PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA. MERCADOTECNIA
Enviado por Isnelia99 • 21 de Junio de 2019 • Documentos de Investigación • 5.143 Palabras (21 Páginas) • 156 Visitas
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
UNAH
Facultad: Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Departamento: Mercadotecnia
Carrera: Mercadotecnia
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA | |||
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O ESPACIO DE APRENDIZAJE: | MERCADOTECNIA I | PERIODO ACADÉMICO: | Segundo . 2019 |
CÓDIGO: | DMC-010 | NOMBRE DEL DOCENTE | Denys Iván Turcios Correo electrónico: denys.turcios@unah.edu.hn Alterno: pitagora1997@yahoo.com
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REQUISITOS: | DAE -300 ADMINISTRACIÓN I | HORARIO DE TUTORÍA | 12:00 -13:00 P.M. |
U.V. | 4 | HORARIO DE CONSULTA | 10:00 A.M |
SECCIÓN | 12:00 | AULA/ EDIFICIO MODALIDAD | 405 / C1 Presencial |
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Introduce al estudiante al conocimiento de los conceptos básicos de la mercadotecnia, su importancia en relación a la elaboración de bienes y prestación de servicios que satisfagan las necesidades de los consumidores o clientes institucionales, superando sus expectativas y creando clientes redituables para las compañías.
ASIGNATURA: DMC-010 MERCADOTECNIA I
TEXTO BÁSICO, AUTOR, EDICIÓN: Kotler, P. A. (2012). Marketing (Decimocuarta edición ed.). México, Naucalpan de Juárez, México: PEARSON EDUCACION.
CALENDARIZ ACIÓN POR SEMANA | OBJETIVOS | CONTENIDOS | METODOLOGÍA | ESTRATEGIA APRENDIZAJE | RECURSO Y MEDIOS DIDÁCTICOS | ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN | BIBLIOGRA FÍA COMPLEM ENTARIA |
SEMANA 1 28 - 30/ 5
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Brindar y discutir el contenido del curso, evaluación y actividades.
Definir las estrategias de “marketing” más adecuadas para mantener relaciones rentables con los clientes, comprendiendo el mercado y las necesidades de este. | Bienvenida Contenidos Actividades Recursos y evaluación.
Creación y captación de valor del cliente. -¿Qué es “marketing” ? -Conocimiento del mercado y las necesidades de los clientes -Diseño de una estrategia de “marketing” impulsada por el cliente. -Preparación de un plan y un programa de “marketing” integrado -Establecimiento de relaciones con el cliente - Captura del valor de los clientes.
| Exposición
Clase magistral, interactiva. Preguntas abiertas Participación del estudiante Análisis de casos Presentaciones en power point | Exposición Discusión participación de los estudiantes.
Leer, subrayar las ideas principales del material disponible.
Participación en discusiones | Planeación didáctica
Aula/pizarra Texto Presentaciones Material recopilado
Todos los capitulo referenciados son del texto básico de la clase.
Capítulo 1 |
Detalles sobre las actividades a realizar así como fecha y puntajes se describen en la siguiente tabla. . |
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SEMANA 2 3 - 6/ 6
| Determinar la participación del mercado, por medio de la innovación y la ventaja competitiva, para lograr mayor rentabilidad en la empresa. | Empresa y estrategia de “marketing” -Planeación estratégica integral de la empresa -Estrategia de “marketing” y mezcla de “marketing” -Administración. de la labor de “marketing” |
Clase magistral, interactiva. Preguntas abiertas Participación del estudiante Análisis de casos Presentaciones en power point | Leer, subrayar las ideas principales del material disponible.
Resúmenes
Discusión
Exposiciones por parte del estudiante. Participación en clase |
Aula/pizarra Texto Presentaciones Material recopilado Capítulo 2 | Detalles sobre las actividades a realizar así como fecha y puntajes se describen en la siguiente tabla. . |
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SEMANA 3 10 - 13/ 6
| Analizar los aspectos generales de implicación nacional e internacional y factores políticos. Económicos, sociales, tecnológicos, ecológicos, para realizar un plan de“marketing .
| Análisis del entorno de “marketing” -El entorno de “marketing” -Respuesta ante el entorno de“marketing” . . .Administración de la información de “marketing” para conocer a los clientes -Información de “marketing” y comprensión de los clientes -Evaluación de las necesidades de la información de “marketing” -Desarrollo de la información de “marketing” |
Clase magistral, interactiva Preguntas abiertas Participación del estudiante Análisis de casos
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Leer, subrayar las ideas principales del material disponible.
Resúmenes
Discusión
Exposiciones por parte del estudiante. Participación en clase |
Aula/pizarra Texto Presentaciones Material recopilado Capítulo3
Capítulo 4
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Detalles sobre las actividades a realizar así como fecha y puntajes se describen en la siguiente tabla. . |
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