DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN DE ESTUDIANTES
Enviado por Steffy Tef • 20 de Mayo de 2018 • Prácticas o problemas • 2.947 Palabras (12 Páginas) • 700 Visitas
[pic 1]
IEPGP. “GRAL. EMILIO SOYER CABERO“
Coordinación de Tutoría y Orientación Educativa
[pic 2]
PLAN TUTORIA-ATI del AULA
CICLO VII
3º, 4º, y 5º grados
[pic 3]
2018
[pic 4]
PLAN TUTORIAL DE AULA: 4°”I”
DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN DE ESTUDIANTES | ||||
Dimensiones de La tutoría | Aspectos que abordan las dimensiones de la tutoría | Necesidades Debilidades Amenazas | Fortalezas Intereses Expectativas | Priorización de los aspectos a trabajar este año |
DIMENSIÓN PERSONAL | Autoconocimiento, expresión y autorregulación de emociones y sentimientos, sexualidad, reflexión ética, intereses vocacionales, proyecto de vida, etc. | Baja autoestima Poca aceptación por parte de los compañeros. Represión de sentimientos. Impulsividad (no controlan sus emociones). Futuro incierto (no saben qué desean estudiar). Malos hábitos de higiene. | Voluntad para salir adelante. Se esfuerzan por cumplir los acuerdos de convivencia. Reconocen cuando se han equivocado. Les gusta indagar o preguntar para despejar dudas. | -Autorregulación de emociones -Proyecto de vida Test vocacional -Planificación de un horario de trabajo -Autoestima y aceptación personal Sexualidad -Aseo personal -Buenos hábitos alimenticios -Estilo de vida -Ética y valores |
DIMENSIÓN SOCIAL | Convivencia entre estudiantes, sentimiento de pertenencia, convivencia, participación estudiantil, inclusión educativa, búsqueda del bien común, habilidades interpersonales, habilidades pro sociales, habilidades pro ambientales y habilidades para prevenir conductas de riesgo, etc. | Timidez Grupos cerrados Poca cortesía de los jóvenes con sus compañeras. Agresiones verbales: Insultos, apodos. Lenguaje soez entre ellos mismos. No saludan a los profesores. Juegos violentos entre varones. Deterioran el inmobiliario. Poco cuidado del salón (falta limpieza, botan papeles en el suelo y no los recogen). Adicciones (videojuegos, alcohol) Egocentrismo Estudiantes conflictivos | Piden disculpa cuando cometen alguna falta o agresión a sus compañeros. | -Integración del aula -Plan de acción para terminar con la falta de higiene en el salón. -Buenos modales que conlleven a mejorar la convivencia del salón. -Cortesía y buenos modales -Empatía - Adicciones: Alcohol, drogas, videojuegos -Resolución de conflictos |
DIMENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES | Gestión de los aprendizajes, desarrollo de procesos cognitivos, conocimiento de sus ritmos y estilos de aprendizaje, etc. | Poco interés en los estudios. No cumplen con las tareas asignadas. Presentan trabajos a última hora. Pocos deseos de aprender. Estudiantes con bajo nivel académico Evasión de clases *Los estudiantes se quejan de la cantidad de tareas que dejan, en algunos casos dan poco tiempo para presentarlas, teniendo en cuenta que un buen grupo estudia saliendo del colegio y no les da tiempo para presentarlas de forma adecuada. Mala alimentación, lo que conlleva a que los estudiantes no tengan un buen desempeño académico. Problemas de aprendizaje | *Así como hay un buen número de estudiantes que presentan desgano en los estudios, tenemos a buen cantidad que sí cumplen con lo encomendado, se interesan por saber más. Indagan cuando tienen dudas. Creatividad en la presentación de los trabajos. Buen número de estudiantes son hábiles en números. Algunos de ellos son deportistas. | -Problemas de aprendizaje -La responsabilidad en los estudios. -Hábitos y técnicas de estudio. -Plan de estudios -Estilos de aprendizaje -Elaboración de un plan de estudio -¿Cómo prepararse para un examen? |
ESQUEMA DEL PLAN TUTORIAL DE AULA
- DATOS GENERALES
1.1. UGEL 07, San Borja
1.2. Institución educativa: Nº 6005 “Gral. Emilio Soyer Cabero”
1.3. Director/a: Crl. EP. Juan Veliz De la Cruz
1.4. Coordinador/a TOE: Lic. Carlos A. Navarro Vargas
1.5. Nivel educativo: Secundaria, Menores
1.6. Grado y sección: 4° “I”
1.7. Turno: Diurno -JEC
1.8. Tutor/a: Steffy Francesca Fernández Dávila Castillo
1.9. Número de estudiantes: H: 20 M: 15 total: 35
1.10. N° de horas de tutoría: 76 horas (38 sesiones)
- FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan Tutorial de aula responde a las necesidades de orientación de los estudiantes de 4° I, teniendo previsto en la planificación del presente año el desarrollo de la tutoría grupal, individual, con padres de familia y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades comunicativas y de participación, así como actitudes para la toma de decisiones asertivas. También se tomará en cuenta la orientación a las familias como un factor fundamental en la formación del estudiante, mediante reuniones, charlas que les servirá de ayuda para saber guiarlos, encaminarlos y saber actuar ante ciertas dificultades.
...