PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

DIAGNOSTICO INTEGRAL CENTRADO EN LAS NNA

El jardín de niños “   ”  con clave de centro de trabajo    , ubicado en           No.      , Colonia      , municipio      , perteneciente a la zona escolar     y sector   ,  se estableció trabajar durante este ciclo escolar 2019-2020, en base a los resultados obtenidos en el ciclo escolar anterior, que cuenta con 3 grupos que son; 1°, 2° y 3° de preescolar con edades de 3 a 6 años de edad, contando con una matrícula total de     niños.

Tiene una infraestructura de 3 salones, 1 dirección, 2 sanitarios, 1 comedor, 1 salón de usos múltiples, área de juegos, patio cívico y espacio de áreas verdes. La plantilla de personal docente cuenta con;    

El ingreso económico principalmente se basa en el comercio, industria y al campo.  

En base a ello se decidió atender los ámbitos de PEMC, “Diseñar situaciones de aprendizaje donde favorezca el lenguaje oral, lingüísticos y escrito, así como la resolución de problemas matemáticos, personales y sociales, incorporando la participación de la comunidad escolar”.

Para ello, se planteó los siguientes objetivo:

• Favorecer en los alumnos la lectoescritura por medio de diversas situaciones didácticas; para motivarlos por el gusto hacia la lectura y así ampliar su vocabulario.
•  Implementación del uso y manejo de las matemáticas de manera cotidiana en la escuela como en casa según nuestra evaluación diagnostica, abarcando los ámbitos, siendo un área de oportunidad para 1°, 2° y 3° grado de Educación Preescolar, cada uno en relación a su nivel de madurez de los alumnos; se decidió que cada grupo atenderá las necesidades de su entorno a los diversos ámbitos dando prioridad y realizando un PEMC Programa Escolar de Mejora Continua, en la que se formularon acciones que se trabajarán durante todo el ciclo escolar tomando en cuenta todas las características de NNA que asisten a Preescolar.

ÁMBITOS DE PEMC

1. Aprovechamiento escolar y asistencia.
2. Práctica docente y directiva.
3. Formación docente.
4. Avance de los planes y programas educativos.
5. Participación de la comunidad.
6. Desempeño de la autoridad escolar.
7. Infraestructura y equipamiento.
8. Carga administrativa.

EN EL SALÓN DE CLASES (INICIATIVAS PEDAGÓGICAS).

*Realizar actividades innovadoras para fomentar la lectura, la escritura y  lingüística.

*Crear estrategias innovadoras que permitan dar resolución ha problemas matemáticos y cotidianos haciendo uso de su metacognición.

*Diseñar diversos materiales didácticos para utilizarlos dentro y fuera del aula, logrando un ambiente de aprendizaje socioemocional.

*Llevar a cabo diversas que complementen las “Pausas Activas”

*Hacer uso de las TIC´S.

*Cuento y fábula con diversos títeres.

APOYO DE LECTURA DE CUENTOS POR CADA PADRE DE FAMILIA.

*Visita a la Biblioteca del Estado de Tlaxcala.

*Visitas a museos.

*Visita al centro comercial.

*Apoyo de la maestra de cuenta cuentos.

*Acondicionar el espacio de la Biblioteca.

*Uso de las TIC¨S con diversas actividades para favorecer  Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático.

CON LOS PADRES DE FAMILIA. (PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES).

*Impartir “Taller para padres de familia”.

*Motivar y acordar con los padres de familia para que asistan a las diversas actividades que se realizarán con los alumnos; para lograr los aprendizajes esperados. 

*Concientización a padres de familia  y alumnos sobre la importancia de la asistencia y puntualidad.

*Participación continua de los padres de familia; mini olimpiada, lectura de cuentos y leyendas.

PARA MEDIR AVANCES. (EVALUACIÓN INTERNA)

*Rúbricas.

*Videos.

*Fotografías.         

*Reunión semanal con colectivo docente.

*Reunión con padres de familia bimestral.

ÁMBITO

OBJETIVO

META

ACCIONES

FECHAS / PERIODO

RESPONSABLES

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

RECURSOS

APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS

*Lograr la asistencia, permanencia y puntualidad de   alumnos del plantel a través de  la concientización de los padres de familia y un buen  trabajo pedagógico    por parte del colectivo escolar.

*Que el 100 % de los alumnos, asistan diaria y puntualmente al plantel, durante el presente ciclo escolar, para lograr un mejor aprovechamiento.

*Implementar estrategias para motivar la asistencia, permanencia y puntualidad, por ejemplo premiación mensual por asistencia perfecta. (alumnos con cero faltas, el día 10 de cada mes se entrega premio, medalla o diploma)

*Diseño de situaciones didácticas interesantes y atractivas a los alumnos, para que deseen asistir.  

*Entrega de estímulo   al grupo que haya obtenido mejor porcentaje de asistencia mensual, (Otorgándole así un estímulo).

*Elaborar graficas de asistencia grupales dando a conocer los porcentajes los días lunes, motivando a la asistencia.

*Registrar  asistencia escolar diaria  en el cuaderno de guardia.  

*Dar a conocer a los padres de familia el trabajo, propósitos y nuestro PEMC de Preescolar a fin de que ellos comprendan la importancia de la asistencia y puntualidad  de sus hijos.

El día 10 de cada mes.

DURANTE EL CICLO ESCOLAR

Mensualmente

Semanalmente

Diariamente

Juntas bimestrales

Educadora de cada grupo

Directivo

CEPS

Colectivo Escolar

Llevamos un registro sistemático de los estudiantes que no asistieron a clases e indagamos las causas.

Registro mensual de asistencia

Registro diario

Reuniones con padres de familia.

Reunión de colectivo docente días viernes.

CTE

Material reciclado.

Estímulos

PEP 2017

Registros

Pendones para la puerta

Registros de guardias

Registros de asistencia

Reportes de evaluación

Reuniones técnico pedagógicas.

PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS

*El docente a cargo del grupo incorpore actividades lúdicas y retadoras, argumentándose de diferentes fuentes de información.

*Que el 100% de los docentes logre aplicar y desarrollar las diferentes áreas desarrollando un aprendizaje significativo e integral, durante todo el ciclo escolar.

*Reuniones quincenales con el directivo y docentes para ver que dificultades que se presentaron durante la semana y cuáles fueron los logros alcanzados.

*Realizar en tiempo y forma el proceso de evaluación de alumnos a fin de fortalecer su desempeño en tiempo y forma.

*Cumplir con el horario establecido por la SEP.

*Prever los materiales en tiempo y forma al inicio de cada jornada.

*Implementación continúa de actividades en las actividades de su jornada diaria.

*Leer e investigar distintos textos que respondan a las necesidades y actividades planeadas para fortalecer el aprendizaje.

Cada quincena

Trimestral

Diariamente

Diariamente

Semanalmente

Constantemente

Directivo

Colectivo docente

Supervisión

Rubricas

Evidencias (fotografías, videos y trabajos de alumnos).

Plan de trabajo

PEMC

Informe de resultados en dirección y supervisión avances y resultados.

Diario

Expedientes

Programa de educación preescolar

Cámara

PEMC        

Rúbricas

Formatos de evaluación.

Fuentes de información.

FORMACIÓN DOCENTE

*Que el docente adquiera conocimientos de innovación y actualización docente.

*Que el 100% del docente adquiera conocimientos y tenga actualización permanente.

*Reuniones o cursos sugeridos por la SEC y asesorías con la asesora técnico pedagógico.

*Análisis en plenaria del PEP 2017.

*Lectura de un libro mensualmente referente a las diversas necesidades de la comunidad escolar.

Evaluación trimestral entre docentes y directivo.

*Asistencia al CTE y Cursos de actualización.

Durante el ciclo escolar

Quincenalmente

Mensualmente

Trimestral

Calendarizado por SEP

Directivo

Educadoras de cada grupo.

ATP

Libros

Repostes de lectura

PEP 2017

Proyección de videos

Cursos

Copias de CTE

En plenaria se compartirá la adquisición de conocimientos adquiridos.

Gestiones para los cursos de actualización.

Libros de la educadora.

Libros de volúmenes.

PEP 2017

Proyección de videos de SEP.

AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

Ampliar los saberes de los alumnos  con respecto a la lectura, escritura, matemáticas, mundo natural y social, artes y educación física.

A través de una acertada intervención educativa, por parte de los docentes del Centro Escolar al abordar los aprendizajes esperados.

Que el 100% de los alumnos del plantel fortalezcan competencias y habilidades por medio de los aprendizajes esperados, de lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo natural y social, artes y educación sociemocional, durante el transcurso del ciclo escolar.

*Gestionar el apoyo de pláticas y asesorías.

*En cada reunión quincenal se puede sugerir o derivado de algún problema suscitado la presencia de alguna persona especializada en la problemática es decir (equipo USAER, psicólogos, protección civil, supervisora, director, etc.)

*Diseño y aplicación de fichas y situaciones didácticas de diagnostico e instrumentos de evaluación con una intensión clara sobre el aspecto a valorar en cada campo de formación.

*Revisar los campos de formación académica a fin de recordar la importancia del dominio para fortalecer el desarrollo de situaciones didácticas, con verdaderos retos intelectuales.

Mensualmente

Cada quince días

Semanalmente

Mensualmente

Maestros de apoyo,  gestionados por nuestro directivo.

Docente

Rúbricas

Evidencias de las actividades realizadas

Comunicar avances y resultados a padres de familia y directivo

Libros de la biblioteca directiva.

Rubricas

Material bibliográfico

Cámara

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

Lograr que los padres de familia se involucren y reconozcan la importancia de su participación en el desarrollo sus hijos.

Que el 90% de los padres de familia se involucren en las distintas actividades que realiza el instituto durante el ciclo escolar.

*Taller para padres.

*Visitas de acompañamiento en alguna actividad para apoyo de la educadora.

*Lectura de cuentos.

*Juegos lúdicos y  didácticos.

*Festivales escolares.

Bimestral

Trimestral

Mensualmente

Trimestral

Conforme a calendarización de SEP.

Educadora

Padres de familia.

Directivo

Evidencias fotográficas

Registro de asistencia de padres de familia

Rubricas

Material didáctico

Entrega de resultados a directivo

Presencia de los  padres de familia.

Cuento inventado.

Guiñoles

Títeres

Información sobre necesidades de integración para padres de familia

DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR

La autoridad escolar desarrolle las actividades diseñadas del PEP 2017.

Que el directivo escolar en conjunto con el colectivo docente logren el 100% de las actividades estipuladas durante el ciclo escolar.

*Seguimiento de trabajo docente

*Evaluación constante del trabajo

*Entregar en tiempo y forma en supervisión

*Revisión de planeación, diario, y registro de asistencia

*Observación de clase

*Actualización de cursos.

Diario

Semanalmente

Semanalmente

Semanalmente

Cada tercer día

Mensualmente

Directora

Supervisora

Observación

Rúbrica

Evidencias

Entrega de resultados y avances a supervisión y representante legal.

Cronograma de actividades

Diario

Anecdotario

Rubricas

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

*Mantener la inscripción de inicio de ciclo a lo largo del año, a través de una infraestructura adecuada y confortable.

Mantener en condición  óptimas las instalaciones al 100%, así como  áreas verdes y de juegos, mobiliario y equipo  del plantel, durante todo el ciclo escolar.

*Revisión constantes de las aulas y entornos, esto con el fin de evitar algún contratiempo con la infraestructura y causar algún daño durante la jornada, en caso de algo imprevisto avisar directamente a las autoridades correspondientes.

*Incluir en el reglamento escolar el cuidado de material didáctico existente, definiendo su uso e interacción educativa.

*Crear inventario   de aulas e infraestructura determinando su estado físico.

Semanalmente

Mensualmente

Inicio, durante y al final de ciclo escolar

Directivo

Intendentes

Alumnos

Educadora

Lista de cotejo

Evidencias

Se entrega informe a directivo del estado físico del inmobiliario.

Formato de revisión de infraestructura y muebles.

CARGA ADMINISTRATIVA

Entregar en tiempo y forma todos los requerimientos que solita la SEP

Lograr que el 100% del colectivo docente y administrativo entregue puntualmente los requerimientos durante todo el ciclo escolar.

*Llevar un control de entrega, para revisión de lo correspondiente) diario, planeación, registro de asistencia).

*Llevar a cabo el seguimiento adecuado de las actividades y evaluaciones que se le solicitan

Semanalmente

Diariamente

Directora

Supervisión

Formatos de seguimiento

Rubricas

Lista de cotejo

Entrega de documentación a supervisora y SEP

Planeación

Diario

Lista de asistencia

Evidencias