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Informes de Libros ensayos y trabajos

¿Necesitas leer algunos libros sobre su materia? A lo mejor tenemos informes, resúmenes o reseñas en esta sección.

Documentos 45.201 - 45.250 de 106.437

  • Evaluacion De La Getion Empresarial

    Evaluacion De La Getion Empresarial

    LA EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL El objetivo de la evaluación de la gestión empresarial es medir lo actuado por el responsable directo de tomar decisiones en una empresa, la eficiencia y eficacia del empresario. Para que el sistema de control de gestión empresarial funcione eficazmente y colabore con el

    1.086 Palabras / 5 Páginas
  • Evaluacion de la obra literaria Colmillo Blanco

    Evaluacion de la obra literaria Colmillo Blanco

    Colmillo Blanco ARGUMENTO Una loba roja y un lobo el Tuerto se sep aran de la manada. Tienen cinco lobeznos de los cuales todos menos uno mueren a causa del hambre así como el lobo padre. El lobezno que queda es muy curioso y tiene ganas de conocer mundo por

    1.541 Palabras / 7 Páginas
  • Evaluacion De La Practica

    Evaluacion De La Practica

    LAS FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA (J. Gimeno Sacristán y Pérez Gómez) Muchos de los efectos o funciones que cumple la evaluación son producto de toda una “patología” en las todas las formas de realizarla producida por necesidades. Por el modo en que esta institucionalizada la enseñanza, por

    2.248 Palabras / 9 Páginas
  • Evaluacion De La Salud En Un Marco No Medico

    Evaluacion De La Salud En Un Marco No Medico

    Evaluación de la salud en un marco no medico Las lesiones son algo que creo en mi parecer no se toma muy en cuenta se tiene la mala idea que un dolor insignificante con lleva una lección de carácter que puede llevar al atleta a la lesión grave si se

    604 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LA SECUENCIA 6: LAS BATALLAS EN EL DESIERTO

    EVALUACIÓN DE LA SECUENCIA 6: LAS BATALLAS EN EL DESIERTO

    ESCUELA TELESECUNDARIA JUAN N. NAVARRO EVALUACIÓN DE LA SECUENCIA 6: LAS BATALLAS EN EL DESIERTO CICLO ESCOLAR 2015-2016. PRIMER GRADO GRUPO “C” DOCENTE PRACTICANTE: VALENTÍN DE LOS SANTOS SÁNCHEZ. DOCENTE TITULAR: PROFA. ROSA MARÍA OLMOS LÓPEZ NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________ No. De Lista: ______ ************************************************************************************************************************************** * Lee la pregunta cuidadosamente

    837 Palabras / 4 Páginas
  • EVALUACION DE LA SITUACION ECONOMICA DE AREQUIPA

    EVALUACION DE LA SITUACION ECONOMICA DE AREQUIPA

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE BANCA Y SEGUROS CURSO: GESTION DE LA CALIDAD E INTELIGENCIA FINANCIERA TEMA: “EVALUACION DE LA SITUACION ECONOMICA DE AREQUIPA” PRESENTADO POR: CARRASCO CHULLO, KAREN MENDOZA PUERTAS, GABRIELA QUISPE HUANCOLLO, LUIS SEMESTRE VIII SECCIÓN “ÚNICA” AREQUIPA- PERÚ 2011 Tabla de

    11.749 Palabras / 47 Páginas
  • Evaluación de la toma de decisiones

    Evaluación de la toma de decisiones

    Evaluación de la toma de decisiones ¿Qué debería hacer Miller si Maloney le da una orden directa de registrar las ventas? En este caso vemos como el Gerente de la Compañía le solicita al contralor de la compañía registre al 31 de diciembre un ingreso de 200,000.00 por servicios de

    546 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación de las alternativas estratégicas.

    Evaluación de las alternativas estratégicas.

    éptimo Paso: Evaluación de las alternativas estratégicas. Evaluar y comparar objetivamente las alternativas estratégicas desarrolladas teniendo en cuenta aspectos legales y observando si coincide con la competencia distintiva. Revisar las metas con cuidado. Analizar pruebas para evaluar la efectividad de la estrategia asignándole calificaciones: Prueba de consistencia con las metas

    356 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluación De Lectura

    Evaluación De Lectura

    “Julito Cabello y los zombis enamorados” Nombre: __________________________________________________ Curso: 6° básico Fecha: _____________________Puntaje Obtenido: _____________ Nota: ___________ I.-Selección múltiple; marca con una X la alternativa correcta. (2 pts. c/u) 1.-El trabajo del papa de Julito consistía en: A. Visitar todos los fines de semana múltiples locales de pizza. B. Visitar

    950 Palabras / 4 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LECTURA 2 “ELEANOR Y PARK” FILA A

    EVALUACIÓN DE LECTURA 2 “ELEANOR Y PARK” FILA A

    LICEO LOS CÓNDORES UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA ENSEÑANZA MEDIA L. F. / C. Q. EVALUACIÓN DE LECTURA 2 “ELEANOR Y PARK” FILA A (RAINBOW ROWELL) Nombre: _________________________________Curso: 2º A -B - C Fecha: Puntaje Ideal: 52 puntos Puntaje Real: _____ puntos Calificación: I. Verdadero y falso. Lee atentamente cada enunciado y

    2.273 Palabras / 10 Páginas
  • Evaluación de lectura complementaria "Cómo domesticar a tus papás"

    Evaluación de lectura complementaria "Cómo domesticar a tus papás"

    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BÁSICO – 2015 EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA (Cómo domesticar a tus papás) NOMBRE: _________________________________________________________ FECHA : Puntaje total: 32 puntos / Puntaje obtenido: …….. puntos / Nota: ………….. Instrucciones: Lee atentamente las siguientes preguntas, elige dos de ellas y respóndelas de la forma más completa posible.

    330 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluación de lectura complementaria "El club de los que sobran"

    Evaluación de lectura complementaria "El club de los que sobran"

    Colegio Portales Descripción: insignia Sección de Educación General Básica/Av. Diego Portales 814-La florida. Unidad Técnico Pedagógica (UTP)/Sector de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación. Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. Docente: Yoselin Barrera Hurtado Puntaje Total Puntaje Obtenido Evaluación Sumativa “El club de los que sobran” 35 Calificación Nombre: Curso: Fecha: I.

    760 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluacion De Lectura Complementaria "el Ultimo Grumete De La Baquedano

    Evaluacion De Lectura Complementaria "el Ultimo Grumete De La Baquedano

    Colegio Río Grande, Carén / Prof. Rita Jofré Bruna /Lenguaje y Comunicación / Quinto Año/ Agosto 2013 EVALUACION DE LECTURA COMPLEMENTARIA. El ultimo grumete de la Baquedano. Nombre. Fecha: Puntaje ideal: 42 puntos Puntaje de corte: 25 puntos= 4.0 Puntaje obtenido: Nota: I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta.

    2.695 Palabras / 11 Páginas
  • Evaluación de Lectura Complementaria 7º Básicos.

    Evaluación de Lectura Complementaria 7º Básicos.

    Escuela Marcial Martínez de Ferrari Descripción: LOGO ESCUELA MARCIAL MARTINEZ Profesor Víctor Palma Reyes Evaluación de Lectura Complementaria 7º Básicos. Nombre:____________________________________ Curso:________ Fecha:________ Puntaje Ideal: 32 puntos. Puntaje Real:_________ Calificación:______________ Indicadores de Logro: Identifican el autor y el narrador de los textos leídos. Describen a los personajes a partir de

    555 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA PERDÍ MÍ CALCETÍN

    EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA PERDÍ MÍ CALCETÍN

    Liceo Manuel Arriaran Barros Profesoras: Constanza Alarcón – Pier Angeli Contreras – Beatriz León Asignatura: Lenguaje y Comunicación Segundos Básicos 2018 EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA PERDÍ MÍ CALCETÍN Nombre: _______________________________________________ Curso: 1º A – B – C Fecha: ____/ 03 /2018 Puntaje Total: 26 puntos Puntaje Obtenido: ____ puntos 1.

    366 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluación de Lectura Complementaria “AMIGOS EN EL BOSQUE”

    Evaluación de Lectura Complementaria “AMIGOS EN EL BOSQUE”

    Primer Año Básico A Martes 18 de agosto 2020 Evaluación de Lectura Complementaria “AMIGOS EN EL BOSQUE” Nombre: Puntaje ideal: 18 puntos Puntaje real: ____ Aprendizaje Esperado: * Leen comprensivamente un cuento, que aborda contenidos imaginarios que le son familiares. * Extraen información explícita evidente. * Aira era: a) jirafa

    392 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluación de lectura complementaria “Dónde estás Constanza”

    Evaluación de lectura complementaria “Dónde estás Constanza”

    Escuela “Mininco” Profesora: Mariana Medina Lenguaje y comunicación Evaluación de lectura complementaria “Dónde estás Constanza” I.-ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA LETRA DE LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERES CORRECTA (1 punto c/u) I.- ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA (1 punto cada una) 1.- ¿De dónde venía la familia Glicker? A de Osorno b.-

    2.464 Palabras / 10 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO”

    EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO”

    EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO” Ann Cameron I.- Lee atentamente cada pregunta sobre la obra literaria que leíste y luego marca la alternativa correcta con una X.( 18 puntos) 1.- El protagonista de la historia es: A) Lucas. B) Juan. C) Andrés. D) José. 2.-

    1.103 Palabras / 5 Páginas
  • Evaluación de lectura complementaria “Elegí vivir”

    Evaluación de lectura complementaria “Elegí vivir”

    Escuela Nº 50 El Bosque Departamento de Lenguaje 8º año básico EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “Elegí vivir” Nombres y Apellidos Curso Fecha 8 º A 13/11/23 Puntaje máximo: 27 puntos. Puntaje obtenido: Nota Final: OA: 3-7 Indicadores de evaluación: Relacionan el texto con sus propias experiencias y ofrecen una interpretación

    685 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “TOMASITO”

    EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “TOMASITO”

    Colegio San Jorge Prof. Ana Álvarez M Arica Primero Básico EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “TOMASITO” Nombre:__________________________________________________________ Fecha de reenvío: 3 de Julio Objetivo: Leer comprensivamente un cuento. 1. Escucha las oraciones que te leerán y marca con una X la(s) respuesta(s) correcta(s). 1.El libro que leíste se llama: Tomatito Tomasito

    820 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluación de Lectura de Las vueltas de Pedro Urdemales

    Evaluación de Lectura de Las vueltas de Pedro Urdemales

    Evaluación de Lectura Personal Las vueltas de Pedro Urdemales Nombre: _________________________________________________________________ Fecha: _____________________________________________________Curso: 4º _____ 1. Escribe el nombre del autor/a y la editorial. (_______ / 2 ptos.) Autor: ____________________________________________________________ Editorial: __________________________________________________________ 1. Relaciona cada personaje con una acción que haya realizado, escribiendo el número correspondiente de la columna A

    746 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación de lectura domiciliaria – Barcos que vuelan

    Evaluación de lectura domiciliaria – Barcos que vuelan

    Evaluación de lectura domiciliaria – Barcos que vuelan. Nombre: …………………………………………………………………...... Fecha: ……………… Pts: ……… Nota: 1. Escribe una V si la oración es verdadera o una F, si es falsa. 1. ______ La autora del libro “Barcos que vuelan” se llama Paula Valdivia. 2. ______ Vale y Virita construyeron un

    828 Palabras / 4 Páginas
  • EVALUACION DE LECTURA DOMICILIARIA “LA VERDAD SEGÚN CARLOS PERRO.

    EVALUACION DE LECTURA DOMICILIARIA “LA VERDAD SEGÚN CARLOS PERRO.

    Depto. de Lenguaje y comunicación Nivel: Cuarto Básico www.colegiossq.cl EVALUACION DE LECTURA DOMICILIARIA “LA VERDAD SEGÚN CARLOS PERRO.” Nombre:________________________________Curso: 4°___ Fecha: __/__/2016 Objetivos de aprendizaje 1. Profundizar, comprender y disfrutar las narraciones leídas en versiones completas de obras de la literatura. 2. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente

    929 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluacion De Lectura Domiciliaria. Historia De Una Gaviota Y El Gato Que Le Enseño A Volar

    Evaluacion De Lectura Domiciliaria. Historia De Una Gaviota Y El Gato Que Le Enseño A Volar

    PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA NOMBRE: _________________________________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________________________________ Objetivos: 1.- Demostrar un grado de comprensión lectora acorde al nivel de estudio. 2.- Reconocer conceptos esenciales de la novela “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” de Luis Sepúlveda. I.- ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA. Lee el

    1.060 Palabras / 5 Páginas
  • Evaluación De Lectura El Jardín Secreto

    Evaluación De Lectura El Jardín Secreto

    Evaluación lectura complementaria. El jardín secreto. 5° año básico A. Nombre: Curso: Fecha: Exigencia: 60% Puntaje ideal: 30 puntos. Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar hábitos lectores. ÍTEM I: Selección Múltiple (1 punto cada una) Lee atentamente cada pregunta y luego encierra en un círculo la respuesta correcta. 1.- Archivald Craven era

    406 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion De Lectura El Lugar Mas Bonito Del Mundo

    Evaluacion De Lectura El Lugar Mas Bonito Del Mundo

    Evaluación de Lectura “El lugar más bonito del mundo” Nombre___________________________ Curso______Fecha_________ Puntaje ideal: __35___ Puntaje obtenido: _________ Nota__________ I.- Verdadero o falso: Lee cuidadosamente cada una de las siguientes preguntas y luego responde con una V si es verdadero o con una F si falso. No olvides justificar las falsas.

    744 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “CORAZÓN”

    EVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “CORAZÓN”

    EVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “CORAZÓN” Institución: Liceo Cultural Luis Enrique Osorio Orientadora: Diana Nidia Prieto Uribe Grados: Séptimo RESPUESTA BREVE. Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y contesta con buena letra. 1.- ¿Por qué crees que Edmundo de Amicis le colocó por título Corazón a su libro? 2.- ¿Cuáles son los

    2.779 Palabras / 12 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LECTURA MENSUAL. “Barcos que vuelan”

    EVALUACIÓN DE LECTURA MENSUAL. “Barcos que vuelan”

    EVALUACIÓN DE LECTURA MENSUAL. Eva Biaggini Álvarez. “Barcos que vuelan”. Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………. Nota: …………. Objetivo: Desarrollar la capacidad de resolver problemas. Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida. Apreciar la importancia social y afectiva de la familia. Demuestra comprensión

    567 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación de lectura Papelucho casi huérfano

    Evaluación de lectura Papelucho casi huérfano

    Evaluación de lectura “Papelucho casi huérfano” Nombre:………………………………………………………………. Curso:…………… Fecha:……………... I.-Responde con una V si la alternativa es verdadera y una F si es falsa a)……..Papelucho tiene un hermano mayor que se llama José b)……….Napoleón es un trabajador del campo c)……….Papelucho es enviado al campo a la casa de su tía

    701 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LECTURA-CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES

    EVALUACIÓN DE LECTURA-CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES

    UN IDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA Insig COLEGIO “DARÍO SALAS” EVALUACIÓN DE LECTURA-CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES Nombre: Curso: 5°B Fecha: Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Francisca Álvarez Alvarado APRENDIZAJES ESPERADOS: 1 Leer comprensivamente 4. Fundamentan sus conocimientos. HABILIDADES EVALUADAS Fundamentan sus conocimientos. INSTRUCCIONES GENERALES: * 50 minutos * 44 puntos

    529 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación de lectura.

    Evaluación de lectura.

    Evaluación de lectura del capítulo 1. ¿Qué papel desempeña la motivación al personal para que el presupuesto funcione adecuadamente? Esta motivación se ve tanto desde el punto de vista operativo como administrativo. A nivel operativo es importante motivar al personal ya que sobre ellos recae la ejecución de los planes

    1.314 Palabras / 6 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LECTURA: “Como domesticar a tus papás” Mauricio Paredes

    EVALUACIÓN DE LECTURA: “Como domesticar a tus papás” Mauricio Paredes

    Red Alma Mater Studiorum LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° PROFESORA: BLANCA SOLIS MONTECINO. EVALUACIÓN DE LECTURA: “Como domesticar a tus papás” Mauricio Paredes. Nombre: Fecha: Puntaje total: 23 puntos. Puntaje de aprobación NOTA 4.0: 15 puntos. OBJETIVOS: * Identificar características de los personajes en cuanto a su rol dentro de la

    1.192 Palabras / 5 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LECTURA: “EMILIA Y LA DAMA NEGRA”

    EVALUACIÓN DE LECTURA: “EMILIA Y LA DAMA NEGRA”

    COLEGIO OSCAR CASTRO ZÚÑIGA – COMUDEF RESPETO RESPONSABILIDAD HONESTIDAD EVALUACIÓN DE LECTURA: “EMILIA Y LA DAMA NEGRA” Nombre: __________________________________ Ptje alumno(a) ___ NOTA Curso: ____________________________________ Ptje real ___ Fecha: ____________________________________ Ptje ideal 37_ I. Señala con un V la afirmación verdadera y con una F, la falsa 1) ____ Teresa

    1.195 Palabras / 5 Páginas
  • Evaluación De Lenguaje Y Comunicación

    Evaluación De Lenguaje Y Comunicación

    SNA EDUCACOLEGIO SANTA MARÍA DE PAINE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORAS: CARLA ORTIZ - ADRIANA GALLEGOS LEAL. EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMOS BÁSICOS. NB5. Nombre Alumno: Curso: Fecha: Lectura complementaria: narrativa: Charlie, la fábrica de chocolate. Puntaje total: 37 puntos. Ptje. Obtenido: ________ puntos. Firma apoderado (a): Calificación: APRENDIZAJES ESPERADOS:

    1.378 Palabras / 6 Páginas
  • Evaluación de Lenguaje y Comunicación

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Francisca yo te amo” Nombre:…………………………………………………………………………………Curso:……………………… Puntaje ideal: 50 puntos puntaje real:…………………. Nota:………………….. Profesora Asignatura: Marcia Gazzo Sandoval Indicadores: * Identifican y comprenden aspectos relevantes de la historia. * Describen a los personajes a partir de los que dicen, hacen y lo que dice de ellos.

    1.241 Palabras / 5 Páginas
  • EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Comprensión lectora: Unidad Nº 2 “Compañero del alma compañero” OBJETIVO: Reconocer el conflicto y la estructura de una narración. .- Analizar las consecuencias de las acciones de los personajes en una narración. .- Identificar el propósito comunicativo de un texto no literario..- Distinguir hechos y

    365 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2° Básico

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2° Básico

    Complejo Educacional Las Acacias Profesor(a) Jocelyne Olguin U. Complejo Educacional Las Acacias Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2° Básico Lectura complementaria ¡Nada me resulta!. Nombre Curso: 2° Básico Fecha Puntaje Total 33 pts. Puntaje obtenido Nota Objetivos de Aprendizaje: Leer y comprender un texto narrativo. Instrucciones: Escucha atentamente las instrucciones

    560 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2°año

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2°año

    Escuela Bajo los Romeros Molina INSIGNIA 3 Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2°año "Amigos del alma!" Nombre: _____________________________________________ Fecha:_______________________________________________ I.- Selección Única. Lee con atención cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta. (1 pto. c/u) 1.- El autor del libro se llama: 1. Marcela Paz. 2. Elvira

    629 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO BÁSICO “EL CHUPACABRAS DE PIRQUE”

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO BÁSICO “EL CHUPACABRAS DE PIRQUE”

    COLEGIO BÁSICO VILLA ACERO, HUALPÉN DEPTO DE LENGUAJE, 2015 EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO BÁSICO “EL CHUPACABRAS DE PIRQUE” (Pepe Pelayo) Nombre alumno(a): __________________________________Fecha: _____________ Puntaje ideal : 43 puntos Puntaje obtenido: Nota: Aprendizajes esperados: - Interpretar textos narrativos, considerando: principales acciones del relato, características físicas y sicológicas de

    560 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Séptimos años Básicos A-B Nombre: ____________________________ Curso: ______ Fecha: ___/___/____ Puntaje Máximo: Pts. Puntaje Obtenido: ___________ Nota: I.- Completa el siguiente cuadro de acuerdo a lo leído (18Pts.) NOMBRE DEL TEXTO AUTOR NACIONALIDAD GÉNERO LITERARIO TIPO DE NARRADOR PERSONAJE PRINCIPAL PERSONAJES SECUNDARIOS AMBIENTE

    516 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria, “El terror del 6to B”

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria, “El terror del 6to B”

    Escuela Cerro Sombrero Lenguaje y Comunicación Profesora Katherine Oyarzún S. 6to año básico 2015 Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria, “El terror del 6to B” Nombre: _____________________________________________________________________ Fecha: ___________ Puntaje: ___________ Nota: _____________ I.- Lee atentamente cada pregunta y luego responde encerrando en un círculo la alternativa correcta. (1

    568 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA PERSONAL

    EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA PERSONAL

    EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECURA PERSONAL “El Famoso Cohete. NOMBRE…………………………………………………………………………………… CURSO…………………………FECHA………………….. RESPONDE A LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1.- ¿ QUE IBA A HACER EL HIJO DEL REY? a) El hijo del Rey iba hacer una gran fiesta para sus amigos b) El hijo del Rey se iba a casar con

    528 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PARA 2º AÑO

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PARA 2º AÑO

    Control de lectura coef.1 Nombre:_______________________________ curso:_______ fecha:__________ Puntaje total: 35 ptos. puntaje alumno/a:_________ nota : Objetivos: 1.- Extraer información explicita e implícita de un texto de lectura personal. I. Marca con una cruz la respuesta correcta.(Nivel transferencial) 12 ptos. 1.- La persona que decidió colocar en el medio del campo

    573 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Un esqueleto en vacaciones

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Un esqueleto en vacaciones

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre estudiante:………………………………………......... Fecha: 27 -04 -2018 Curso: 3° básico Objetivos (OA ) Comprender información explicita e implícita, extrayendo información relevante del texto y secuencias de acciones que involucran a los personajes. Indicadores de evaluación Eje “Un esqueleto en vacaciones” Porcentaje de Aprobación 60% Contenidos

    843 Palabras / 4 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Comprensión Lectora”

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Comprensión Lectora”

    Fundación Educacional Colegio Francisco Palau de La Serena Pict0001 Gabriel González Videla 4920 – Villa El Indio – Fono:512248871 Mail: colegiofcopalau@gmail.com PROFESORA: PAMELA ROJAS URZÚA / CURSO: SEGUNDO BÁSICO EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Comprensión Lectora” NOMBRE:……………………………………………………………………………………..………… FECHA: 06/ABRIL/2018 PUNTAJE: …..…/………. NOTA: ……………………….. FIRMA APODERADO: …………………………………………………………………… OBJETIVOS DESTREZAS CONTENIDOS *

    532 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Francisca yo te amo”

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Francisca yo te amo”

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Francisca yo te amo” Nombre:…………………………………………………………………………………Curso:……………………… Puntaje ideal: 50 puntos puntaje real:…………………. Nota:………………….. Profesora Asignatura: Marcia Gazzo Sandoval Indicadores:  Identifican y comprenden aspectos relevantes de la historia.  Describen a los personajes a partir de los que dicen, hacen y lo que dice de

    1.282 Palabras / 6 Páginas
  • Evaluación de Lenguaje y Comunicación “La Ballena” por Benji Daves

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación “La Ballena” por Benji Daves

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación “La Ballena” por Benji Daves. Nombre: Objetivo: Leer comprensivamente textos literarios. Habilidades: Comprender, analizar, secuenciar, interpretar, aplicar, comunicar, recordar. Puntaje total: 27p Puntaje obtenido: Nota: I. Selección Múltiple. Marca con una X la alternativa correcta. (2p. c/u) II. Dibuja al papá de Noé en su

    505 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación de lenguaje y comunicación. “Cuento y secuencia narrativa

    Evaluación de lenguaje y comunicación. “Cuento y secuencia narrativa

    Colegio Tupahue. Subsector: Lenguaje y comunicación. Profesoras. Paula Silva- Paz Sarmiento. Curso: 3° años Básicos Evaluación de lenguaje y comunicación. “Cuento y secuencia narrativa” - Nombre___________________________ 3°____ Fecha ________Rut: Puntaje total: 22 puntos Instrucciones Esta evaluación tiene 16 preguntas Tienes 90 min para contestar la evaluación Lee cada uno de

    1.118 Palabras / 5 Páginas
  • Evaluación de Lenguaje y Comunicación[pic 2] (Comprensión lectora)

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación[pic 2] (Comprensión lectora)

    5°básico A Prof.: Dagoberto Mora Medina Jueves 31 de Agosto de 2017 Evaluación de Lenguaje y Comunicación (Comprensión lectora) Nombre Completo:…………………………………………………………………………………… Puntaje total: …128... Puntaje Obtenido:………… Nota: I.- FICHA BIBLIOGRÁFICA. Completa con los datos de la lectura. (3 pts. c/u) * Nombre del libro: __________________________________________________________ * Autora: __________________________________________________ * Nacionalidad:

    495 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACIÓN DE LENGUAJE “Comprensión de lectura: Las aventuras de Tom Sawyer”

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE “Comprensión de lectura: Las aventuras de Tom Sawyer”

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE “Comprensión de lectura: Las aventuras de Tom Sawyer” Nombre: Rut: Curso: Fecha: Exigencia: 60% 23puntos: calificación 4,0 Tiempo asignado: 2 horas Ponderación: coeficiente 1 Objetivos: -Demostrar que comprenden de lectura domiciliaria, identificando personajes principales y hechos relevantes. -Demostrar que es capaz de justificar sus respuestas, presentando al

    1.724 Palabras / 7 Páginas