Escuelas Y Modelos Psicologicos

ESCUELAS Y MODELOS PSICOLOGICOS

El psicoanálisis

Análisis o terapia dinámica, es una teoría psicológica formulada por el medico Sigmund Freud, la elaboración de este método que parte del inconsciente para tratar las enfermedades mentales; el psicoanálisis.

El interés de Freud por la psicología surgió cuando observo que los síntomas de sus pacientes no eran producto de disfunciones del sistema nervioso, esto le hizo pensar en la posibilidad que existiera un origen psíquico de ciertas patologías.

Freud utilizo en primer momento la hipnosis, el cual sus pacientes narraban sus problemas, en el que manifestaban al cerrar la sección un alivio, pero Freud se dio cuenta de las limitaciones de este método; donde la mejoría era pasajera pero al poco tiempo los síntomas reaparecían. Lo que lo llevo a deducir escaso valor terapéutico de la hipnosis.

Estas dificultades lo llevaron a ensayar un nuevo método, la libre asociación.

- Libre asociación se trata de que el paciente al inicio del tratamiento analítico, donde se le invita al paciente dejarse llevar libremente de todo tipo de ocurrencias espontaneas y verbalizarlas sin censura alguna. Sin ninguna discriminación, más haya que le parezca inadecuado o inapropiado.

- Es convertirla en una cura psicoanalítica ( el medio privilegiado de investigación del inconsciente )

- Al analizar lo narrado por diversas personas, encontró similitudes que le llamaron la atención

Encontró que la mayoría de los recuerdos hacen referencia a escenas infantiles y que poseían un contenido sexual, debido a ello llego a la conclusión de que los trastornos sexuales eran causas de patologías mentales, como la histeria y la neurosis y describió la importancia de las vivencias infantiles en la vida psíquica de las personas.

Tres sistemas en la mente humana según Freud

El ello: El trabajo particular de preservar el principio de placer, atendiendo de forma inmediata las necesidades (el bebé) tiene solo el ello, allí descansan los instintos, deseos y experiencias, traumáticas, estado mental del recién nacido; aquí se encuentran todos los datos almacenados desde que hemos nacido.

En esta división de la mente al no haber noción del bien y el mal, no se encuentran conflictos, lo único que hay aquí son impulsos, aquí se comienza a formar nuestros pensamientos, que son en su momento inicial, tan solo impulsos a satisfacer una necesidad del organismo.

El yo: A diferencia del ello, funciona de acuerdo con el principio de la realidad, viene siendo la parte consciente del ello, por estar en contacto con la realidad presentada. El yo mantiene contento al (ello y finalmente al cuerpo).

Súper yo: Aunque en Freud prima la perspectiva biologicista, no desatendió la importancia de la sociedad y la cultura, pues esta se halla presente en la mente del individuo en el súper yo, el niño aprende de sus padres el código moral y valorativo que determinará sus actitudes y motivaciones posteriores; se da en las etapas pre genitales y como consecuencia del temor al castigo y de la necesidad de afecto. El súper yo tiene como función integrar al individuo a la sociedad.

La relación existente entre estos tres sistemas:

El ello busca la felicidad, la satisfacción de sus impulsos libidinosos, el súper yo pone condiciones a sus deseos ya que encarna las exigencias morales y el yo actúa de intermediario entre ambas consiguiendo un equilibrio entre un ello hedónico y un súper yo represivo.

Instancias psíquicas características

Consciente: Es el lugar donde temporalmente se ponen las informaciones recibidas y la experiencias vividas y del mundo que nos rodea.

Pronto estas informaciones y experiencias pasan a un nivel mas profundo; el preconsciente.

Preconsciente: Con relativa facilidad podemos acceder a los contenidos mentales aquí almacenados. El nivel mas profundo es el inconsciente.

Inconsciente: Sus contenidos, difícilmente accesibles, a la conciencia, son vivencias traumáticas, informaciones reprimidas, aquello desagradable que no nos conviene recordar, en este punto la represión tiene un papel muy activo, es como una energía o fuerza que evita que contenidos desagradables penetren en el consciente. La represión son unos de los mecanismos de defensa que permite vivir manteniendo enterrado todo aquello que dificultaría la vida de la persona.

Las Leyes del inconsciente

La enfermedad mental es un debilitamiento relativo o absoluto del yo. Lo cual le impide su función de satisfacer el ello, al súper yo y a la realidad.

- Se genera la llamada Neurosis en donde el yo débil lucha contra lo reprimido, que consiste en impulsos sexuales no permitidos, que a su vez luchan por aflorar. El yo siente angustia ante la amenaza y levanta defensas.

- Trastorno psicológico menos grave que la psicosis y que provoca estados de ansiedad y dificultades en el trato social, esto le permitió a Freud el desarrollo de la teoría psicoanalítica.

- Pero donde es mas intensa y dolorosa la manifestación del inconsciente es en los trastornos mentales, especialmente los neuróticos.

Neurosis Síntomas externos:(temores, manías, gritos histéricos, dolores físicos, parálisis)

Son la expresión de un conjunto interno que tiene su origen la historia infantil del paciente, cuando el niño sufre una lucha entre el deseo y su prohibición.

Psicosis Es un conflicto entre el Yo y el mundo externo, donde el Yo esta al servicio del Ello. Se reconstruye una realidad nueva en base a (alucinaciones, delirios) La psicosis desmiente la realidad y procura sustituirla, ese nuevo mundo fantástico de la psicosis busca sustituir a la realidad exterior.

EL CONDUCTISMO

Fundador J: B Watson, no negaba la existencia de los fenómenos psíquicos internos, mediante la introspección, método muy subjetivo.

Pero insistía en que tales experiencias no podían ser objeto de estudio científico porque no eran observables.

El enfoque conductista le llevo a formular una teoría psicológica términos de estimulo-respuesta, según esta teoría todas las formas complejas de comportamiento; emociones, habitas e incluso el pensamiento y el lenguaje se analizan como cadenas de respuestas simples musculares o glandulares que pueden ser observadas y medidas.

Watson consideraba no científica la introspección por dos motivos fundamentales:

- Por el hecho que el observador se identificaba con lo observado (significa que desde el mismo momento en que el observador comenzaba a observar la conciencia cambiaba por definición su objeto de observación, ya que este incluía la conciencia de estar observando.

- Por el hecho de que la observación introspectiva era realizada por una persona que hablaba de cosas que los demás no podían ver, directamente la teoría Watsoniana del estimulo-respuesta supuso un gran incremento de la actividad investigadora sobre el aprendizaje en animales y seres humanos, sobre todo en el periodo que va desde la infancia a la edad adulta temprana.

- De acuerdo con la definición Watsoniana, la psicología es una rama objetiva y experimental de la ciencia natural, su meta es la predicción y el control de la conducta donde consiste en establecer relaciones entre los estímulos (E) y las respuestas ® del organismo ante aquellos.

- Lo que ocurre en el sujeto después del estimulo y antes de la respuesta no es directamente observable, por tanto no es estudiado de forma objetiva.

Skinner

Desarrollo de la filosofía del conductismo radical y por el desarrollo del análisis del comportamiento aplicado, una rama de la psicología la cual tiene como objetivo un trabajo unitario para animales y humanos basado en principios de aprendizaje. Él condujo el experimento a través de reforzamiento negativo y positivo y demostró el condicionamiento operante, una técnica de modificación de conducta que desarrolló en contraste con el condicionamiento clásico.

Según esta escuela la conducta normal y anormal ha sido condicionada, si el condicionamiento produce conductas rechazadas por el medio ambiente en el que habita, la persona tendrá una conducta patológica.

La terapia es un proceso de modificación del comportamiento, donde el terapeuta trata los síntomas presentes que sufre el paciente y no se interesa por analizar estados internos, solo tiene en cuenta los antecedentes para poder conocer los re forzantes que mantienen la conducta normal.

LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT

Esta escuela sostiene que la mente se encarga de configurar, mediante diversos principios, todos aquellos elementos que se pasan a formar parte de ella gracias a la acción de la percepción al acervo de la memoria. Para la psicología de la Gestalt, el todo nunca es igual a la sumatoria de sus diversas partes, sino que es algo diferente.

Objetivos del Gestalt ismo

• Pasar del apoyo externo al auto apoyo.

• Aprender a darse cuenta de lo que hace y cómo lo hace (auto-responsabilidad).

• Lograr la mayor integración posible, ya que esto facilita el crecimiento y desarrollo del individuo.

• Fomentar en el paciente una actitud activa y responsable que le permita aprender a observar sus conductas y a experimentar otras nuevas.

filosofía de vida en la cual,

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