La Intervención Psicoeducativa En La Familia Y La Comunidad

“La intervención psicoeducativa en la familia y la comunidad”

Ignasi Vila

2.1 La casa de los preescolares

Es un programa de educación infantil que se desarrolla en el medio rural.

Objetivos:

 Educación en la primera infancia.

 Implicar a los familiares en el proyecto.

 Atención educativa a la infancia.

 Detección de situaciones de riesgo.

 Sensibilizar sobre la importancia de la educación.

Se pretende constituir un foco de desarrollo comunitario, el trabajo de la educadora es, coordinarse con la comunidad:

 Servicios sociales

 Servicios sanitarios

 Servicios educativos.

2.2 El proyecto capitulaciones 92 de Santa Fe de Granada

Objetivo pretende una mayor implicación del padre en el cuidado del niño y el establecimiento de recursos comunitarios. Se desarrolla un nuevo modelo de intervención de la comunidad en la educación del niño.

Objetivos:

 Promover el desarrollo global de los niños.

 Promover la competencia educativa de las familias.

 Capacitar a los padres para el tratamiento individualizado de sus hijos.

 Incrementar la sensibilidad de la comunidad hacia la primera infancia.

Se crearon centros municipales que atendían las necesidades de los niños de 0 a 3 años a sus familias y a las personas adultas de la comunidad. En estos centros hay dos espacios fundamentales para el desarrollo:

 La sala taller para los padres.

 Un espacio para desarrollar actividades con los niños

El programa está organizado por tres bloques de contenidos:

 El primero aborda aspectos relacionados con el bienestar del niño.

 El segundo organiza a los padres para que ofrezcan una buena estimulación a sus hijos.

 El tercero aborda cuestiones relacionadas con el desarrollo sensorial del niño.

Metodología: Consiste en el trabajo en pequeños grupos y en la introducción de los contenidos a partir de las propias experiencias.

2.3 El Espai Familiar de la ciudad de Barcelona.

• Es un servicio para los niños y niñas de 0 a 3 años que no acuden a ningún servicio educativo.

• Sus objetivos se relacionan con el desarrollo infantil y con la mejora de las prácticas educativas.

Ofrecer un contexto que complemente y amplié las experiencias vividas en familia.

 El servicio:

Los niños pueden jugar acompañados de los adultos –generalmente las madres-.

Se divide en tres sesiones.-

1. Los niños y adultos ocupan el tiempo en hacer cosas relacionadas con el juego y el cuidado infantil.

2. Las madres que lo desean se reúnen con las educadoras para discutir aspectos relacionados con el desarrollo y la educación de los niños.

3. La despedida

 Estrategias:

1. La observación de sus hijos en un contexto educativo distinto al contexto familiar.

2. Implica sesiones específicas de las familias con las educadoras para hablar de la educación y el desarrollo de sus criaturas.

 Con ello se pretenden dos cosas:

1. Posibilitar la reflexión individual y el aprendizaje de contenidos relativos al cuidado y educación de los niños.

2. Desarrollo de la autonomía de las madres.

2.4 Preescolar Na Casa de Galicia

Está dirigido a niños (as) menores de 6 años de ambientes rurales, mediante una intervención sistemática y programada que responde a las características infantiles y a las pautas de desarrollo de capacidades.

Los objetivos del programa son:

1. Ayudar a las familias.

2. Dar a conocer las etapas evolutivas.

3. Compartir sus puntos de vista educativos.

4. Promover su socialización.

5. Contribuir al desarrollo de una cultura educativa.

Emplea el uso de la radio o tv. Combina estrategias mediante la autoconfianza y autoestima.

2.5 Otro tipo de servicios y programas

Los servicios sociales, como los servicios educativos, poco a poco, se van imponiendo formas de intervención que responden a las ideas ya representadas.

2.5.1 Un programa dirigido a evitar los maltratos a la infancia.

El programa actúa en 3 niveles diferentes:

a. Nivel infantil-familiar: Se trabaja directamente en el hogar de los niños, su entorno social y eh de intervención que se dirige al propio niño y a los progenitores.

b. Nivel Comunitario: Se trabaja con otros agentes educativos.

c. Intervención grupal: Consiste en la realización de sesiones bien con los padres, con claro componente instrumental, con cual se pretende el aprendizaje de determinados contenidos, relacionados con la educación y el desarrollo de los niños y la construcción de prácticas educativas familiares.

2.5.2 El proyecto Avanzada del Ayuntamiento de Fuenlabrada.

Es un proyecto comunitario dirigido a los niños y las niñas menores de 6 años y sus familias, con un claro acento preventivo en las situaciones de riesgos.

El proyecto implica ámbitos de intervención en situaciones de riesgo y el desarrollo de acciones,

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