Actividad integradora 1. Conocerme a mí mismo
kenia908Reseña27 de Agosto de 2020
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Módulo 2
Semana 1
Actividad integradora:
Actividad integradora 1. Conocerme a mí mismo
Nombre del estudiante:
Kenia Zaire Hernández López
Nombre del facilitador:
FRANCISCO JAVIER BARRETO TRUJILLO
Grupo:
M2C2G22-050
Conocerme a mí mismo
Para elaborar un proyecto de vida en el que establezcas metas y un proceso de crecimiento personal es necesario que sepas cuáles son tus capacidades, actitudes y conocimientos que te llevarán a lograr lo que has planteado y, aún más importante: que conozcas todo aquello que representa un área de oportunidad en tu vida, es decir, aquello que no has explotado y que te podría llevar a conseguir el éxito. Autoconocerse es el primer paso para ser exitoso, ya que las personas que lo hacen son capaces de motivarse a sí mismas para cumplir sus labores y lograr sus objetivos.
Por otro lado, ninguna persona se conoce a sí misma al cien por ciento, por lo que el autoconocimiento es un proceso continuo. Inicia por identificar cómo eres al momento de estudiar; en otro momento podrás realizar lo mismo para otros ámbitos de tu vida, tales como el trabajo, las finanzas, lo familiar, etcétera.
- En la siguiente tabla escribe las acciones que se te facilitan o se te dificultan al momento de estudiar (escribe al menos cinco de cada una).
Como estudiante | |
Se me facilita… | Se me dificulta… |
Ejemplo: Concentrarme, ya que casi nunca me distraigo en mi espacio de estudio. | Ejemplo: Recordar lo que estoy leyendo; constantemente vuelvo a leer los párrafos. |
1. Se me facilita leer detalladamente las instrucciones para realizar mis trabajos. | 1. Participar constantemente en los foros. |
2. Usar las TIC | 2. Estar pendiente de las sesiones de mi facilitador. |
3. Comunicarme con mis compañeros para expresar ideas o hacer comentarios de nuestro trabajo. | 3. Tener más tiempo para hacer mis actividades. |
4. Ordenar mis actividades y foros. | 4. Hacer una agenda. |
5. Seguir las indicaciones que se me piden. | 5. Escribir adecuadamente. |
- En la primera columna de la siguiente tabla enlista las herramientas académicas o tecnológicas que consideras de utilidad en tus estudios; en la segunda columna escribe aquellas que requieres reforzar o desconoces (escribe al menos cinco de cada uno).
Conozco… | Desconozco… |
Ejemplo: El uso del procesador de texto, en un nivel intermedio. | Ejemplo: Cómo identificar si la información en internet es confiable. |
1. El uso de procesador de texto, a nivel básico. | 1. Buscar información confiable. |
2. Conozco lo básico de power point. | 2. Citar en forma apa |
3. Buscar información por internet. | 3. El uso del acento y ortografía |
4. El uso de la hoja de cálculo, a nivel básico. | 4. Hacer videos en YouTube |
5. Realizar y subir videos a la plataforma. | 5. Como realizar un ensayo de forma correcta. |
- En la primera columna de la siguiente tabla escribe las actitudes positivas que intervienen en tu proceso de estudio. En la segunda columna escribe un antónimo de la actitud que pusiste en la primera columna. Por último, en la tercera columna redacta un enunciado que promueva las actitudes positivas de la primera columna. Estos elementos te ayudarán a identificar que una actitud es positiva o negativa por la forma en que la canalizas, y no por sí misma (escribe al menos cinco de cada una).
Soy un estudiante | ||
Actitud positiva | Antónimo de la actitud positiva | Promoción de la actitud positiva |
Ejemplo: Constancia, porque reviso mi correo e ingreso a la plataforma a diario. | Ejemplo: Inconstancia, si no entrego todas mis actividades no conseguiré un buen promedio. | Ejemplo: Una actitud constante me permitirá ser responsable y obtener un buen promedio en mi módulo. |
1. Responsabilidad, porque tengo actividades a realizar y tengo que estar al pendiente de entregarlos. | 1. Irresponsabilidad, al no entregar realizar mis actividades no me hará terminar mi módulos y mi preparatoria. | 1. La responsabilidad hace que logremos nuestros objetivos. |
2. Esfuerzo, si me esfuerzo puedo llegar tener una buena calificación | 2. Si no me esfuerzo como de debe no tendré buena calificación. | 2. El esfuerzo nos hace que podemos lograr cumplir con nuestras actividades y se realice de manera correcta. |
3. Confianza, porque lograre todo lo que me proponga. | 3. Inseguridad, el no poder entregar en tiempo y forma mis actividades. | 3. La confianza hace que uno mismo pueda seguir y cumplir con las metas indicadas. |
4. Positivo, porque puedo llegar a mis metas. | 4. Negativo, no tener el tiempo suficiente para lograr lo que me proponga. | 4. La actitud positiva nos ayudara a seguir estudiando a pesar de los contratiempos que enfrente. |
5. Honestidad, que mis trabajos sean auténticos. | 5. Deshonesto, entregar un trabajo que no se realizado por mí. | 5. Honestidad entregar un trabajo 100 original y con la satisfacción que no es plagio. |
Una vez que reconozcas todos los elementos que intervienen en tu proceso de estudio, conocerás una parte de ti mismo. Ahora, con base en las listas que realizaste, plantearás una estrategia de estudio que te permita potenciar todo lo que consideras positivo, y modificar los aspectos negativos que interfieren en tus estudios.
- Crear una estrategia de estudio conlleva varias acciones. Considera los siguientes elementos para que realices un plan adecuado:
- Plantea lo que quieres lograr en el ámbito educativo dentro de un mes. Con este fin, pregúntate y responde:
- ¿Qué quiero?
- ¿Por qué lo quiero?
- ¿Qué me motiva a lograrlo?
- Una vez planteado lo que quieres, debes establecer las acciones que te llevarán a lograrlo. Escribe lo que consideras que te ayudará y lo que requieres cambiar: actitudes, herramientas, materiales, apoyo de otras personas y, sobre todo, técnicas de estudio. Guíate por las siguientes preguntas:
- ¿Qué acciones realizaré para lograr lo que quiero?
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- ¿Qué técnicas de estudio emplearé, para mejorar en aquellos aspectos que se me dificultan al estudiar? Escríbelo en la siguiente tabla:
Cuando estudio | |
Se me dificulta | Técnica de estudio que utilizaré ¿Por qué? |
Ejemplo: Recordar lo que leo. | Ejemplo: Tomaré apuntes de las ideas principales, porque después podré repasarlos y contestar mis actividades formativas. |
| No estará al pendiente de mi celular o ver la TV. |
| Analizar detalladamente lo que leo o escribo. |
| Tener una agenda semanal para tener un espacio para mis estudios. |
| Investigar cómo se realiza un mapa mental para ir practicando e ir mejorando. |
| En mis tiempos libres me tomare el tiempo de hacer mis trabajos. |
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