PLANEACION DIDACTICA

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ

SANTA CRUZ DEL QUICHÉ

FACULTAD DE HUMANIDADES

CURSO: METODOLOGIAS DIDACTICAS EN LA EDUCACION SUPERIOR

LIC. M.A SARA MARISOL MEJIA ALBUREZ

ENSAYO DE LOS EJES TRANSVERSALES

MAESTRANTE OLGA LIDIA LOPEZ SOTO

2575-05-12447

SANTA CRUZ DEL QUICHÉ, OCTUBRE DE 2,013.

FACULTAD DE HUMANIDADES

METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA DOCENCIA SUPERIOR

INDICE

Los ejes transversales aprendizaje para la vida ………………………………………1

Transversabilidad y educación integral…………………………………….…………..2

Enseñanza y educación…………………………………………….……………………2

Centros educativos……………………………………………………………………….3

Formar ciudadanos con conciencia crítica………………………………….………….4

Función de los educadores…………………………………………….………………..5

Currículum oculto…………………………………….………………………………….6

Actualización del currículum……………………………………………………………7

Educación y sociedad…………………………………………………………………...8

Características de la Transversabilidad………………………………………………..9

Contenidos predominantemente valorativos y actitudinales………………………..10

Esquema de contenidos valorativos y actitudinales…………………………………11

Como desarrollar la Transversabilidad …………………………………………...…..12

Dificultades de la Transversabilidad………………………..…………………………12

Análisis del contexto educativo………………………………………………….…….13

Componentes transversales del currículum…………………………………………13

Esquema de los ejes transversales estratégicos……………………………………14

Bibliografía………………………………………………………………………………15

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METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA DOCENCIA SUPERIOR

LOS EJES TRANSVERSALES

(APRENDIZAJE PARA LA VIDA)

Para iniciar empezaremos por definir el concepto de que son los ejes transversales de la educación, estos se constituyen, entonces, en fundamentos para la práctica pedagógica al integrar tos campos del ser, el saber, el hacer y el convivir a través de conceptos, procedimientos, valores y actitudes que orientan la enseñanza y el aprendizaje1. Con esta definición no queremos dar a entender que estos sean una innovación para el campo pedagógico esto es algo que ha permanecido desde hace mucho tiempo en el campo pedagógico lo único es que no se le ha dado la importancia que los mismos representan a los docentes .

Como se puede notar lo que representan los ejes transversales son de mucha importancia en el campo docente ya que como he aprendido que sin ellos seguiremos únicamente el camino de unas educación tradicionalista que nos lleva a seguir creando alumnos sin capacidad de análisis ya que por experiencia propia muchas veces tememos al opinar y emitir juicios críticos en el nivel superior por el simple temor a equivocarnos, y porque no darle ese cambio al mundo activo en donde el alumno y el facilitador pueden intercambiar experiencias y aprender todos de todos que al final es lo que se pretende al implementar o practicar los ejes transversales en los distintos niveles del campo educativo.

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METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA DOCENCIA SUPERIOR

TRANSVERSAVILIDAD Y EDUCACION INTEGRAL que interesante poder analizar este tema ya que acá muchos docentes tienen un concepto demasiado equivocado en lo que respecta a dos términos que se distinguen casi con la misma definición, pero al estudiarlos en este curso nos damos cuenta que no es así, ya que es necesario tener la definición clara de lo que cada uno significa, a continuación definiremos dos palabras claves en el campo pedagógico: Enseñanza y educación.

Enseñanza: Claro está que enseñar es una de las cosas más sencillas que puede hacer el ser humano ya que se puede valer de varios medios para transmitir el conocimiento que en alguna medida ayudara a poder hacer uso de la ciencia el lo que a estudios académicos respecta, ejemplo: un niño que asiste a la escuela por primera vez desconociendo el uso del lápiz que le ayudara a plasmar en una hoja en blanco sus primeros signos o letras la maestra tiene entonces la tarea de enseñarlo el niño aprende entonces la destreza y motricidad en sus manos, si bien podemos mencionar no es un mayor esfuerzo el que ambos realizan porque en pocos días se verá el fruto de esta enseñanza.

Educación: en este tipo de proceso entra en vigencia todos los actos que pueda mostrar un individuo fuera del hogar, educarse en diferencia de la enseñanza es mucho más complejo porque hoy en día es de lo que carece la juventud porque demuestra con sus actitudes carencia de educación, no está demás decir que la educación está ligada al proceso de enseñanza, porque todo acto de enseñanza influye mucho en el comportamiento

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