La Escuela Como Institucion

La Escuela como Institución, lo Institucional en la Escuela

La institución: la institución es un objeto cultural que expresa cierta cuota de poder social, se refiere a las normas, valor de alta significación para la vida d un determinado grupo social, fuertemente definidos y sancionados, con amplio alcance para regular el comportamiento individual.

El termino institución se utiliza como sinónimo de establecimiento, entendida como una concreción material, regida por una norma que incide en la vida de los individuos.

El poder social que utiliza la institución familia, es la autoridad paterna, el castigo, el abrigo, alimento, cuidado, afecto vivienda, entre otros.

La institución escuela utiliza el poder del conocimiento, la socialización, el sentido de pertenencia, el prestigio, el paradigma pedagógico, sanciones legales.

Las normas se internalizan a través del ejemplo en la familia, las interiorizaciones más profundas se hacen en los primeros periodos de vida.

La primera autoridad es la paterna, donde el niño obedece, acata las enseñanzas y experiencias propias de esta primera institución.

Por otro lado las normas se internalizan mediante otras instituciones escuela, iglesia, club, etc. Donde cada uno se identifica con los otros y con el grupo. En ellas las normas funcionan como un código que establece significados y permiten el orden de lo social. Podemos hablar de normas morales y jurídicas.

Cuando se transgreden las normas, en el caso de la familia, el castigo actúa como un organizador y uso de las normas sociales. En el caso de la escuela, iglesia, club, etc. el conjunto ejerce su poder de vigilancia y castigo a través de las formas sociales establecidas como por ej. multas, embargos cárcel, y cuando no se respetan o no se moldean según lo establecido el individuo puede ser expulsado del grupo.

Contrato Fundacional

El contrato fundacional se establece entre la escuela y sociedad, en la que se especifica el mandato del que la escuela es portadora de un mandato social y su responsabilidad es movilizar recursos para poder cumplirlo, a través de saberes, valores que se llevara a cabo para poner en práctica la socialización a los alumnos.

Nuevo Contrato

Para el nuevo contrato se hace necesario recrear las clausulas contractuales que comprometen mutuamente a la sociedad y la escuela mediante la especificación de deberes y obligaciones de cada una, una tarea de construcción social que no puede ser abordada solamente por los instituciones escolares sino en conjunto. El nuevo contrato debe especificar las funciones que el estado le otorga a la escuela.

Concepto de Escuela

Resulta difícil llegar a definir con nitidez y precisión el término escuela, se denomina escuela a cada uno de los centros de enseñanza, donde d manera formal, se imparte una curricular.

También etimológicamente encontramos en griego “Schole” significa descanso, vocación, ocio, tiempo libre, estudio, etc. la palabra”Schola” latina significa ocio consagrado al estudio, lugar donde se enseña, lección, etc.

Concepto Científico de Escuela

Tiene mucho que ver con la filosofía de la vida y de la educación que está sustentada, apoyada en el análisis de su evolución y fundamento jurídicos.

La definición más certera es, una institución social destinada como campo especifico de la educación a administrar la educación sistemática, común o especial y que condiciona como esfera de la actividad especifica la formación y organización de grupos representados por.

a) educadores y educandos (clase, escuela de cualquier tipo o grupo).

b) educadores.

Así llegamos a la conclusión de que las ideas más importantes que subyacen en las definiciones son: es una institución social, organizada y estructurada, con una base jurídica, cuyo fin es la formación de los niños, jóvenes, incluso adultos y partiendo de que todo hombre tiene derecho a la educación. Otra es el espacio donde desarrolla actitudes y hábitos que lo ayuden a resolver en el futuro situaciones con los que se enfrentará.

Concepto de Educación

Es el proceso por el cual, el ser humano aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos en sociedad, es un proceso de sociabilización del hombre para poder insertarse en ella.

El Origen y Evolución de la Escuela

En la antigüedad el origen ha estado ligado a la familia; En que los adultos enseñan a sus hijos las experiencias adquiridas lo largo de la vida como por ej. Costumbres, mitos, etc.

La Escuela ha ido evolucionando desde su origen y esta la hace una institución viva y dinámica por su interrelación con factores como la política, la economía, la religión, la cultura.

Veamos ahora la escuela como institución en sus distintos planos de la evolución histórica.

La Escuela como Institución Familiar: aparece en Atenas, con el ideal del cultivo del espíritu, los dos pilares de la educación Griega son la gimnasia y la música, la música para el alma y la gimnasia para el cuerpo. La escuela nació para instruir no para educar, nació como un complemento de la familia y para los hijos de la clase social alta.

La Escuela como Institución Religiosa: surge de la más remota antigüedad y con una finalidad de transmitir la cultura religiosa, por ej.

La Escuela Hindú: se basaba en la interpretación de los libros sagrados de los Vedas, libros religiosos.

La Escuela de los Hebreos.

La Escuela del Cristianismo: con un ideal de educación que abarca todos de la personalidad del hombre.

La Escuela Secundaria: aparece en la edad Moderna, la enseñanza era gratuita por que la iglesia no pretendía lucrarse.

La Escuela Popular: iniciada por Juan B Lasalle.

La Escuela como Institución Militar: surgen con el fin de formar soldados para proteger al estado, los que se destacaron son las escuela de Persia y la de Esparta, esta ultima instruía a los niños a partir de 7 años de edad para formación de guerreros.

La Escuela como Institución Estatal: el estado en la edad moderna se hace cargo del sistema educativo, en el siglo XVIII la Revolución

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