Bien Venida De Tutores Pjwvc Jqnv

Clase de español

21 de mayo de 2012 comenzando la jornada la practicas, empecé a trabajar con español en el cual el proyecto es elaborar listas de cotejo para organizar los objetos escolares.

Para dar inicio la clase realice un rescate de conocimientos mediante una lluvia de ideas, sobre la clasificación de los objetos, luego de la actividad realice equipos con una dinámica para que los alumnos realizaran un conteo de los dulces y de cómo es que los podían clasificar y que los registraran en una lista de cotejo, cuando realizaban el trabajo los alumnos, unos los terminaban rápido y cuando les revisaba los que ya habían terminado son los que ponían el desorden en el salón, una vez que ellos terminaban les pedía que a poyaran a los demás compañeros que no habían terminado, luego de la actividad comenzamos a comentar sobre las condiciones en las que se encontraban sus materiales escolares.

Clase de matemáticas

Lección: 42 regularidades de los resultados, ese fue mi tema comencé con una lluvia de ideas para explorar los conocimientos de los alumnos en base a las diferencias de los resultados, los alumnos comentaban y algunos jugaban, luego de que comentábamos organice al grupo en equipos lo hice mediante a una dinámica llamada los números en la cual algunos de los niños no quedaban conformes por los integrantes de los equipos, les repartí hojas de trabajo para que contestaran fue un medio para que nos adentráramos al tema, luego comenzamos a realizar diversos tipos de problemas para revisar los resultados. Los alumnos trabajaron muy bien.

ESPAÑOL

22 de mayo de 2012 comencé con una retroalimentación de lo que habíamos hecho en la clase anterior a través de una discusión acerca de las listas de cotejo, sobre que son para que son y cómo las podemos utilizar, un día antes les pedí su lista de útiles escolares para que comentaran sobre los útiles que tienen aun y los que ya no tienen, elaboramos una lista en el pizarrón y los alumnos anotaban los que tenían y los que no tenían y cuáles son los que estaban en buen estado y los maltratados, luego comentamos de cómo podemos hacer para cuidar mas nuestros útiles, al término de la actividad.

Realice una dinámica en la cual los alumnos registrarían los materiales del aula y revisarían las condiciones en que se encuentran y al final completaron una lista de cotejo de su libro de texto.

MATEMÁTICAS

Organice al grupo en parejas mediante a una dinámica, para que los alumnos contestaran la actividad número uno del libro de texto, luego las parejas tenían que explicar de cómo es que la contestaron y que procedimiento siguieron para lograrlo barios de los alumnos lo contestaron a unos les costo un poco pero dentro de lo que fue la actividad los alumnos lograron el objetivo, luego de aver comentado en una forma individual resolvieron algunas cuestiones planteadas en el libro de texto fue para finalizar la actividad

Cuando terminaron les repartí hojas de trabajo en la cual utilizarían el papel moneda, fue sencilla y relajante para los niños

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

Atreves de una lluvia de ideas les pregunte a los alumnos sobre qué es lo que celebran el 18 de marzo, los alumnos contestaban equivocadamente respondiendo, les mostré una lamina de la expropiación petrolera y la explique, fue para adentrarnos al tema , luego de que les explique los cuestione de que manera podríamos ayudar a nuestro país los alumnos comentaban y opinaban, les pedí que realizaran un dibujo y de lo que ellos opinaban de eso realizaran el dibujo.

MATEMÁTICAS

23 de mayo de 2012 realice una dinámica el barco se hunde como actividad pata recordar el tema anterior “mi ahorro” al termino de la dinámica organice al grupo por equipos para que contestaran la página 167 de su libro de texto luego de

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