Metodología De La Investigación Educativa. Centro Educativo Julio Arzeno (1937)

Metodología De La Investigación Educativa.

Centro Educativo Julio Arzeno (1937).

Introducción

La indisciplina  es uno  de los factores  que influyen en el  proceso enseñanza-aprendizaje en el  centro educativo julio Arceno.

Los padres juegan un papel principal ya que se deben integrar de manera activa en el proceso para que de esta forma se puedan obtener mejores resultados ya que en esta edad se encuentran en su máximo desarrollo.

Es importante destacar es posible educar sin recurrir al castigo, gracias a que todo ser humano por naturaleza quiere aprender siempre y cuando en estos procesos sean tomados en cuenta sus necesidades e intereses.

Es importante comprender el proceso educativo con el fin de mejorar los niveles de calidad y de la enseñanza y del aprendizaje; por ello, la formación de los futuros profesionales en el campo de la educación debe encaminarse hacia el estudio de los problemas cotidianos del proceso educativo. Uno de estos temas que preocupa a los docentes es el de la indisciplina.

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar cómo maneja la indisciplina los docentes del nivel Inicial, en el centro educativo Julio Arceno año 2017.

Capítulo I

Aproximación a La Realidad De Investigación:

1. Justificación De la Investigación  

Durante generaciones se viene observando las indisciplinas de los niños/as de nivel Inicial.

En los últimos Cinco años se ha determinado que la indisciplina en este nivel a aumentado en gran manera debido a la situación social en que estamos viviendo, donde los padres han tenido que salir a trabajar y dejar a sus niños con personas aun sin ningún tipo de educación.

Es por todo esto que surge la inquietud de investigar la disciplina de los niños/as en el aula. Ya que esta es de gran importancia para un aprendizaje eficaz.

Esta investigación tiene  importancia debido  a la  necesidad de estudiar los factores que causan  indisciplina  en los estudiantes   del nivel inicial,  los  cuales determinan la actitud  y  comportamiento  de los niños.

Tiene importancia para los estudiantes ya que  les ofrece  la oportunidad  de mejorar  la convivencia escolar y su relación con la sociedad

1. Situación Problemática

La indisciplina en el nivel inicial tiene como referencia la naturaleza del nivel y has características propios de la etapa de desarrollo en que están los niños.

Otro factor determinante en el manejo dé la disciplina del nivel inicial es el desarrollo de las actividades diseñados por los docentes y la ejecución del horario de actividades.

— Las indisciplinas pueden surgir como consecuencia de muchos factores uno de los primeros podría ser el entorno familiar, las situaciones que puedan presentarse en el hogar ejemplos maltratos tanto físico como verbal, como ya sabemos los niños manifiestan sus sentimientos y emociones de diferentes formas, ya que son reflejo de 10 que viven.

— En el centro educativo Julio Arceno pude observar que los niños son expuestos al maltrato de los compañeros mayores, ya que salón a recreos todos a la vez, pude presenciar varias peleas, entre pequeños y grandes, por la razón de que no había ningún adulto supervisando.

Preguntas problematizadores:

1. ¿Falta de límites en la crianza en el hogar por parte de sus padres?
   
2. ¿control inadecuado de sus emociones?
   
3. ¿la violencia en la comunidad donde ellos se desenvuelven?
   
4. ¿temperamento dificil?
   
5. ¿los efectos masivos de los medios de comunicación?

1.  Objetivo del estudio

Con el planteamiento de esta situación problemática puedo asegurar de que un factor determinante para que se dé el caso la indisciplina está en el hogar.

Una forma de hacerle frente es que las familias se integren en lo que es proceso educativo y así buscar estrategias que podamos implementar, para así obtener mejores resultados en cuanto al desarrollo como seres humanos íntegros.

Como estudiantes del nivel inicial, debemos tener dominio de 10 que es el desarrollo de los niños/as en sus distintas etapas, ya que como futuras docentes, se que tendremos que lidiar con diversos tipos de situaciones entre ellas: la indisciplina, por medio de esta investigación podremos ampliar nuestros conocimientos y ponerlos en practica cuando Llegue el momento.

1. Objetivo General.

Como manejar la indisciplina en el nivel Inicial los docentes del centro educativo Julio Arceno año 2017.

1. Objetivo Específico.

• Conocer la situación en que se desarrollan los niños en el hogar.
• Evidenciar el control emocional de los niños/as.
• Identificar los tipos de violencia que se producen en el medio social donde viven.
• Conocer la genética familiar.
• Identificar los medios masivos de comunicación en los que niños tienen acceso.
  

1. Descripción del Contexto

Nombre centro educativo Julio Arzeno calle principal Sosúa abajo, la verja perimetral es mitad block y maya ciclónica.

El plantel consta de nueve aulas en la parte frontal una de ellas es utilizada como biblioteca, en la parte atrás hay 4 aulas, tiene dos baños, el patio del centro está ubicado en la parte trasera y en esa misma área hay unos cumplimos, el cual, están clausurados por seguridad de los estudiantes, ya que estos representan un peligro,(en varias ocasiones algunos niños fueron afectados). También hay dos árboles frutales: mango y naranja que sirve de recrea miento tanto a los alumnos como a su personal docente y de apoyo.

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