Informes de Libros ensayos y trabajos
¿Necesitas leer algunos libros sobre su materia? A lo mejor tenemos informes, resúmenes o reseñas en esta sección.
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Evaluación No Me Gusta Leer
Evaluación Texto Complementario “No me gusta leer” Nombres:_________________________________________________________________ Apellidos:_________________________________________________________________ Curso:____________________Fecha:_________________________Puntos:___________ Lee atentamente cada enunciado y marca una X en la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1.- ¿Quién es Victor Galdós? a) Normalmente era un mal chico. b) Normalmente era un buen chico. c) Era un chico peleador. d) Era
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Evaluacion Nucleo 7
EVALUACIÓN NUCLEO TEMÁTICO 7 1. ¿Considera que estos trabajadores de edad se desempeñarían tan bien si estuvieran integrados en un departamento con compañeros más jóvenes? Defienda su postura bajo el marco teórico de la Inteligencia Emocional. Esta inteligencia emocional es un conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que determinan
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EVALUACIÓN N° 1 DERECHO CONSTITUCIONAL I
EVALUACIÓN N° 1 DERECHO CONSTITUCIONAL I DOCENTE : JORGE RUIZ AGUILAR [a][b] NOMBRE ALUMNO: Yessenia Morales FECHA : 2 JUNIO 2016. Realizar una crítica (positiva o negativa) a algún artículo de la Constitución Política de la República de las Bases de la Institucionalidad (arts. 1 a 9) o de la
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Evaluación o monitoreo y control educativos
Monitoreo y control de las calificaciones y acreditaciones en la Provincia de Buenos Aires: ¿Qué cambio se plantea para la función del docente ? *Introducción: quienes hacemos este aporte al Congreso Nacional de Educación somos docentes que a partir de la llegada a las escuelas del Documento de Trabajo sobre
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EVALUACION OBRAS ESCOGIDAS
EVALUACIÓN PLAN LECTOR. LIBRO: “OBRAS ESCOGIDAS” NOMBRE: ________________________________________________________ NOTA: _______ CURSO: __________ FECHA: _______________ PTJE. IDEAL: _54_ PTJE. REAL: ________ OBJETIVOS: *Interpretar cuentos y una novela. *Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas. INSTRUCCIONES: -LEE LA PRUEBA ANTES DE DESARROLLARLA. -RESPONDE SOLO CON LÁPIZ GRAFITO. -ESCRIBE
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Evaluación Papelucho En La Clínica
Control de lectura “Papelucho en la clínica” NOMBRE: _____________________________________________________________-________ Curso: _________ I.- Escribe El numero de la columna A, en los espacios de la Columna B según corresponda: Comuna A Columna B 1.- Se hicieron amigos en la clínica _________ Salvó a su hermanita 2.- Papelucho el héroe _________ En
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Evaluacion Papelucho En Vacaciones
INFORME LECTURA DOMICILIARIA “PAPELUCHO EN Vacaciones” Fecha entrega lunes 02 de diciembre El informe debe tener: Página 1- Una portada con un dibujo del libro, el nombre del alumno y el curso (Hoja tamaño carta, escrita a mano o en computador) Página 2 – Una biografía breve de la autora
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EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA.
PRODUCTO DECIMO OCTAVO RELATO AUTOBIOGRAFICO SOBRE LAS FORMAS DE ACTUACION DE UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN EL AULA Hoy día me desempeño como docente frente a grupo con categoría de maestro primaria foráneo , en lo personal y en el ámbito profesional es muy importante reconocer nuestras debilidades y fortalezas
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Evaluación Parcial Lectura complementaria
Escuela Rosalina Pescio Vargas Evaluación Parcial Lectura complementaria Nombre: __________________________________________ Curso: 4°_______ Fecha:_______ Objetivo de Aprendizaje Evaluar el nivel de comprensión lectora de la narración leída, expresar su opinión fundamentando su respuesta y expresarse en forma artística. Puntaje total 41 Puntaje obtenido Nota I.-Lee atentamente y escribe una V si
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Evaluación Parcial: “EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR”
Colegio Hansel y Gretel Asignatura: Lenguaje y Comunicación Unidad Temática: Lectura Complementaria Profesora: Yassna Barrientos Guerrero 6 °Básico Evaluación Parcial: “EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR” NOMBRE⇨ PUNTAJE⇨ Obtenido 6° básico FECHA⇨ 31 de Julio de 2015 Puntaje Ideal: 46 puntos PREMA (nota 4,0 al 60%): 27,6 puntos Firma del
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Evaluación Pedro Páramo
“PEDRO PÁRAMO” 1. ¿Con qué palabras, en tus palabras, comienza la obra (los primeros renglones)? Venir a Comala en busca de mi padre, una promesa hecha a mi madre en sus últimos momentos de vida. 2. ¿A quién le dijeron que "esa noche no debía repegarse a ningún hombre porque
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EVALUACIÓN PERIODO DE INICIO
EVALUACIÓN PERIODO DE INICIO ALUMNO: SECCIÓN: 5 Años “B” TURNO: Tarde FECHA: Marzo – Mayo 2015 …………. en su accionar cotidiano demuestra seguridad e independencia. Es capaz de exteriorizar sus estados de de ánimo, necesidades, emociones y sentimientos. Su asistencia al jardín, es muy buena. Esto favorece el desempeño y
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Evaluacion Piruleta
Prueba Libro Piruleta de Christine Nöstlinger Nombre: __________________________________________________ Fecha: ________________ Lee con atención antes de comenzar: Cuida tu ortografía.Haz la letra lo más legible posible para que cualquier persona pueda leer tus respuestas.Luego de escribir tus respuestas lee lo que escribiste para que te des cuenta qué dice y si
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Evaluación Plan Lector marzo-abril “El oso que no lo era” Frank Tashlin
C.F.A. Perfecto de la Fuente. Lenguaje y Comunicación INSIGNIA_1sin fondo Prof: Camila Arancibia 2°B Evaluación Plan Lector marzo-abril “El oso que no lo era” Frank Tashlin NOMBRE: ____________________________________________________ Fecha: 31 de marzo Puntaje obtenido: _____ / 23 pts. NOTA: Objetivos: Evidenciar las habilidades de comprensión lectora adquirida a través del
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Evaluación Plan Lector “Buscando a Dominga”
Prof. Ana Valentina Rojas Fernández 1° Básico B Resultado de imagen para colegio antonio varas vicuña Lenguaje y Comunicación Evaluación Plan Lector “Buscando a Dominga” Nombre: Nota: Puntaje Ideal: 46 Puntaje obtenido: Puntaje de aprobación: Tiempo máximo de la prueba: 60 minutos Objetivos: * Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
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EVALUACIÓN PLAN LECTOR “CINCO DÍAS”
EVALUACIÓN PLAN LECTOR “CINCO DÍAS” NOMBRE: ……………………………………………… CURSO: ………….. FECHA: …………….. PUNTAJE TOTAL: 33 PUNTOS. PUNTAJE OBTENIDO: ………….. NOTA: …..………….. OBJETIVOS: OA2 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras
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Evaluacion plan lector “De aquí se ve tu casa”
EVALUACION PLAN LECTOR “DE AQUÍ SE VE TU CASA” NOMBRE: CURSO: 8° AÑO BÁSICO FECHA: PTJE. IDEAL: 51 PUNTOS PTJE. OBTENIDO: % DE LOGRO: 60 % NOTA: I.- Coloca V si la oración es verdadera o F si la oración es falsa, recuerda justificar las falsas. (16 puntos) Destrezas a
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Evaluación plan lector: “1984” George Orwell
C:\Users\SANFERNANDODEBUIN_10\Desktop\ARCHIVOS 2012\computador 2\SECRETARIA SAN FERNANDO\LOGO PARA WORD.png Evaluación plan lector: “1984” George Orwell Segundo Medio Nombre: Fecha: Pje. evaluación: 47 pts. Pje. obtenido: Nota: OBJETIVOS 1. Relacionar los distintos aspectos abordados en la obra “1984” 2. Evaluar el nivel de comprensión de lectura textual e inferencial. INSTRUCCIONES GENERALES 1. Desarrolle
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Evaluacion Policial
1.- Indicadores para medir y evaluar el desempeño policial. Dentro de los indicadores para evaluar el quehacer policial y la funcionalidad de la institución como tal, se encuentran: Indicadores de insumos o requisitos organizacionales: Esta característica se centra en el desenvolvimiento policial apegado a las leyes y normas que
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EVALUACIÓN POLÍTICA PARA AMADOR – FERNANDO SABATER
Colegio Los Alerces Talagante Área Lengua y Literatura Profesores: - Rocío Castillo - Marco Veas EVALUACIÓN POLÍTICA PARA AMADOR – FERNANDO SABATER Contenido: Lectura complementaria Nombre: Curso: 3° Fecha: Día Mes: Año: Puntaje Total: 44 Puntaje alcanzado: Nota: Objetivo de aprendizaje Leer y comprender ensayos críticos con contenido histórico y
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Evaluacion Por Competencias
PROCESO DE ASCENSO Y REUBICACIÓN SALARIAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002 DOCUMENTO GUÍA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL (QUÍMICA) CRÉDITOS República de Colombia. Ministerio de Educación Nacional. Subdirección de Estándares y Evaluación. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de
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EVALUACION POR COMPETENCIAS
LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS La evaluación por competencias es un proceso de retroalimentación, determinación de capacidad y certificación de los aprendizajes de las personas de acuerdo con las competencias de referencia, mediante el análisis del desempeño de las personas en tareas y problemas adecuadas. Esto tiene como consecuencia importantes cambios
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EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 UNIDAD 305 ALUMNA: ANALI DOMÍNGUEZ REYES ASESORA: LIC. CARMEN ALEMÁN MEZA 5 SEMESTRE GRUPO “C” MATERIA: “PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN, Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” ACTIVIDAD 9 TEMA: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Coatzacoalcos, Veracruz a 6 de noviembre del 2014 “ELABORAR UN ESCRITO EN EL QUE PLANTEE
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Evaluacion Preescolar
VALORACIÓN CUALITATIVA DEL NIVEL DE DESARROLLO ALCANZADO CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3 ER TRIMESTRE Conoce las partes principales de su cuerpo Muestra una coordinación y movimiento adecuados a su edad. Se ha iniciado en habilidades manuales de coloreado, pegado,
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Evaluación Presupuestaria
EVALUACIÓN PRESUPUESTARIA INFORME DE GESTIÓN Informe de gestión. brinda información sobre la utilización de los bienes y gastos de los recursos que integran el patrimonio público nacional. Esta información debe ser de fácil manejo y comprensión, sobre el patrimonio que se administra, donde se debe describir la utilización y justificación
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EVALUACIÓN PRIMARIA PARA EL PACIENTE CON TRAUMA
EVALUACIÓN PRIMARIA PARA EL PACIENTE CON TRAUMA Es la evaluación inicial que nos ayuda a identifica r cuáles son las lesiones o condiciones que pueden poner en peligro la vida del paciente. Debe ser ráp ida y eficaz. Y aplica para pacientes en quienes se ha demostrado la inconsciencia Para
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Evaluación Privada y Social de Proyectos
NOMBRE DEL MÓDULO Evaluación Privada y Social de Proyectos NÚMERO DE CRÉDITOS (EXPRESADOS EN SCT-CHILE) 6 creditos SCT Chile. Horas Presenciales: 3 (2 de clases y 1 de ayudantía) Horas de trabajo autónomo semanal: 5 Total horas semanales: 9 Totas horas módulo: 162 ÁREA DE CONOCIMIENTO Ciencias Sociales: Economía y
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Evaluación Privada y Social de Proyectos Ciencias Sociales: Economía y Negocios
NOMBRE DEL MÓDULO Evaluación Privada y Social de Proyectos NÚMERO DE CRÉDITOS (EXPRESADOS EN SCT-CHILE) 6 creditos SCT Chile. Horas Presenciales: 3 (2 de clases y 1 de ayudantía) Horas de trabajo autónomo semanal: 5 Total horas semanales: 9 Totas horas módulo: 162 ÁREA DE CONOCIMIENTO Ciencias Sociales: Economía y
1.466 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación Programa De Estudio De Educación Básica
Evaluación Programa de Estudio de Educación Básica Información General Evaluación La propuesta de evaluación de los aprendizajes en la primera Etapa de Educación Básica se enmarca dentro de los principios, propósitos y objetivos del Proyecto Educativo Educación Básica: "Reto, Compromiso y Transformación", el Plan de Acción del Ministerio de Educación,
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Evaluacion Psicopedagogica
La palabra evaluar y sus variaciones generan frecuentemente, en menor o mayor grado, resistencias y temores en el evaluado, sobre todo estar asociada con procesos de calificación, clasificación, exclusión y acreditación. Es vital cambiar esta concepción de los procesos de evaluación, pues su función real es constructiva y propositiva, donde
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Evaluacion Quidora joven mapuche.
Evaluación Lectura Domiciliaria: “Quidora, joven mapuche Nombre …………………………………………………………… 05-03-16 5° año B Puntaje ideal ……… puntos Puntaje real ……… puntos Nota …………… 1- ¿Dónde tenía la herida Don Diego? a) En el hombro b) En el estómago c) En la espalda d) En la pierna 2.- ¿Con qué elemento fue
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Evaluacion Relatos De Monstruos
EVALUACION DEL LIBRO “RELATOS DE MONSTRUOS” 4° BASICO NOMBRE:_______________________________________ NOTA_______________ FECHA: 04 Diciembre 2013 PTJE. TOTAL: 41 Ptos. PTJE. OBT.:__________ INSTRUCCIONES: Lea atentamente y luego responde. I.- Selección múltiple. Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta. (1 pto. c/u) 1.- ¿Por qué mandó pintar un dragón en el
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Evaluacion Sakanusoyin
Evaluación lectura complementaria “ SUKANUSOYIN” NOMBRE ............................................... CURSO: SÉPTIMO AÑO Ptje: …………NOTA: AE: extraer información de textos leídos LEE ATENTAMENTE Y RESPONDE (2 ptos c/u) 1. Indica personaje Principal del cuento............................................................................... 2. Indica el ambiente físico................................................................................................... 3. ¿En que lugar geográfico, se ubica la acción de los hechos?............................................... 4. ¿Por
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Evaluación Sapo Y Sepo Inseprables
CONTROL DE LECTURA SAPO Y SEPO INSEPARABLES Nombre:………………………………………………………………………. Fecha :………………………………….. Curso :…………………………………. 1.- Responde las siguientes afirmaciones con una V si es verdadera o con una F si es falso: ………… Sepo en la lista que hizo para organizar el día escribió: Desayunar, ir a casa de Sepo y dormir.
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Evaluacion Sintesis
EVALUACIÓN DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: _____________________________________ Fecha: ___________ Puntaje real/ ideal ______/ 46 Objetivos de Aprendizaje: Reconocer propósito del cuento y los elementos narrativos, identificar las características de un retrato y un autorretrato, identificar propósito de la autobiografía y biografía, escribir palabras con afijos, escribir campos semánticos, reconocer
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Evaluacion social de proyectos
Evaluacion social de proyectos Podemos comprender que una evaluación social de un proyecto está dirigida a enfocar su análisis en el efecto que un futuro plan tendría sobre la economía actual, así también como las ventajas que este puede adquirir de la misma, basando su estudio en todos aquellos sucesos
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Evaluación Social de un Proyecto de inversión
________________ http://www.perulactea.com/wp-content/uploads/2012/01/ganado-en-china.jpg ________________ E Introducción l desarrollo de la ganadería en el Perú se remota a tiempo ancestrales, desde los primeros pobladores, pasando por la invasión española, la colonia, hasta el día de hoy. Teniendo como repercusión la importación de especies exóticas, produciendo la diversificación de la producción pecuaria, es
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Evaluacion Subterra
EVALUACIÓN LECTURA MENSUAL “SUBTERRA” Nombre: Curso: N° de lista: Fecha: Puntaje: /45 Nota: Objetivo de Aprendizaje: Demostrar la comprensión de los cuentos: La Compuerta N°12, El Chiflón del diablo y Cañuela y Petaca. NIVEL INICIAL I. Verdadero o Falso. -Escribe Verdadero o Falso (F o V), según corresponda en cada
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Evaluacion Subterra
Prueba de comprensión lectora: “Subterra” de Baldomero Lillo Nombre: …………………………………………………………………………………………………………… Curso: 7° año básico Fecha: ………………………….. Puntaje: /42 Nota: I. Responde con una V cuando la afirmación sea verdadera y con una F cuando la afirmación sea falsa. (6 puntos en total). 1.- ______ Baldomero Lillo, el autor de los
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Evaluacion Subterra
Control de Lectura Subterra Nombre:………………………………………………………………………………………………………….……..Curso:………Fecha:……………………………………………………………Puntaje:…………………………………Nota:………………… I.- Selección Múltiple. 1.- ¿Quién es el autor del texto? A.- Gabriela Mistral. B.- Pablo Neruda. *C.- Baldomero Lillo. D.- Baldomero López. 2.- ¿Qué tipos de textos son los que componen la obra completa? *A.- Novelas. B.- Fábulas. D.- Mitos. 3.- ¿Cuáles son las características
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EVALUACIÓN SUMATIVA DE LECTURA COMPLEMENTARIA EL VIEJO Y EL MAR
Colegio San Jorge Departamento de Lenguaje-Séptimos años Profesora: Andrea Cruz Ibáñez . EVALUACIÓN SUMATIVA DE LECTURA COMPLEMENTARIA EL VIEJO Y EL MAR Nombre: ________________________________________Curso:_________ Nota:_____________ Fecha: ____________________________ P. Ideal: ___________ P. Real:____________ Objetivos: -Leer en forma comprensiva textos de acuerdo a su edad e intereses. -Extraer información específica utilizando estrategias
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Evaluación Sumativa Lectura Domiciliaria “Francisca, yo te amo”
Lenguaje y comunicación Evaluación Sumativa Lectura Domiciliaria “Francisca, yo te amo” Nombre: _________________________________________________ Curso: __________________ Fecha: ________________ Puntaje ideal: 37 Puntos Puntaje real: Objetivo: Evidenciar la lectura comprensiva de la novela “Francisca yo te amo” Instrucciones: Lee atentamente cada ítems, y responde de forma clara lo que se pregunta. ÍTEM
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EVALUACION SUMATIVA PLAN LECTOR.SEPTIMO BÁSICO “El niño que enloqueció de amor”
EVALUACION SUMATIVA PLAN LECTOR.SEPTIMO BÁSICO “El niño que enloqueció de amor” NOMBRE: _____________________________________________________ CURSO: ____________________________ FECHA: _____________________ PROFESORA: Sandra Leiva G-. Ptje Total: _________ Ptje Obt: ________ Nota: APRENDIZAJE ESPERADO: - Leer comprensivamente textos narrativos - Desarrollar el gusto por la lectura I. Completa. (1 pto. c/u) 1.- El autor
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EVALUACION SUMATIVA PLAN LECTOR.SEXTO BÁSICO
EVALUACION SUMATIVA PLAN LECTOR.SEXTO BÁSICO “El terror del sexto B” NOMBRE: _____________________________________________________ CURSO: ____________________________ FECHA: _____________________ PROFESORA: Sandra Leiva G-. Ptje Total: _________ Ptje Obt: ________ Nota: APRENDIZAJE ESPERADO: - Leer comprensivamente textos narrativos - Desarrollar el gusto por la lectura I Responde verdadero o falso, justifica las respuestas falsas
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EVALUACIÓN SUMATIVA PRÁCTICA MÓDULO DERECHO DEL TRABAJO
EVALUACIÓN SUMATIVA PRÁCTICA MÓDULO DERECHO DEL TRABAJO * Evaluación práctica Nombre del módulo DERECHO DEL TRABAJO: Competencia Orientar a los consultantes en la realización de trámites ante la Inspección del Trabajo y Tribunales laborales, en conformidad a la legislación vigente, demostrando conocimiento de la estructura general del derecho laboral, de
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EVALUACION SUMATIVA. Cuestionario
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE ARQUITECTURA COMPETENCIA COMUNICATIVA EVALUACION SUMATIVA EDGAR EDMUNDO RAMON HERRERA MATRICULA: 1632432 CORREO: edgar.edmundo@hotmail.com ASESOR: LUCERO FLORES ALARCÓN CORREO: lucerofloresa@outlook.com Ciudad Universitaria, 12 de Noviembre de 2016 EVALUACION SUMATIVA 1. Cuestionario núm. 1 ¿soy buen lector? Instrucciones: contesta sí o no las siguientes preguntas
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Evaluación texto El lugar más bonito del mundo
Puntaje Nota Evaluación Plan Lector 3° Básico “El lugar más bonito del mundo” Nombre: _________________________________________________________Fecha_________________ Instrucciones: Lee atentamente y responde. La prueba tiene un puntaje total de 34 Puntos. Dispones de 85 minutos. 1. Lee atentamente y responde marcando la letra de la alternativa correcta. (1 p. c/u) 1.- El
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Evaluación Tina La Zorra Roja
I Lee con mucha atención cada pregunta y elige, selecciona y marca solo la alternativa que consideres correcta. (1 pt. c/u) 1.- Sara y Dereck, se comenzaron a preparar, pues el papá traía una sorpresa a casa. Esa sorpresa era: a) Un nuevo juguete. b) Una mascota. c) Un viaje
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Evaluación Todos Los Fuegos El Fuego
Instrucciones: La siguiente evaluación está diseñada para ser trabajada en grupos (mínimo tres integrantes, máximo cuatro) y dispondrán de tres horas pedagógicas para realizarla. Cuide su caligrafía, ortografía y evite borrones. Se permite el uso de diccionario y del libro “Todos los fuegos el fuego”, no así del cuaderno de
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Evaluación Tom Sawyer
I. Encierra la alternativa correcta. (1 punto c/u) 1.- El título del libro leído es: a) La Cabaña del Tío Tom. b) Tom Soller. c) Las aventuras de Tom Sawyer. d) Las aventuras de Tío Tom. 2.- El autor del libro leído se llama: a) Hernán del Solar. b) Mark
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