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Ensayo De Practicas De Observacion


Enviado por   •  7 de Diciembre de 2011  •  1.860 Palabras (8 Páginas)  •  1.485 Visitas

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA

NACIONAL

NOMBRE DE LA MATERIA:

EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE

NOMBRE DEL PROFESOR:

OSCAR MARTINEZ JIMENEZ

NOMBRE DEL ALUMNO:

IVAN HERNÁNDEZ PINO

ENSAYO

TEMA:

PRACTICAS DE OBSERVACION

GRADO: PRIMER SEMESTRE GRUPO: 101

FECHA: 25/11/2011

INTRODUCCION

La educación contribuye a labrar una parte fundamental en nuestra estructura y crecimiento como nación. El siguiente material es un proyecto de observación como segundo acercamiento para la práctica docente de los alumnos de primer semestre.

En este ensayo hablare de las experiencias y aprendizajes que me han dejado el realizar esta práctica de observación, ya que no había tenido la oportunidad de estar en un aula interactuando con el maestro de grupo y los niños, tan cerca y directamente, lo cual ha ayudado a darme cuenta de la enorme labor y compromiso que implica ser docente, porque el mismo tiene una enorme responsabilidad e impacto en el futuro de los niños dado que influye mucho lo buena o mala que sea la educación que este le brinde al niño.

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La mayor satisfacción que me ha dejado el realizar esta práctica, es convencerme que realmente esta profesión es la que yo deseo y quiero en la vida, deseo llegar a ser un buen profesor capaz de resolver los retos que se me presenten.

Desde el primer día en que inicie mi práctica de observación en la escuela que las estoy llevando a cabo, me dio una excelente impresión ya que tienen una muy buena organización como escuela, primero formaron a los niños ordenadamente de acuerdo a sus respectivos grupos para después pasar a llevar acabo como todos los días lo hacen la activación colectiva la cual fué algo que también llamo mucho mi atención ya que en mis años de ser alumno no se veía este tipo de cosas en las escuelas, y bueno cabe mencionar que en todo momento los niños realizaron todos los ejercicios ordenadamente, ya concluida la activación colectiva los niños así como estaban formados, pasaron grupo por grupo a sus respectivas aulas, algo que me gusto y me llamo la atención fue que a pesar de que a la hora de ir pasando a sus salones algunos otros grupos ya no hacían en completo desorden los alumnos de la maestra que observo se mantuvieron formados y en orden hasta llegar a su salón y empezaron a pasar una fila a la vez al salón para ocupar sus lugares y empezar a trabajar.

Este primer día fue muy interesante el darme cuenta cómo ha cambiado la forma en que se trabaja ahora con los niños a cuando yo estuve cursando la primaria, definitivamente se ha dado un cambio realmente muy bueno, porque ahora se maneja lo que son las competencias, donde el docente tiene que motivar al niño a que él mismo busque el aprender más mediante la investigación y no que espere a que todo se lo facilite el maestro y sea como la educación de antes, donde el niño tenía que aprenderse las cosas de memoria, lo cual propiciaba que no se llegara a comprender del todo los temas que se trataban.

Bueno, siguiendo con la descripción de mi experiencia en la escuela, en el primer día, la maestra empezó la clase con un proyecto que tenían que elaborar los niños en la materia de español que consistía en que los niños tenían que exponer un tema de su interés al grupo, y pues me parece muy interesante e importante que ahora se esté manejando el cómo es que deben de llevar a cabo una exposición ya que esto les será de mucha utilidad más adelante en su trayecto escolar; también desde este primer día me di cuenta que ahora también se está promoviendo mucho el que los niños trabajen en equipo y pues me gustó mucho la manera en que la maestra los formo por equipos, hizo uso de una dinámica llama el cien pies y pues esta es una manera divertida de que los niños quedaran formados por equipos y da la oportunidad de que así puedan interactuar entre todos y promover que los niños tengan una buena relación entre ellos, después de eso sucedió que la maestra tuvo que salir porque la directora solicito su presencia en la dirección y pues fue mi primera oportunidad de quedarme con un grupo aunque fuera por unos minutos yo solo y pues realmente no es nada fácil estar frente a un grupo y más en mi caso que los niños no me conocían y no me veían y respetaban como lo hacían con su maestra y me di cuenta de que si quería que los niños me vieran con respeto tenía que irme ganando su confianza poco a poco, como apenas está sucediendo después de estar conviviendo con ellos estos 3 meses, he tenido la oportunidad de interactuar con ellos al estar calificando sus trabajos, explicándoles donde tenían errores y el quedarme a veces con ellos yo solo todo esto ha dado pie a que los niños me vean como lo hacen ahora,

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