ENSAYO LA EDUACIÓN TRADICIONAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL L.

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN

PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN

MATURÍN-EDO. MONAGAS

ASIGNATURA:

LA EDUCACIÓN TRADICIONAL O CONVERSIONAL. VS. LA EDUCACIÓN BAJO LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LA APLICACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

ENSAYO

MARY CEDEÑO

MATURÍN, OCTUBRE DEL 2013

Desde hace varias décadas, la educación tradicional marco pauta en la educación manteniendo su sistema de aplicación pedagógico pero con el trascender de los años y la modernización de la tecnología la era digital se insertó en las vidas de las personas y transformó los hábitos, costumbres y preferencias; esta no podía apartarse de este contexto en constante cambio. En el ámbito educativo convencional, se introdujeron las denominadas Tecnologías de la Información cambiando radicalmente la educación que se había mantenido establecidamente por años permitiendo crear nuevas formas y métodos de aprendizajes distintos e innovadores. Hoy en día existen dos modalidades de enseñanza con características y requerimientos distintos, lo que conlleva a plantearse si el uso de ciertos sistemas y soportes educativos podría brindar mejores herramientas que la educación concebida como tradicional a fin que trabajen en conjunto generando otro nivel, en el proceso evolutivo de la enseñanza.

La educación tradicional es aquella que se encarga de transmitir a la siguiente generación los conocimientos, hechos, y las normas de conducta moral y social que los adultos consideren necesario para el material de la próxima generación y el éxito social; Los docentes son los instrumentos mediante los cuales este conocimiento se comunica y estas normas de comportamiento se hacen cumplir.

Según el autor maestro Emilio Barrantes: “La enseñanza tradicional es ya de por sí, actividad sistematizada por parte del maestro, receptividad mecánica y pasividad infecunda por parte del alumno. Quienes creen, pues, cumplir una importante y elevada misión transmitiendo, por toda labor, ciertos conocimientos, están equivocados, porque la verdadera misión del maestro está muy por encima de este tipo de enseñanza [pag.5]”.

La educación tradicional tiene muchas ventajas como: permitir el trato directo (empatía) con el alumnado, permite conocer sus necesidades (identifica sus habilidades y destrezas), permite la socialización de la educación y el trabajo solidario y colaborativo, permite una mejor evaluación del avance cognitivo y actitudinal de los estudiantes, el maestro tiene como función enseñanza-aprendizaje, guía y absuelve dudas en el instante, posibilita la creatividad y dinamismo del tutor o maestro en el desarrollo de los temas, permite la orientación y consejería de los problemas socio-afectivos, la enseñanza dinámica y participativa.

Las desventajas que se encuentran mediante el uso de la aplicación de este sistema educativo tradicional son las siguientes: El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un grupo o transmitirle su enseñanza, al alumno en muchos casos le impone la presencia del maestro al frente del grupo, en ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede generar aburrimiento o distracciones en el aprendiz, no se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo surgido en el momento, en ocasiones al ser evaluado el alumno tiende a copiar, autoritarismo del maestro del siglo pasado.

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