ANTROPOLOGIA Y EDUCACIÓN

ANTROPOLOGIA Y EDUCACIÓN

Puntos de Encuentro Antropología y educación. Antropología de la educación

Antropología La Antropología (del griego anthropos, 'hombre (humano)', y logos, 'conocimiento') es la ciencia social, que estudia al ser humano de forma holística. Combinando en una sola disciplina los enfoques de las ciencias naturales, sociales y humanas, la antropología es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece, y, al mismo tiempo, como producto de éstas. Se la puede definir como la ciencia que se ocupa de estudiar el origen y desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos de comportamientos sociales a través del tiempo y el espacio; es decir, del proceso biosocial de la existencia de la especie humana.

La antropología es el estudio de la humanidad, de los pueblos antiguos y modernos y de sus estilos de vida

ANTROPOLOGIA y EDUCACION La relación entre la Antropología y la educación se ha desarrollado a través del abordaje de diversas problemáticas y desde distintos marcos teóricos hasta conformar un área de especialización dentro de la disciplina. La Antropología se ha ocupado de indagar a la educación, tanto a la llamada Educación formal ("la escuela") como a los procesos de enseñanza o a los resultados de dichos procesos en el marco de la socialización educativa.

La antropología de la educación Se pregunta sobre cómo se educan los seres humanos en una cultura concreta, es decir, cómo la civilización se transfiere de unas generaciones a otras. La segunda orientación de la antropología pedagógica es asumida por la primera, que describe el proceso de la aculturación con rasgos universales, es decir cómo se educa el ser humano y por qué.

Esta disciplina también denominada Antropología pedagógica nos acerca al estudio del ser humano en cuanto es educable: "homo educandus". La investigación en este campo sigue dos trayectorias distintas pero complementarias. La más antigua, de tradición germánica, supone una especialización de la antropología filosófica; la segunda, más desarrollada en el ámbito anglosajón, concreta la antropología cultural o etnografía que adopta un método empírico. Mientras que la antropología filosófica busca el conocimiento del ser humano en general, lo común entre todos los seres humanos de todos los tiempos, y procedencias, la antropología cultural se centra en el estudio del ser humano en cada cultura, de una determinada época y lugar. ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION

La concepción de ser humano y la educación Panorama de la antropología Necesidad de una concepción antropológica para la educación y la autoeducación. ¿Qué es un ser humano? ¿Se nace humano? ¿Nos convertimos en humanos? ¿Qué papel juega por un lado la socialización y por otro la educación?

Perspectivas nocivas para una comprensión de la antropología Postmodernismo y las antropologías filosofías basadas en la dignidad de la persona y la persona humana. ejemplo “ En la primera el hombre aparece como un ser esencialmente híbrido entre materia y espíritu, en el que éste constituye el componente principal, la inteligencia, participación del Logos divino creador, llamado a una vida inmortal, pero en comunión con el cuerpo, que resucitará al final del tiempo. El horno sapiens es un microcosmos, un mundo a menor escala, pues tiene vida interior, intimidad, debido a su índole espiritual que, a su vez, es el fundamento de su superior dignidad sobre el resto de la creación. ” Esto es nocivo por que no es antropología es religión disfrazada de ciencia, esta lleno de dualismo, prejuicios platónicos y cristianos que llevan al irrespeto y la imposición de formas de entender el mundo y la destrucción de la diversidad cultural

¿Antropología filosófica? Por Favor destierren las nociones de la antropología filosófica de su practica docente esto solo los lleva a crear fanáticos y otros tipos de seres despreciables por su nivel de intolerancia e inflexibilidad

Hay que desterrar de la educación Los dualismos Sociedad/Naturaleza Cuerpo/Mente Animal/Humano Pecado/Virtud Barbarie/Civilización Estas no so mas que una visión occidental euroasiática cristiana del mundo en nombre la cual se han cometido infinidad de barbaridades: la quema de la biblioteca de Alejandría, la destrucción del paladion, los pogromo, las cruzadas, el holocausto nazi, la evangelización, la inquisición, las guerras preventivas como la invasión a IRAK, las limpiezas étnicas: solo por mencionar algunas cositas

Resnick Según Resnick (1996): “Las ciencias humanas se pueden caracterizar como un trabajo de conjuntos de tensiones entre lo biológico y lo social y las tensiones entre lo particular y lo general” (p.300). Y esto compañeros es u error que solo se puede superar contrayendo un nuevo magnismo que elimine los dualismos y las imposiciones

Pero entonces ¿que es lo humano?

¿Hominización y humanización? La primera es el estudio evolutivo de la conformación filogenética de la especie. Humanización una decisión ética en al cual la formación desempeña un papel central.

¿Por qué la antropología?

La antropología Es el estudio de la humanidad. Sus cinco ramas principales son la antropología cultural o social la lingüística antropológica la antropología física (o biológica) la arqueología la antropología aplicada. Su enfoque distintivo radica en su perspectiva global, comparativa y multidimensional. El enfoque combinado de los cinco campos se llama antropología general. Marvin Harris

AntropologíA Y EducacióN

1. Antropología y educación

2. Puntos de encuentro Antropología y educación y antropología de la educación Cosas muy distintas pero llenas de posibilidades de encuentro

3. Cuestionamientos de inicio ¿Que es la antropología? ¿Por qué y para qué un educador tiene que tener conocimientos de Antropología y de antropología de la educación? ¿Qué sucede o puede suceder si un educador no tiene presente un modelo de ser humano para su tarea educativa? ¿Por qué no se quiere adoptar la antropología filosófica en educación?

4. La concepción de ser humano y la educación Panorama de la antropología Necesidad de una concepción antropológica para la educación y la autoeducación. ¿Qué es un ser humano? ¿Se nace humano? ¿Nos convertimos en humanos? ¿Qué papel juega por un lado la socialización y por otro la educación?

5. Perspectivas nocivas

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