Didactica

SU FORMACION INTEGRAL Y PLENA

Referirse a la formación integral del estudiante es tomar en cuenta la acción

Recíproca y conjunta de los ámbitos primordiales en la vida: personal, Familiar, escolar, social y moral que pretende llevarlo a la toma de decisiones libre y responsablemente en función de su proyecto de vida con el fin de que pueda Alcanzar una plena realización de su existencia. La educación prepara al hombre para la vida, para el logro de una incorporación Social activa y todo lo que ella conlleva confiriéndole la libertad de pensamiento, De juicio, de sentimientos y de imaginación que necesita para que sus talentos se Manifiesten plenamente. El desarrollo integral de la persona humana es, pues, un desarrollo que implica, en un tiempo y en un espacio, por un lado, condiciones sociales y económicas dignas y, por otro, implica una conducta moral: el saberse conducir sintiendo, conociendo y reconociendo libremente, esto es, amando a sí mismo y a todo en teen lo que es respondiendo al ser genuino del hombre sin Eliminar parte alguna de su ser. La formación integral del estudiante es un proceso gradual de enriquecimiento de la personalidad en la situación social que caracteriza su etapa de desarrollo. De aquí provienen determinadas influencias y se establecen interrelaciones, que en íntimo vínculo con las particularidades individuales ya adquiridas por el estudiante, constituyen la principal expresión de todo lo que constituye una fuente de desarrollo en la etapa. La Formación Integral es un proceso de preparación del estudiante para el futuro, en particular de preparación en su profesión, que es dirigido y que deviene en el propio proceso auto dirigido, en dependencia de las características que tomen las relaciones esenciales que se establecen entre estudiantes, grupo escolar y sus organizaciones y los profesores. El mejor profesor es el que mientras instruye, educa, y no el que se concentra solamente en la labor instructiva, pensando que la educativa corresponde a otros. "Instruir puede cualquiera, educar solo quien sea un evangelio vivo" expresó José de La Luz y Caballero. Esto refuerza el principio ético-pedagógico probado en la práctica de la educación, “para educar hay que ser ejemplo".

LAS Y LOS DOCENTES DE EDUCACION MEDIA: ORIENTACION, ETICA, PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS.

ORIENTACION

La educación constituye un sistema amplio de influencias, necesita de la implicación de todos los factores de la sociedad, así como, de la responsabilidad e idoneidad de los docentes y directivos educacionales en su modo de actuación para poder alcanzar así el fin y los objetivos que se aspiran en los diferentes niveles de enseñanza y contribuir a elevar la cultura general integral de los niños, adolescentes y jóvenes, por ello los docentes deben poseer una sólida preparación científica y metodológica, que les permita formarlos para la vida, lo que significa también, orientarlos para su futura profesión con vistas a que sean útiles al país en que han de vivir. Es por ello que en esa labor formativa de los docentes el problema de la orientación hacia las distintas profesiones y oficios es una tarea entre las de primer orden a cumplir por la escuela desde los primeros grados, así como su profundización en la enseñanza secundaria. La orientación hacia las profesiones aunque es un término antiguo, tiene extraordinaria vigencia. Actualmente muchos alumnos concluyen el nivel medio de enseñanza sin un conocimiento acertado del perfil ocupacional de las profesiones y oficios que más se precisan en el territorio donde viven para llegado el momento de la selección de la carrera que van a estudiar tengan una orientación profesional adecuada y con conocimiento de causa opten satisfechos y consientes por una u otra profesión

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