LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN TEORÍA X-Y

[pic 1]

Nombre: Francisco Peláez Vázquez.

Matricula: 144464.

Grupo: AN64.

Materia: Habilidades directivas y toma de decisiones.

Actividad: Liderazgo y motivación. Evaluación teoría ¨X¨ & teoría ¨Y¨

Lugar y fecha: Cabo San Lucas, Baja California Sur, México a 11de abril de 2021.

Introducción:

En la actualidad la selección de capital humano a diversificado las formas para elegir a sus líderes; es una manera de determinar qué candidato es el más idóneo a la posición que buscan. Por ejemplo: la teoría de ¨X¨ y la teoría de ¨Y¨ de Douglas McGregor, en 1960 describe que el liderazgo se divide en dos estilos, el participativo ¨Y¨ y el autocrático o ¨X¨.

El estilo participativo ¨Y¨.

Este estilo se basa en darle la responsabilidad a los empleados de adaptarse a la estructura organizacional de la empresa, este tipo de líderes se caracteriza por tener una actitud democrática, se autodirigen, se motivan, están atentos a las necesidades de los colaboradores y los reconocen, son introvertidos, toman su tiempo para hacer decisiones.

El estilo autocrático ¨X¨.

Algunas de las características de estos líderes es la de ser autoritarios, pero sin llegar a ser hostiles, son prácticos y toman decisiones rápido minimizando problemas, son detallistas, extrovertidos y eficaces.

Como podemos observar las cualidades de cada estilo se ajustan a la cultura organizacional de la empresa que las aplica, son alternativas que se ponen en práctica para generar una selección de personal específicamente a lo que necesitamos.

Los siguientes cuestionarios nos darán los puntajes que asignan las personas que participaron en la muestra.

Es decir, si su respuesta a la pregunta 1 es fuertemente de acuerdo, usted se asignaría cinco puntos; si está totalmente en desacuerdo vale 1 punto. El resultado se dará al sumar las calificaciones de las ocho preguntas utilizando la siguiente escala: Fuertemente de acuerdo (5) De acuerdo (4) Indeciso (3) En desacuerdo (2) Fuertemente en desacuerdo (1).

La suma del puntaje identifica el estilo de liderazgo.

Una calificación de más de 32 puntos puede indicar una tendencia a administrar a otros conforme a las propuestas de la teoría X: autocrático,

 Un total de 16 puntos o menos puede indicar una tendencia a administrar a otros conforme a las propuestas de la teoría Y: participativo.

El total en algún punto entre 16 y 32 puede ser un indicio de flexibilidad en la administración de otros.

Estudio de casos:

Conforme a las instrucciones de la rúbrica, al aplicarme el cuestionario estas fueron mis respuestas.

1. El ser humano promedio prefiere que lo dirijan, desea evitar las responsabilidades y tiene relativamente poca ambición. 4
2. La mayoría de las personas puede adquirir habilidades de liderazgo, sin importar sus rasgos y capacidades particulares innatas.5
3. La utilización de recompensas (por ejemplo, salario y promociones) y de castigos (por ejemplo, no promover a la persona) es la mejor forma de lograr que los subordinados desempeñen su trabajo.4
4.  En una situación de trabajo, si sus subordinados pueden influir en usted, entonces pierde alguna influencia sobre ellos.1
5. Un buen líder les proporciona instrucciones detalladas y completas a sus subordinados, en vez de darles simplemente instrucciones generales y depender de su iniciativa para que ellos resuelvan los detalles. 4
6. El establecimiento de metas individuales ofrece ventajas que no se pueden obtener mediante el establecimiento de metas para el grupo, debido a que los grupos no se fijan metas altas. 2
7. Un superior les debe proporcionar a sus subordinados sólo la información necesaria para que desempeñen sus tareas inmediatas. 4
8. La influencia del superior sobre sus subordinados en una organización es primordialmente económica. 1

Mi resultado es de 25 puntos, quiere decir que tengo flexibilidad en la administración de otros, aunque estoy mas inclinado al liderazgo autocrático que es el ¨X¨.

A continuación, aplicaremos esta herramienta a tres personas que son líderes en sus ámbitos laborales, el primer sujeto de estudio es un Profesor que desempeña el cargo de supervisor escolar, él tiene a su responsabilidad once directores, maestros, auxiliares de oficina e intendentes. Observemos que resultado arroja:

1. El ser humano promedio prefiere que lo dirijan, desea evitar las responsabilidades y tiene relativamente poca ambición. 2
2. La mayoría de las personas puede adquirir habilidades de liderazgo, sin importar sus rasgos y capacidades particulares innatas.4
3. La utilización de recompensas (por ejemplo, salario y promociones) y de castigos (por ejemplo, no promover a la persona) es la mejor forma de lograr que los subordinados desempeñen su trabajo.5
4.  En una situación de trabajo, si sus subordinados pueden influir en usted, entonces pierde alguna influencia sobre ellos.2
5. Un buen líder les proporciona instrucciones detalladas y completas a sus subordinados, en vez de darles simplemente instrucciones generales y depender de su iniciativa para que ellos resuelvan los detalles. 5
6. El establecimiento de metas individuales ofrece ventajas que no se pueden obtener mediante el establecimiento de metas para el grupo, debido a que los grupos no se fijan metas altas. 2
7. Un superior les debe proporcionar a sus subordinados sólo la información necesaria para que desempeñen sus tareas inmediatas. 1
8. La influencia del superior sobre sus subordinados en una organización es primordialmente económica. 1

El total de puntos que nos arroja el instrumento es de 22, esto quiere decir que tiene flexibilidad al dirigir a otros, aunque se inclina mas por un enfoque autocrático o ¨X¨.

El segundo sujeto de estudio es una coordinadora de recursos humanos en un hospital, ella es responsable de la selección y contratación de personal entre otras funciones que desempeña, apliquemos el instrumento y veamos que nos resulta.

1. El ser humano promedio prefiere que lo dirijan, desea evitar las responsabilidades y tiene relativamente poca ambición. 2
2. La mayoría de las personas puede adquirir habilidades de liderazgo, sin importar sus rasgos y capacidades particulares innatas.5
3. La utilización de recompensas (por ejemplo, salario y promociones) y de castigos (por ejemplo, no promover a la persona) es la mejor forma de lograr que los subordinados desempeñen su trabajo.1
4.  En una situación de trabajo, si sus subordinados pueden influir en usted, entonces pierde alguna influencia sobre ellos.2
5. Un buen líder les proporciona instrucciones detalladas y completas a sus subordinados, en vez de darles simplemente instrucciones generales y depender de su iniciativa para que ellos resuelvan los detalles. 2
6. El establecimiento de metas individuales ofrece ventajas que no se pueden obtener mediante el establecimiento de metas para el grupo, debido a que los grupos no se fijan metas altas. 2
7. Un superior les debe proporcionar a sus subordinados sólo la información necesaria para que desempeñen sus tareas inmediatas. 2
8. La influencia del superior sobre sus subordinados en una organización es primordialmente económica. 2

El resultado es de 18 puntos, esto significa que tiene flexibilidad a administrar a otros, pero una inclinación al estilo participativo o ¨Y¨

El tercer caso: Aplicado a un supervisor de personal en funciones de colocación y distribución de mercancía en anaqueles de Soriana Hiper nos da como resultado:

...