Informe De Practica Docente

INTRODUCCION

Observación y práctica docente II, como sabemos es la espina dorsal de la licenciatura en educación primaria además, es la continuidad de los demás cursos que se han abarcado a lo largo de estos cuatro semestres. Escuela y contexto, Iniciación al trabajo escolar y posteriormente Observación y práctica docente I y el actual II. En primer semestre realice visitas a distintos centros educativos: con organización completa, bi-docente (multigrado). Segundo semestre comencé adentrarme al mundo de la escuela con iniciación al trabajo escolar donde pude observar las habilidades y debilidades que los niños enfrentan en la escuela. Hoy en Observación y práctica docente I y II tuve la oportunidad de desenvolverme frente a grupo con alumnos de primer grado de primaria y conocer más de cerca los retos que se tienen para enseñar a los niños que comienzan una nueva etapa en su vida que es la educación primaria.

Dentro del plan y programas de la RIEB menciona Los estándares que se deben de llevar a cabo dentro de los ámbitos de Español, Matemáticas, Ciencias (Naturales y Geografía) ,Historia y Educación Física.

Estándares de Español, usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo. Se agrupan en cinco componentes, cada uno de ellos refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio: 1. Procesos de lectura e interpretación de textos.

2. Producción de textos escritos.

3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

4. Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje.

5. Actitudes hacia el lenguaje.

Estándares de Matemáticas, Comprenden el conjunto de aprendizajes que se espera de los alumnos en los cuatro periodos escolares para conducirlos a altos niveles de alfabetización matemática.

Se organizan en:

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico.

2. Forma, espacio y medida.

3. Manejo de la información.

4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.

Estándares de Ciencias presentan la visión de una población que utiliza saberes asociados a la ciencia, se presentan en cuatro categorías:

1. Conocimiento científico.

2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología.

3. Habilidades asociadas a la ciencia.

4. Actitudes asociadas a la ciencia.

Propósitos del estudio de la Educación Física, en la educación primaria se pretende que los niños:

• Desarrollen el conocimiento de sí mismos, su capacidad comunicativa, de relación, habilidades y destrezas motrices mediante diversas manifestaciones que favorezcan su corporeidad y el sentido cooperativo.

• Reflexionen sobre los cambios que implica la actividad motriz, incorporando nuevos conocimientos y habilidades, de tal manera que puedan adaptarse a las demandas de su

entorno ante las diversas situaciones y manifestaciones imprevistas que ocurren en el quehacer cotidiano.

• Desarrollen habilidades y destrezas al participar en juegos motores proponiendo normas, reglas y nuevas formas para la convivencia en el juego, la iniciación deportiva y el deporte escolar, destacando la importancia del trabajo colaborativo, así como el reconocimiento a la interculturalidad.

• Reflexionen acerca de las acciones cotidianas que se vinculan con su entorno sociocultural y contribuyen a sus relaciones socio motrices.

• Cuiden su salud a partir de la toma informada de decisiones sobre medidas de higiene, el fomento de hábitos y el reconocimiento de los posibles riesgos al realizar acciones motrices para prevenir accidentes en su vida diaria.

En esta segunda jornada de prácticas escolares tuve la oportunidad de atender el primer grado de primaria, este grado es muy interesante y de suma importancia, aquí el alumno obtiene los conocimientos básicos para poder desenvolverse los próximos 5 años de permanencia en escuela primaria. Aprenden a leer, escribir, sumar, restar, actividades básicas que si no las conoce muy a fondo tendrán efectos negativos en los inmediatos cursos de la primaria.

En este documento se plasman el transcurso de una jornada de observación y práctica escolar en una escuela de contexto rural bilingüe, “Lic. Adolfo López Mateos” clave 24DPB0125N perteneciente al sector 05 y a la zona escolar 50, dicha escuela está ubicada en la comunidad de Ahuehueyo, Ixteamel municipio de Tamazunchale San Luis Potosí. Es aquí en donde además de llevar acabo mis actividades escolares también pude detectar ciertos puntos problemáticos que se enfrentan en las aulas y eso laceran a la niñez en formación .Además de poner en práctica estrategias muy atractivas que motiven al alumno,. El grado que me tocó atender fue el 5to Grado grupo único con un total de 18 alumnos , 9 mujeres y 9 hombres, donde pude observar debilidades y habilidades de los alumnos y sobre todo un gran respeto y esas ganas de salir adelante, la voluntad que existe de ellos para trabajar y conocer cosas nuevas cada día . Este informe de práctica escolar será de mucha utilidad en mis próximos cursos escolares ya que aquí se plasma los retos de un docente y las posibles soluciones y de cómo si estas prácticas cometí un error no volver a pasar por lo mismo .

MARCO CONTEXTUAL

Mi observación y práctica docente comprendida del 8 al 12 de Abril de acuerdo al programa de la materia observación y práctica docente II, se llevo a cabo en la comunidad de Ahuehueyo, Ixteamel, municipio de Tamazunchale, San Luis Potosí. La manera de llegar a esta comunidad, es abordar el transporte mixto ruta Ixteamel- Tamazunchale, que es una combi modelo 80´s. Otra forma de llegar el utilizar el transporte del autobús y bajar en la comunidad de Palictla para después caminar hacia la comunidad. Es la única forma de llegar a la comunidad ya que no se cuentan con otros medios de transporte. Está ubicada a 45 minutos de la cabecera municipal en dirección al norte, tomando la carretera nacional, México-Laredo con rumbo al municipio de Matlapa, haciendo una desviación en la comunidad Palictla se toma la carretera a mano izquierda cerca del puente metálico de la comunidad, carretera que lleva a la comunidad de Ixteamel . Ahuehueyo colinda al Norte con la comunidad de, Ixteamel al Sur con la comunidad de Coapilol , al Oeste con la comunidad de Xaltipa , al Este con la comunidad de Mazatetl. Esta comunidad tiene alrededor de unos 360 habitantes .La fuente de producción de esta comunidad es la siembra cosecha de la naranja y de otras especies. Aquí se cosecha la naranja para venderla en las diferentes básculas regionales también en las distintas jugueras que existen alrededor como la de Huehuetlan y la juguera de San Felipe Orizatlan Hidalgo. Otra manera de subsistir es con el comercio existe un gran número de comercios, tienda de abarrotes, pizzerías, fondas de comida, papelerías y también el trabajo en el transporte mixto ruta Ixteamel – Tamazunchale y Vic. Algunas personas tienen el oficio de construir palapas ya que aquí son muy buenos artesanos trabajando la palma para los techos de las casas y de los bohíos.

Es una comunidad con un gran número de casas, su calle principal cuenta con asfalto la comunidad de dispersa a lo largo de la carretera además de que algunas casas se dispersan entre las colinas, esta comunidad cuenta con un albergue para los niños de escasos recursos aquí llegan muchos niños de varias comunidades e incluso niños de la cabecera municipal los cuales asisten a la escuela primaria y a la escuela preescolar, existe una telesecundaria y una preparatoria por cooperación es aquí donde bajan muchos jóvenes a concluir su educación básica y estudiar su educación media superior .La comunidad no cuenta con una atracción turística pero su gran trabajo y su empeño han salido adelante por eso se nota una comunidad desarrollada, aquí la gente busca la manera de salir adelante y eso se ve en los distintos comercios que emprenden y de los oficios a los que se dedican. Esta comunidad pertenece a la cultura Náhuatl, practican mucho la lengua náhuatl lo hacen en todo el día para comunicarse es bueno ver que esta comunidad no se ha perdido la lengua y que la recatan día a día los niños y jóvenes para entablar una comunicación lo hacen en su lengua materna que en este caso es el náhuatl.

DESARROLLO DE CONTENIDOS

En mi práctica docente aborde las materias de Español, Matemáticas, Historia, Geografía, Ciencias Naturales y Educación Física. En el desarrollo de contenidos, estuve abarcando el cuarto bloque de cada materia. Como lo mencione anteriormente trabaje con el grupo de 5to Grado con un total de 18 alumnos, entre ellos, 9 mujeres y 9 hombres de los cuales la mayoría cuenta con un nivel de aprendizaje normal, es decir van a la par eso si con algunas pequeñas debilidades que tienen como la fatiga.

Español, en la semana estuve abarcando el tema:

*AMBITO ESTUDIO* (del 8 de enero al 12 de abril)

Textos de divulgación científica: Identificar, editar y leer textos de divulgación científica, El propósito de este proyecto es escribir y reconocer las partes que conforman un texto de divulgación científica, ver como se reestructura, para que nos sirve y cual su finalidad en la sociedad una revista de este ámbito los recursos que se necesitan para llevar a cabo esta revista científica. Aprendizajes esperados; identificar la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo. Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.

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