Contestar preguntas sobre experiencias y expectativas acerca de la literatura infantil

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LITERATURA Y ORALIDAD EN LA INFANCIA - (514501A_614)

Profesor tutor: Natalia Olave

Tarea 1: Contestar preguntas sobre experiencias y expectativas acerca de la literatura infantil

Nombre: Maheline Buritica

Grupo: 514501_13

Palmira, Agosto de 2019

• Trate de recordar su infancia y sus experiencias con algunas de estas manifestaciones de literatura infantil. A partir de esas experiencias, responda las siguientes preguntas:

a. ¿Cuáles eran sus historias favoritas? ¿Por qué eran sus favoritas?

R/  mis historias favoritas eran desde niño los mitos y leyendas, los cuentos o narraciones de personajes fantásticos, heroicos. Este tipo de historias eran en mi niñez y todavía lo son porque me permiten a través de estas conectarme con otras realidades, generar nuevas ideas, explorar otros ambientes diferentes a los entornos comunes de la cotidianidad.

b. ¿Recuerda alguna canción infantil que le gustara mucho? ¿Cuál era? ¿Por qué le gustaba?

R/ arroz con leche me quiero casar, con una señorita de la capital que sepa cocer, que sepa bailar, que sepa abrir la puerta para ir a jugar, con esta sí, con esta no, con esta señorita me caso yo. Me gustaba mucho por que alude a la familia, a las relaciones con otra persona y vivir felices juntos experiencias de la vida. (anonimo)

En el viejo hospital de los muñecos llevaron a pinocho malherido, que un cruel espanta pájaro bandido, lo sorprendió, dormido y lo atacó, llegó con su nariz hecha pedazos, una pierna en tres partes astillada, una lesión interna y delicada que el médico de guardia lo atendió. Un viejo cirujano llamado con urgencia y con su vieja ciencia pronto lo remendó y dijo a los otros muñecos internados todo esto será en vano le falta el corazón. Entonces llego el hada protectora y viendo que pinocho se moría, le puso un corazón de fantasía y pinocho sonriendo despertó. Aguilé (1974). Me gustaba porque me ponía a trabajar la imaginación al pensar en cada suceso de la historia y también porque tiene un final feliz inesperado y está relacionado con seres fantásticos en este caso las hadas.

c. ¿Hay alguna otra manifestación de literatura infantil de las que aparecen en el esquema que sea especial para usted en sus recuerdos de infancia? ¿Cuáles? ¿Por qué eran especiales?

R/ a veces mi madre contaba fábulas como el de la liebre y la tortuga, la lechera, que me gustaban porque además de estimular mi imaginación ligada a los sucesos me daban una enseñanza. También destaco el tema de los villancicos y canciones de rock en español que sonaban en mi niñez, que por ese entonces estaban de moda y en el colegio con los compañeros las cantábamos, se volvieron como himnos de la época,  tales como canciones de los enanitos verdes, los toreros muertos, hombres G, etc. Podría decir que más que un tema de moda era también pegajosas porque sus letras eran chistosas y narraban historias que eran divertidas e imaginativas. “devuélveme a mi chica o te retorcerás entre polvos picapica, sufre mamón” (Hombres G, 1985), “mi agüita amarilla” (Los Toreros Muertos, 1986), “Pilar, no tiene bicicleta pero tiene un buen par de tetas, que no las enseñe, que no las enseñe” (Los Toreros Muertos, 1987)

d. ¿De qué manera estas experiencias de infancia con la literatura infantil han influenciado en su historia de vida?

R/ Yo diría que bastante ya que esas experiencias tempranas motivaron el deseo de explorar libros, autores, juegos de rol, dinámicas en función de temas imaginarios que me fueron involucrando en temáticas de diseño, artes plásticas, cultura pop, que actualmente son tanto afición como inspiración en el trabajo. Actualmente en mi tiempo libre me doy a la tarea de escribir cuentos, dibujar y pasatiempos como el cine de temas de superhéroes, historias épicas, etc.

• Escoja la idea que más le llamó la atención de cada video y escriba para cada idea un párrafo, en el cual reflexione también sobre esa idea en relación con lo que piensa acerca de su papel de acercar a los niños a la literatura infantil como maestro (actual o futuro) de educación infantil.

Video 1: Yolanda Reyes y los mundos posibles:

En este video se hace alusión de que los adultos (acudientes, profesores, etc.) deben ayudar a los niños a desarrollar su mente pero no desde una perspectiva del deber si no más de hacerlo por afecto, como un acto de amor, de crear un vínculo que permanece, como dejarles o entregarles un regalo pero no en las manos sino más en su pensamiento a modo de recuerdos, ideas dadas por las historias.

Video 2: La importancia de la lectura para la primera infancia | Isabel Calderón | TEDxBogota:

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