Psicología del aprendizaje en distintos grupos etarios
Enviado por Dany Godoy • 14 de Julio de 2022 • Informes • 1.762 Palabras (8 Páginas) • 117 Visitas
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DESARROLLO
DESARROLLO DE LA TAREA:
Lea atentamente el siguiente caso, analice la información de acuerdo a los contenidos revisados en la semana y conteste las preguntas que se presentan a continuación:
Rocío es una adolescente de 16 años que vive con su madre Paula (46 años) y su padre Rodrigo (50 años). Ella es derivada a trabajar con usted ya que presenta bajas calificaciones en algunas de sus asignaturas, sospechando de algún tipo de déficit intelectual que podría interferir en su desarrollo pedagógico. Fue evaluada por la psicóloga del establecimiento quien descarta algún tipo de déficit intelectual, ubicándola en la evaluación cognitiva en un rango normal de desarrollo frente a su grupo de pares, esto quiere decir que sus procesos cognitivos y de pensamiento se están desarrollando con normalidad, aportando además que presenta baja motivación hacia el estudio y problemas en sostener la atención por periodos largos de tiempo. Por otra parte, en la evaluación realizada por la psicopedagoga se objetiva dificultad en el área de cálculo y lectura, con puntajes que la ubican en un rango inferior frente a lo que se espera para su edad.
Rocío ha sido alumna del establecimiento desde primero básico por lo que el equipo docente la conoce y ha visto su desarrollo durante estos años. Los profesores señalan que siempre ha tenido apoyo en las asignaturas de matemáticas y lenguaje, ya que es donde presenta mayores dificultades para integrar el contenido, afectando en su desempeño. Este último año esto se ha visto más perjudicada ya que los docentes que le hacen estas asignaturas argumentan que al ser adolescente debe desarrollar la autonomía en sus procesos educativos, haciéndose cargo de preguntar si algo no lo entiende o estudiar de manera autónoma, cosa que en la práctica no realiza.
A nivel familiar Rocío vive con ambos padres los cuales están preocupados de su desempeño escolar, ayudándola en realizar las actividades. Ambos reconocen tener habilidades para las áreas que le cuestan a su hija por lo que estudiar con ella es una tarea que realizan con agrado y entusiasmo, entendiendo que estas dificultades son involuntarias en ella, aunque también reconocen que al ayudarla tanto no ha desarrollado la necesidad de estudiar por su cuenta. En este sentido plantean tener sentimientos encontrados con los profesores ya que por una parte están de acuerdo en que Rocío debe comenzar a desarrollar la autonomía por la edad que tiene, pero también consideran que esto ha sido muy abrupto para su hija, dejando ver una constante sobre protección en las cosas que realiza.
A partir del caso de estudio de Rocío desarrolle las siguientes preguntas:
1.-Identifique dos variables exógenas y endógenas del aprendizaje a partir del caso de Rocío. Argumente su elección desde los contenidos de la semana, incorporando elementos del caso revisado.
VARIABLE EXÓGENA | ARGUMENTO |
1. Variables relacionadas con el educador ( factores directos) | Esta variable afecta a Rocío, dentro del aula ya que , ella tiene dificultad en el área de cálculo y lectura, y siempre recibió apoyo por parte del colegio en esas asignaturas , pero ahora se le dificulta aún más su aprendizaje , ya que los profesores de dichas asignaturas consideran que Rocío ya está en una edad donde ella tiene que desarrollar su autonomía y preguntar acerca de lo que no comprende, se puede observar que el apoyo en clases de este año no es igual que años anteriores lo cual no ayuda a rocío , ya que esta necesita apoyo permanente en el aula en las asignaturas que tiene mayor dificultad. |
2. Variables socioculturales/ influencia de la familia
| Esta variable apunta a la participación de la familia, tanto en su aprendizaje y desarrollo del sujeto. Según el caso presentado los padres de Rocío , la ayudan en todo aspecto para que puede tener un buen rendimiento en la escuela , ya que ellos reconocen tener habilidades en la asignaturas que le cuestan a rocío pero este apoyo por parte de los papas hacia rocío a influido de manera negativa en ella , ya que ella no tiene iniciativa para estudiar por si sola porque sus papas siempre están presentes cada vez que ella lo necesita , creando así en ella una falta de autonomía. |
VARIABLE ENDÓGENA | ARGUMENTO |
1. Atención.
| Esta variable hace mención sobre el estado de alerta por el que está atravesando esta adolecente, en donde podemos ver que su energía y atención se activan mediante un estímulo, que le permite entender una idea de que es lo que quiere aprender, Rocío en este caso presenta dificultad para prestar atención sobre un tema en específico por un tiempo prolongado. |
2. Motivación
| Esta variable apunta al estado que incentiva a las personas a realizar una acción o acciones para llevar a cabo una tarea. En este caso si el estudiante se encuentra motivado en incentivado tanto por el círculo familiar y estudiantil, este lograra con más ganas alcanzar la meta pero en esta ocasión podemos observar que en el caso de Rocío esto no ocurre porque en ella no existe ninguna motivación para estudiar. |
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