Desarrollo de las Inteligencias Múltiples en el Salón de Clases

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Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Vice Rectoría Académica

Departamento de Ciencias de la Educación

Administración y Gestión de la Educación

Espacio Pedagógico:

Planificación Educativa

Sección: ¨U¨

I Periodo-2019

Tema

Propuesta De Capacitación

Docente:

Lic. Sara Padilla

Presentado por:

        Emily Waleska Moncada                801199401807

         Ivone Alejandra Girón

      Nancy Sarahi Zuniga Luna         501198803683

      Yennesis Carolina Martínez          801199411358

1. DATOS GENERALES

Destinarios: Docentes del Instituto Cultura Nacional

Lugar: Auditorio #1 del Instituto Cultura Nacional

Duración: 40 Horas

Profesionales a Cargo: Emely Waleska Moncada

                            Ivone Alejandra Girón

                            Nancy Sarahi Zuniga Luna

                                       Yennesis Carolina Martínez Galo

Fecha: Junio -Julio 2019

1. NOMBRE DE LA PROPUESTA

Desarrollo de las Inteligencias Múltiples en el Salón de Clases

Inteligencias Múltiples[pic 2]

1. PRESENTACIÓN

En el presente plan se desarrollarán diferentes pasos para la explicación, definición y comprensión de las diferentes estrategias, técnicas y dinámicas que se pueden implementar para el desarrollo de las inteligencias múltiples. Los seres humanos son diferentes y con deferentes gustos, inclinaciones, habilidades y aptitudes que les ayuda a desarrollarse en diferentes áreas, estas pueden ser también muy variadas, los especialistas llegaron a determinar mediante pruebas aptitudinales, observación que los seres humanos pueden presentar 8 tipos de inteligencias múltiples.

     Es importante comprender en qué consisten cada una de ellas ya que en los salones de clases los docentes tratan con una serie variada de alumnos cada uno con diferentes intereses y es por medio de las inteligencias múltiples que podemos saber qué actividades, materiales educativos, dinámicas y estrategias se pueden implementar de forma variada para que los alumnos con dificultad en algunas de las áreas curriculares puedan desenvolverse, interesarse y aprender. también para la adquisición de nuevos conocimientos y logrando mantener un ambiente motivador interesante y lleno de oportunidades para los estudiantes.

     El desarrollo de las inteligencias múltiples permitirá el desarrollo académico, artístico o deportivo de los estudiantes logrando así que ellos encuentren su propia identidad y continúen descubriendo formas de autoaprendizaje ya que ellos comprenderán e identificaran las mejores formas para analizar, sintetizar, procesar la información y sobre todo la obtención y apropiación de conocimientos tanto actitudinales como procedimentales.

1. OBJETIVOS

Objetivo General

Capacitar a docentes del Instituto Cultura Nacional en el manejo de las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (IM) de Howard Gardner, para utilizarlos en los salones de clase.

Objetivos Específicos

• Enseñar técnicas y actividades que ayuden a el desarrollo de las inteligencias múltiples en las aulas de clases

• Determinar las características que poseen las personas de acuerdo a   cada inteligencia múltiple para así poder identificarlas en clases y buscar mejores técnicas para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Demostrar la complejidad de inteligencias múltiples y   la importancia de tomar en la elección de dinámicas para el mejor desempeño.

1. TEMAS CENTRALES

• Modulo I ¿Qué y cuáles son las inteligencias múltiples?
• Modulo II Las Inteligencias Múltiples en el contexto Educativo
• Modulo III   Como desarrollar las inteligencias Múltiples en el salón de clases.

1. DESCRIPCION DEL PLAN DE CAPACITACION-METODOLOGIA

COMPETENCIA GENERAL: Conoce, identifica y ejemplifica a cada una de las inteligencias múltiples con pertinencia.

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