Dosificacion Y Jerarquizacion Del Programa De Matematicas
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GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS
JEFATURAS DE ENSEÑANZA REGIÓN COSTA GRANDE
PLAN ANUAL
ESC. SEC. TÉC. “REPÚBLICA DE CANADÁ” CLAVE: 12DST0068U AÑO ESCOLAR: 2010 – 2011
JERARQUIZACIÓN Y DOSIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE MATEMÁTICAS PRIMER GRADO
PROFR: _____________________________________________
BLOQUE APARTADOS MÓDULOS POSIBLES PERIODO OBSERVACIONES
I
8 38 DEL 23 AGO
AL
29 OCT DE 2010 Encuadre del 23 al 27 de Agosto del 2010
II
8 38 DEL 01 NOV DE 2010
AL
14 ENE DE 2011
III
9 43 DEL 17 ENE
AL
18 MAR DE 2011
IV
7 33 DEL 22 MAR
AL
20 MAY DE 2011
V
6 28 DEL 23 MAY
AL
01 JUL DE 2011
TOTALES 38 180
BLOQUE I
PERIODO: Del 23 de Agosto al 29 de Octubre del 2010
EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NUMERO DE MÓDULOS PERIODO
Sentido numérico y pensamiento algebraico Significado y uso de los números Números naturales 1.1. Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numéricos posicionales y no posicionales. 5 Del 23Ago
Al
03 Sep
Números fraccionarios y decimales 1.2. Representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación 5 Del 06
Al
10 Sep
Significado y uso de las literales Patrones y fórmulas 1.3. Construir sucesiones de números a partir de una regla dada. Determinar expresiones generales que definen las reglas de sucesiones numéricas y figurativas. 5 Del 13
Al
24 Sep
1.4. Explicar en lenguaje natural el significado de algunas fórmulas geométricas, interpretando las literales como números generales con los que es posible operar. 5 Del 27 Sep
Al
01 Oct
Forma, espacio y medida Transformaciones Movimientos en el plano 1.5. Construir figuras simétricas respecto de un eje, analizarlas y explicitar las propiedades que se conservan en figuras tales como: triángulos isósceles y equiláteros, rombos, cuadrados y rectángulos. 5 Del 04
Al
08 Oct
Manejo de la información Análisis de la información Relaciones de proporcionalidad 1.6. Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” en diversos contextos, utilizando de manera flexible diversos procedimientos. 5 Del 11
Al
15 Oct
1.7. Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional. 5 Del 18
Al
22 Oct
Representación de la información Diagramas y tablas 1.8. Resolver problemas de conteo utilizando diversos recursos, tales como tablas, diagramas de árbol y otros procedimientos personales. 5 Del 25
Al
29 Oct
BLOQUE 1
Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
1. Conozcan las características del sistema de numeración decimal (base, valor de posición, número de símbolos) y establezcan semejanzas o diferencias respecto a otros sistemas posicionales y no posicionales.
2. Comparen y ordenen números fraccionarios y decimales mediante la búsqueda de expresiones equivalentes, la recta numérica, los productos cruzados u otros recursos.
3. Representen sucesiones numéricas o con figuras a partir de una regla dada y viceversa.
4. Construyan figuras simétricas respecto de un eje e identifiquen cuáles son las propiedades de la figura original que se conservan.
5. Resuelvan problemas de conteo con apoyo de representaciones gráficas.
BLOQUE 2
Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
1. Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones.
2. Resuelvan problemas que implican efectuar multiplicaciones con números decimales.
3. Justifiquen el significado de fórmulas geométricas que se utilizan al calcular el perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares.
4. Resuelvan problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, con factor de proporcionalidad entero o fraccionario y problemas de reparto proporcional
BLOQUE II
PERIODO: Del 01 de Noviembre del 2010 al 14 de Enero del 2011.
EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NUMERO
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