Las matrices estratégicas EFE, EFI, MPC, FODA Y PEYEA
Enviado por jessv16 • 16 de Marzo de 2017 • Documentos de Investigación • 1.011 Palabras (5 Páginas) • 2.320 Visitas
INTRODUCCIÓN
En este proyecto se analizarán las matrices estratégicas EFE, EFI, MPC, FODA Y PEYEA de la Universidad Autónoma de los Altos Chipas para obtener resultados que beneficien a la misma.
Si bien es cierto las matrices estratégicas son representaciones que sintetizan algunos de los factores, parámetros o características más relevantes para seleccionar el tipo de estrategia apropiada en función de los objetivos perseguidos.
Las matrices de análisis estratégico nos ayudaran a gestionar elementos de análisis interno y externo para la creación de estrategias y con estas se pretende que la Universidad de los Altos Chiapas sea más competitiva en comparación con otras universidades.
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EFE (MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS FACTORES EXTERNOS).
FACTORES EXTERNOS CLAVES | |||
OPORTUNIDADES | PESO | CALIFICACIÓN | VALOR PONDERADO |
1. Integración de más personal al proceso de toma de decisiones | 0.14 | 3 | 0.42 |
2. Tendencias tecnológicas. | 0.17 | 4 | 0.68 |
3. Convenio con otras organizaciones. | 0.15 | 4 | 0.60 |
4. Capacitación constante en personal docente y administrativo. | 0.08 | 4 | 0.32 |
5. Prácticas de campo constantes. | 0.10 | 3 | 0.30 |
AMENAZAS | PESO | CALIFICACIÓN | VALOR PONDERADO. |
1. Competencia desleal. | 0.06 | 3 | 0.18 |
2. Deserción. | 0.07 | 2 | 0.14 |
3. Economía. | 0.10 | 1 | 0.10 |
4. Cierre de instalaciones por manifestación. | 0.05 | 2 | 0.10 |
5. Inestabilidad económica en el núcleo familiar. | 0.08 | 2 | 0.16 |
TOTAL. | 1.00 | 2.9 |
La clave de la Matriz de Evaluación de los Factores Externos, consiste en que el valor del peso ponderado total de las oportunidades sea mayor al peso total ponderado de las amenazas. En este caso a favor del peso ponderado total de las oportunidades con 2.32 contra el 0.58 de las amenazas.
MATRIZ FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES, AMENAZAS).
FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS | FORTALEZAS 1. Certificación de maestros. 2. Certificación de la UACH. 3. Diversificación del nivel académico. 4. Infraestructura amplia. 5. Aumento de las facilidades de ingreso (Becas). | DEBILIDADES 1. Comunicación interna. 2. Publicidad. 3. Resistencia al cambio. 4. Contrato de docente sin nivel idóneo. 5. Sistemas administrativos poco eficientes. |
OPORTUNIDADES 1. Integración de más personal al proceso de toma de decisiones. 2. Tendencias tecnológicas. 3. Convenio con otras organizaciones. 4. Capacitación constante en personal docente y administrativo. 5. Prácticas de campo constantes. | FO 1. La certificación de maestros en la institución conllevara a que sean más participes en la toma de decisiones. FO 2. La certificación y las tendencias tecnológicas aran una escuela más competitiva. FO 3. Con el convenio de organizaciones se puede ampliar la cartera académica. FO 4. Con la infraestructura adecuada y el personal constantemente capacitado se pueden lograr próximas certificaciones. FO 5. Promover becas para que el alumnado participe en prácticas de campo y sean más competitivos. |
DO 1. La correcta comunicación conllevara a una toma de decisiones eficientes. DO 2. Dar a conocer la institución con la ayuda de la publicad y las tendencias tecnológicas. DO 3. Aprovechar convenios con otras organizaciones y estar a la vanguardia ante los cambios. DO 4. Capacitar al personal para que estos tengan un nivel superior e integren alumnos con mayores conocimientos. DO 5. Con sistemas administrativos eficientes se pueden obtener convenios con otras universidades para realizar prácticas de campo. |
AMENAZAS 1. Competencia desleal 2. Deserción. 3. Economía. 4. Cierre de instalaciones por manifestación. 5. Inestabilidad económica en el núcleo familiar. | FA 1. Con la certificación de docentes por igual disminuirá la competencia desleal. FA 2. Certificaciones constantes para evitar la defección. FA 3. Inversión para la diversificación del nivel académico. FA 4. Instalaciones amplias y seguras para poder manejar cualquier manifestación a futuro. FA 5. El apoyo de becas para estudiantes con inestabilidad económica familiar ayudara a que estos no abandonen sus estudios. | DA 1. La correcta comunicación disminuirá o evitará la competencia desleal. DA 2. El correcto manejo de la publicidad contribuirá a la no deserción. DA 3. Prestar atención a la inestabilidad económica y lograr la adaptación ante algún cambio. DA 4. Contar con docentes competentes para combatir ante alguna manifestación. DA 5. Contar con sistemas eficaces para ayudar al alumno a buscar apoyos económicos con otras instituciones gubernamentales. |
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