MATERIAL AUTOINSTRUCCIONAL PARA DOCENTES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS
Enviado por Licenciada Mayra Alejandra Correa Rodríguez • 16 de Septiembre de 2020 • Documentos de Investigación • 48.791 Palabras (196 Páginas) • 275 Visitas
MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
MATERIAL AUTOINSTRUCCIONAL PARA DOCENTES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS
ÍNDICE[pic 1]
Pág.
PRESENTACIÓN . . . . . . . . 1
MARCO INSTITUCIONAL . . . . . . . . 2
MARCO TEÓRICO | . . . . . . . . | 4 |
I. MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE | . . . . . . . . | 6 |
1) Modelo de los Cuadrantes Cerebrales de | ||
Herrmann | . . . . . . . . | 7 |
2) Modelo de Felder y Silverman | . . . . . . . . | 20 |
3) Modelo de Kolb | . . . . . . . . | 22 |
4) Modelo de Programación Neurolingüística de | ||
Bandler y Grinder | . . . . . . . . | 30 |
5) Modelo de los Hemisferios Cerebrales | . . . . . . . . | 35 |
6) Modelo de las Inteligencias Múltiples de | ||
Gardner | . . . . . . . . | 39 |
II. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA | . . . . . . . . | 46 |
1) Metáfora | . . . . . . . . | 48 |
2) El Pensamiento Visual | . . . . . . . . | 56 |
3) La Fantasía | . . . . . . . . | 64 |
4) Aprendizaje Multisensorial | . . . . . . . . | 73 |
5) Experiencia Directa . . . . . . . . 78
III. CUESTIONARIOS PARA LA IDENTIFICACIÓN
DE ESTILOS DE APRENDIZAJE | . . . . . . . . | 81 |
1) Cuestionario para Alumnos (Modelo de los Cuadrantes Cerebrales) | . . . . . . . . | 82 |
2) Cuestionario para docentes (Modelo de los Cuadrantes Cerebrales) | . . . . . . . . | 86 |
3) Inventario de Felder (Modelo de Felder y Silverman) | . . . . . . . . | 90 |
4) Cuestionario para identificar el tipo de inteligencia de percepción dominante (Modelo PNL) | . . . . . . . . | 96 |
5) Cuestionario para identificar predominancia hemisférica (Modelo de Hemisferios Cerebrales) | . . . . . . . . | 102 |
CONCLUSIÓN | . . . . . . . . | 105 |
BIBLIOGRAFÍA PÁGINAS DE INTERNET RELACIONADAS CON | . . . . . . . . | 106 |
EL TEMA DE ESTILOS DE APRENDIZAJE | . . . . . . . . | 107 |
CRÉDITOS | . . . . . . . . | 111 |
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