TECNICAS DE TERAPIA FAMILIAR ESTRUCTURAL (SISTÉMICA)
Enviado por Juan Manuel Castro Acha • 27 de Marzo de 2016 • Monografías • 2.403 Palabras (10 Páginas) • 576 Visitas
TECNICAS DE TERAPIA FAMILIAR ESTRUCTURAL (SISTÉMICA)
Braulio Montalvo y Salvador Minuchin, son los personajes que inician lo que conocemos hoy como la terapia familiar estructural (sistémica) en los años 60, teniendo en cuenta que dentro de los antecedentes hubo también influencia del psicoanálisis y de la psiquiatría. No podemos dejar de mencionar a Gregory Bateson, quien aportó de manera sustancial con su teoría del doble vinculo (double bind), basado en el modelo comunicativo de palo alto.
FUNDAMENTO TEÓRICO
La terapia Estructural es un conjunto de técnicas dirigidas a evaluar el funcionamiento de la familia, en el presente, con la finalidad de generar transformación en las relaciones que se dan entre los miembros familiares.
A partir de esta definición, todos aquellos problemas que atraviesa la familia se entienden mediante la observación e interacción que existe con los integrantes de la familia, puesto que de esta manera comprenderemos con mayor eficacia el funcionamiento de la misma.
PARA EVALUAR A UNA FAMILIA DEBES DE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS.
- Lograr relacionarse adecuadamente, de tal manera que los miembros estén dispuestos a mejorar las dificultades que los aquejan.
- Conocer las jerarquías, normas, roles y funciones que se producen en las relaciones con los miembros de la familia.
- Debes darte cuenta si existe flexibilidad de cambio en los familiares frente a un determinado problema, esto se puede realizar asignando tareas a cada uno de los miembros.
- Observa de que manera afecta y reacciona la familia frente a los problemas que experimentan sus miembros en su vida cotidiana.
- Conocer si en la familia los padres actúan de manera autónoma e independiente frente a la actitud de sus miembros. Debes considerar que estos son los que toman decisiones adecuadas frente a determinados conflictos, mas no debe existir la influencia persistente por sus padres, hermanos u otras personas.
- Indaga sobre los motivos por el cual llegaron a unirse como esposos, el nacimiento de hijos, el ingreso a la escuela de los mismos, las experiencias de hijos en la etapa adolescente o en la etapa de la juventud; Con la finalidad de conocer las reacciones o cambios presentados en los padres frente a estos sucesos.
CATEGORÍA DE TÉCNICA | TÉCNICA | MODALIDAD | COMO FUNCIONA | EJEMPLO |
I. REENCUADRAMIENTO Aquí debes ampliar o modificar la realidad problemática que trae la familia a consulta. | A. ESCENIFICACIÓNVer cómo actúan los miembros de la familia en tu presencia y así descubrir cómo ellos viven sus conflictos familiares y modificar la forma cómo ocurren los hechos. | 1ER MOVIMIENTO: INTERACCIONES ESPONTÁNEAS Tú como terapeuta debes observar las reacciones espontáneas de la familia, para así poder cambiar el problema existente. | Observarás como la familia se comporta en la sesión | 1ER MOVIMIENTO: La familia Zeña, acude a terapia por el mal comportamiento de su hija Gladis, ella es muy inquieta y desobedece a las órdenes que le dan. Empezando la sesión se observa lo siguiente: Madre : Gladis, saluda al terapeuta. Gladis: No quiero (corre por todo el consultorio) Madre : obedece, no te portes así, ven para acá. Gladis: No. Madre: Disculpe Ud., es que ella es muy malcriada. Gladis por favor no toques eso. Gladis: yo quiero jugar con esto (documentos que estaban sobre la mesa) Madre: pero eso no es para jugar, ¡deja eso! no te portes mal. Terapeuta: es a ese tipo de comportamiento al que se refería? ; ¿en todo lugar Gladis es así? Madre : Sí (El terapeuta dejó que Gladis y su madre se comportarán como siempre lo hacen, Así pudo observar como se relacionan y ver el problema por lo que llegaron a consulta.) |
CATEGORÍA DE TÉCNICA | TÉCNICA | MODALIDAD | COMO FUNCIONA | EJEMPLO |
2DO MOVIMIENTO: PROVOCAR INTERACCIONES Como terapeuta tienes que organizar a la familia, para que ellas actúen sus problemas en tu presencia, y así conocerás como funciona la familia. | Brindarás pautas para que la familia, ordene hechos problemáticas en tu presencia. | 2DO MOVIMIENTOTerapeuta: al parecer le molesta mucho el comportamiento de Gladis; ¿Qué estas sintiendo en este momento? Madre : Cólera, porque no me obedece y también siento vergüenza. Terapeuta: ¿vergüenza? Madre: sí porque me deja mal. Terapeuta : ¿Qué tiene que hacer Gladis para que no se sienta así? Madre : obedecerme, es lo que deseo. Terapeuta: entonces hágalo pídala que ella lo obedezca, para que Ud. . Se sienta bien. (Aquí el terapeuta propone a la madre realizar una conducta que antes no lo hacía, para sentirse bien y no sentirse avergonzada.) Madre : Gladis deja esas cosas en su lugar y siéntate conmigo. Gladis : no quiero, quiero estar aquí |
CATEGORÍA DE TÉCNICA | TÉCNICA | MODALIDAD | COMO FUNCIONA | EJEMPLO |
3ER MOVIMIENTO: INTERACCIONES ALTERNATIVAS Tienes que pedir a la familia que actúen de forma diferente a lo acostumbrado, esto va a proporcionarte información y motivará a la familia a encontrar solución a sus problemas. | Dirigirás las acciones que deben realizar; diferentes a la que acostumbran. | 3ER MOVIMIENTOTerapeuta: vamos señora, dígale, a su hija que la obedezca, usted puede. Madre : Gladis deja eso ahí por favor. Gladis : no seas mala, déjame jugar. Madre : No Terapeuta: sea más firme señora, hágalo, párese y hágalo. Madre: (de pie)¡te he dicho que eso no es para jugar, déjalo donde estaba y ven para acá! Gladis: esta bien ( se sienta junto a la madre) Terapeuta : ve que si pudo señora lograr que su hija la obedezca, usted puede hacerlo. (El terapeuta logró con su presión a la madre que este sea más firme en su mandato y su hija la obedezca. |
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