DIDACTICA

MARCO SOCIOCULTURAL HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN

Introducción

Se ha insistido hasta el cansancio en que la Educación es el camino, que para tener una sociedad consciente de su realidad es necesario un grado de Educación elemental, que el sujeto que pisa las aulas de cualquier Institución Educativa sea capaz de solucionar problemas, que tenga un pensamiento crítico, analítico y reflexivo, que participe en la solución a las problemáticas de la Comunidad. y se ha optados por que el alumno al egresar de la Educación Básica logre las competencias para la vida, entendiendo competencias como los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le permitan insertarse en este mundo cada vez más globalizado. Para comprender la historia de la Educación y sus posibles causas y consecuencias nos tendremos que remontar a la época épocas pasadas, cómo surge la Educación, los cambios que ha tenido a través de los siglos.

LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN - La educación está presente en toda sociedad. En las sociedades civilizadas contemporáneas la educación se presenta como una actividad planeada, consciente y sistemática. –Un Marco Histórico de la Educación permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad. -El hecho educativo se vincula con las orientaciones filosóficas, religiosas, sociales y políticas que sobre él han influido.

FACTORES QUE INCIDEN EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Factores Históricos: - Culturales - Estructura Social - Estructura Económica Factores Educativos Pedagógicos - Fines de la Educación - Concepción Pedagógica - Estructura de las Instituciones Pedagógicas

Los primeros sistemas educativos tenían como característica común la enseñanza de la religión y las tradiciones de los pueblos. Las Escuelas Egipcias enseñaban además los principios de la escritura, ciencias, matemática y arquitectura. En Grecia valoraban la gimnasia, las matemáticas y la música. En el pueblo Judío, la Biblia y el Talmud constituían la enseñanza religiosa junto con los conocimientos de la natación y una lengua extranjera.

LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA El fin de la educación es el cristianismo, como el ideal de alcanzar la vida ultra terrenal. Los centros educativos y de la cultura eran los monasterios, entre el siglo VII al IX, la ciudad de Córdova se transformó en el centro para el estudio de la filosofía, la cultura clásica, las ciencias y las matemáticas. En este periodo de la historia se abrieron varias universidades en distintos países europeos como las universidades de París, Oxford, Cambridge, Alcalá, Bolonia, Milán, etc. En la Educación Medieval, la educación era un privilegio para las clases superiores y la mayor parte de los miembros de las clases bajas no tenían acceso a la misma.

EDUCACIÓN HUMANISMO Y RENACIMIENTO - Las Escuelas introdujeron temas como las ciencias, la historia, la geografía, la música y la formación física. -El éxito de estas iniciativas sirvió de base para el trabajo docente de otros educadores por más de 400 años. -En esta época se dio gran importancia a la cultura clásica griega romana enseñada en las escuelas de gramática latina. Estas escuelas llegaron a ser el modelo de la enseñanza secundaria en Europa hasta inicios del siglo XX. -De esta época datan las primeras universidades americanas fundadas en Santo Domingo (1538), en México y Lima (1551).

LA INFLUENCIA DE LA IGLESIA CATÓLICA -Los jesuitas, promovieron un sistema de escuelas que ha tenido un papel preponderante en el desarrollo de la educación católica en muchos países desde el siglo XVI.

LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XVII Y SIGLO XVIII - Periodo de rápido progreso de las ciencias y de creación instituciones de apoyo al desarrollo científico. - Intercambio de ideas y de información científica y cultural entre los estudiosos de los diferentes países de Europa. - Establecimiento de un sistema de educación formal en muchos países de Europa.

EL SIGLO XVIII -- Extensión de las escuela a todos los miembros de la sociedad. - Asegurar la atención educativa sin importar clases sociales.

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