Act 17 Profordems
Enviado por rikardolc • 13 de Marzo de 2014 • 3.476 Palabras (14 Páginas) • 326 Visitas
Diplomado
“Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”
Módulo II. Versión 2013
Actividad 17. Integración de la estrategia de evaluación.
Marzo de 2014
En el siguiente cuadro se ponen en relación las estrategias utilizadas para los productos diseñados con anterioridad, así como las secuencias de actividades que dichas estrategias demandan para su implementación y poder de este modo llegar al logro del producto por parte del alumno. Del mismo modo se aprecia ahora la implementación de materiales y recursos didácticos que serán de gran apoyo en el logro integral de los objetivos.
Competencia genérica Competencia disciplinar Propósito (s) Contenidos a trabajar Producto Estrategia de aprendizaje Secuencia de actividades de aprendizaje Recursos
2.Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la
transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.
La Unidad de Aprendizaje Historia y Apreciación del Arte tiene como propósito acercar al alumno a las diferentes manifestaciones
artísticas mediante el conocimiento de éstas y el reconocimiento de los elementos que le ayuden a argumentar una opinión así
como a generar sus propias propuestas o expresiones artísticas. Bloque 1:
Significados del arte y el
desarrollo de la capacidad de
apreciación.
1. Power point por equipo sobre el análisis formal y apreciación realizado a una pintura y a una escultura, así como una breve investigación a cerca del autor e importancia de la obra.
Técnica de caso Formación de equipos de 3 personas.
Asignación de imágenes de pintura y escultura para analizar.
Explicación de los elementos a analizar en la obra.
Análisis e investigación por parte del equipo,
Realización de power point.
Presentación ante grupo. Presentación de diapositivas en pdf
Foro en grupo de Facebook
Rompecabezas
2. Una entrevista de apreciación artística realizada al alumno aplicada a tres pinturas seleccionadas al azar y donde además exprese su punto de vista al respecto.
Diálogo simultáneo Se realiza entre profesor y un alumno.
El alumno comienza el diálogo analizando la obra en base a los elementos formales.
El profesor escucha con respeto y hace comentarios pertinentes para complementar el análisis.
Se llega a una conclusión. Catálogo de imágenes en pdf
Significados del arte y el
desarrollo de la capacidad de
apreciación.
Elementos básicos de la música y el teatro.
Artes plásticas: una mirada general.
3. Una exposición de obras artísticas personales realizadas bajo el conocimiento de los materiales empleados en las artes visuales y la atmósfera creada por la música clásica, todo ello realizado en una sesión previa.
Taller Se plantea el tema a tratar.
Se exponen ideas investigadas, ejemplos y saberes previos.
Se indica la dinámica de desarrollo, materiales y tiempo.
Se realiza la obra
Se finaliza y arma exposición.
Se expone brevemente el resultado (verbal)
Se cierra con una plenaria. Presentación de diapositivas en pdf
Blog de imágenes
4. Un informe sobre las obras presentadas en la exposición, bajo un enfoque crítico constructivo y de respeto y valoración.
Informe Se comunican los lineamientos del informe a elaborar.
El alumno aprecia y analiza las obras expuestas tomando notas.
Redacta su informa (crítica constructiva).
Se entrega Guía de elementos a considerar en pdf
Blog de opiniones PNI
2.Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la
transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.
10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un
sistema cultural, con una actitud de respeto.
La Unidad de Aprendizaje Historia y Apreciación del Arte tiene como propósito acercar al alumno a las diferentes manifestaciones
artísticas mediante el conocimiento de éstas y el reconocimiento de los elementos que le ayuden a argumentar una opinión así
como a generar sus propias propuestas o expresiones artísticas. Bloque 2:
El
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