hoja de respuesta. (Preguntas 1 al 20) 1. ¿A qué género literario pertenece el libro “Perico Trepa Por Chile”? a) Leyenda b) Texto expositivo

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3°BÁSICO

  Aleksandra KolontáiEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3°BÁSICO. Descripción: Descripción: logo fional machali.jpg Descripción: Descripción: logo fional machali.jpg “Cuentos de Ada” PROFESORAS: MARIBEL LOIZA, PAULA ROMAN, ALEJANDRA PONCE. SECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Nombre: Nota: Curso: 3º Fecha: Ptos: / 50 I. NIVEL LITERAL: Objetivo de aprendizaje: Demostrar comprensión de narraciones localizando, relacionando e interpretando

• EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA El Secreto de la cueva negra

  Giselle FariasLenguaje y Comunicación 2015 EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA El Secreto de la cueva negra Nombre: Curso: Sextos A-B-C Fecha: Puntaje Ideal: 40 Puntaje Obtenido Nota Nombre de la unidad Meta de aprendizaje * Aplicar habilidades de comprensión lectora. * Conocer algunos significados de palabras que aparecen en el texto leído. *

• Evaluacion Lectura Complementaria La Familia Guacatela

  massy21Evaluaciòn control de lectura complementaria “La Familia Guàcatela” Cuarto año Bàsico. Nombre:……………………………………………………… Ptje total: 45 ptos OBJETIVO: Leer y responder comprensivamente preguntas y actividades relacionadas con el texto. INSTRUCCIONES GENERALES: - Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés segura o seguro. - Usa sólo lápiz grafito. - Recuerda

• Evaluación lectura complementaria La Serpiente blanca

  xvh19791.- ¿Quiénes son las DOS PERSONAS que probaron la serpiente blanca? 1. Los peces y los cuervos. 2. El rey y el joven servidor. 3. El rey y la reina. 4. El joven sirviente y la princesa. 2.Según el cuento, ¿Cuáles son las principales CUALIDADES que otorgaba la serpiente blanca

• Evaluación Lectura Complementaria Libro “¡“Vamos más lento por favor!

  Verónica Ascencio MartíEscuela Anne Eleonor Roosevelt Lincoln 0815 fonos 9457778 -9457779 eroosevelt@recoleta.cl Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Verónica Andrea Ascencio Martí Puntaje Total Puntaje Obtenido Evaluación Lectura Complementaria Calificación Nombre Curso Fecha Contenidos : Libro “¡“Vamos más lento por favor! Objetivos : : Evaluar lectura domiciliaria “Vamos más lento por favor” por

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Tranquila Tragaleguas

  IvonaalEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Tranquila tragaleguas Nombre:_________________________________ Curso:_____ I- Coloca Vo F según corresponda. (2 ptos c/u) _________ Tranquila Tragaleguas era una tortuga. __________ El palomo Sebulón le contó a la tortuga que habría una boda. __________ El Sultán que se casaba era Leo Vigésimo-Octavo. _________ Algunos animales estaban invitados al

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “ASESINATO EN EL CANADIAN EXPRESS”

  espinosa.ceciliaColegio Mercedes Marín del Solar Dpto. Lenguaje y Comunicación F. Cecilia Espinosa Ramírez PROVIDENCIA EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “ASESINATO EN EL CANADIAN EXPRESS” Nombre completo: ____________________________________________________________ Fecha: ______________ Curso: 6° ____ N.E: 60% Puntaje 31 + 2 Nota:______ Objetivo: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos tipos de textos.

• EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA “DULCE DE MEMBRILLO”

  lolamarinEVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA “DULCE DE MEMBRILLO” I. Encierra la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1.- ¿La autora del libro es? a) Ana Rosetti b) Ana María Pohlhammer c) Marcela Paz d) Gabriela Mistral 2.- ¿Qué regalo Ignacio deseaba hacerle a su Padre? a) Una pelota de fútbol. b) Un

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “EL PRINCIPITO”

  francoeducador“El encanto de la educación es la satisfacción de aprender” EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “EL PRINCIPITO” NOMBRE ALUMNO /A: Nº LISTA FECHA Martes 29 de Mayo 2018 PROFESOR: Franco Carvajal Rivera Pje. nota 4.0 PUNTAJE NOTA 26 /45 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OA2- OA3 - OA4 Comprender- Recapitular- Extraer información- Opinar sobre

• Evaluación Lectura Complementaria “JUAN, JULIA Y JERICÓ”

  sandraemiEvaluación Lectura Complementaria “JUAN, JULIA Y JERICÓ” Nombre:____________________________________ Curso: 3ero Básico. Fecha: 19/ 08/ 2015 Puntaje Ideal: 49 Puntaje Real: ______ Instrucciones: ¿Me preparé para la prueba? SÍ Sólo un poco NO * Lea atentamente todas las indicaciones. * Responda solamente lo que se le pregunta y en el lugar

• Evaluación Lectura Complementaria “La leyenda del Rey Errante”

  Victoria Yañez AravenaEvaluación Lectura Complementaria “La leyenda del Rey Errante” Nombre:___________________________________________________________Curso_______ Fecha__________________________ Puntaje Ideal Puntaje Real _____________ 1. Relaciona el nombre de los personajes con su descripción. 1. Walid ibn Huyr _______ Es el tercer hijo de Hammad y es el que acoge al príncipe en su casa cuandoeste lo necesita y

• Evaluación Lectura Complementaria: “Simón y el carro de fuego”

  g.seguradiazCOLEGIO INTEGRAL TRABUNCO DEPARTAMENTO LENGUAJE Y COMUNICACIÒN PROFESORA: Gema Segura Díaz Evaluación Lectura Complementaria: “Simón y el carro de fuego” Adaptación Curricular __ Tiempo adicional __ 50% de exigencia __ apoyo personalizado __ instrucciones personalizadas __ apoyo de material concreto __ apoyo de especialistas % de Exigencia Puntaje Total Puntaje

• Evaluación lectura complementaria: “Tantos a quienes querer”

  tamarita13República de Chile Dpto. Lenguaje y Comunicación. Provincia de San Felipe 2° básico I. Municipalidad de Putaendo Profesor: Tamara Leiva Liceo Manuel Marín Fritis. Evaluación lectura complementaria: “Tantos a quienes querer” Nombre: Curso: 2° básico Fecha: 02- 05- 2019 Porcentaje de exigencia Puntaje esperado Puntaje de corte nota 4,0 Puntaje

• EVALUACIÓN LECTURA COMPRENSIVA CRONOPIOS Y FAMAS

  Liliana ArroyoEVALUACIÓN LECTURA COMPRENSIVA CRONOPIOS Y FAMAS. NOMBRE: ____________________________________________CURSO:______________FECHA:__________ Puntaje total:____________________________puntaje obtenido:________________nota:______________ INSTRUCCIONES * Lea cuidadosamente cada una de las preguntas que a continuación se presentan. * Se sugiere utilizar lápiz grafito durante la evaluación; SIN EMBARGO, pase sus respuestas a lápiz pasta antes de su entrega (las respuestas con Lápiz

• Evaluación Lectura Domiciliaria

  Nati TaEvaluación Lectura Domiciliaria Nombre: ________________________________________Curso: 3°___ Fecha:___/9/2016 Puntaje Real: 37 Puntaje Obtenido_________ Objetivos: Leer comprensivamente para responder a preguntas específicas. Reconocer los personajes y acontecimientos del libro leído. 1. Completa el siguiente cuadro con la información del libro. ( Nombre del libro Autor Personaje principal Personaje secundario Ambiente 1. Verdadero

• Evaluación lectura domiciliaria " mi amigo el negro"

  Evelyn andrea Illanes PerdigueroEvaluación lectura domiciliaria N° 5 Quintos años Texto: Mi Amigo el Negro Nombre: ________________________________________________ Curso:_________ Fecha: _________________ RUT:____________________________________________ 1. Completa la información del texto leído - Autor: ___________________________________________________________ - Tipo de texto: ____________________________________________________ - Nacionalidad: ___________________________________________________ - Ambiente: _______________________________________________________ 2. Caracteriza física y psicológicamente al Negro, utiliza dos adjetivos para

• Evaluación lectura domiciliaria "El rey mocho"

  kathyabarcaItem de selección multiple Encierra la letra de la alternativa correcta. (14 pts.) 1. ¿Cómo se llama el libro que leíste? 1. El rey mocho. 2. El rey manco. 3. El rey cojo 2. ¿Dónde vivía el rey? 1. En una isla. 2. Es un pequeño pueblo. 3. En la

• EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA El Secuestro de la Bibliotecaria

  Gabyjap MedelLiceo Polivalente Santa Juliana Lenguaje y comunicación Prof. Magdalena Pérez M. EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA El Secuestro de la Bibliotecaria NOMBRE: ______________________________________________________ Curso: _________ Puntaje ideal: 32 pts. Puntaje obtenido: _________ I. VERDADERO O FALSO. Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si consideras que es Falsa.

• Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero”

  katherinergiLiceo Polivalente Presidente José Manuel Balmaceda. Lenguaje y Comunicación 1° Básico B Miércoles 31 de Agosto de 2016 Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero” Esta evaluación corresponde a dos notas, las cuales irán directamente a la asignatura de Lenguaje y Comunicación. La primera nota corresponde a

• Evaluación lectura domiciliaria “El lugar más bonito del mundo” (Ann Cameron)

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