PROYECTO ESCOLAR.DELIMITACION DEL PROBLEMA

DELIMITACION DEL PROBLEMA

La localidad de Peña Blanca, se ubica a 11 kilómetros de distancia sobre la cabecera municipal que es Tenango de Doria, Hgo. Y pertenece a la zona escolar 029, sector 03 correspondiente al mismo municipio.

La escuela primaria “Vicente Guerrero”, C.C.T. 13DPB0005V, cuenta con una plantilla de tres maestros, atendemos una población escolar de 44 alumnos. La preparación de los docentes, va desde normal básica asta superior. El tiempo laborado en este lugar va de los 10 años a los 20 años, por lo que se tiene pleno conocimiento de los problemas que se tienen dentro y fuera de la escuela. La lengua materna de los alumnos es el español.

Con los grupos de quinto y sexto grado el cual esta integrado por un total de 15 alumnos de los cuales 8 son hombres y 7 niñas del cual se desprende la detección del problema de la incomprensión de textos en todas las asignaturas, y en especial en español y matemáticas.

Al aplicar la evaluación diagnóstica, nos dimos cuenta que los alumnos presentaron una serie de problemas en su aprendizaje, esto motivó a la realización de un análisis de las causas que provocaron el atraso escolar de los alumnos, esto con el fin de buscar nuevas estrategias metodológicas que nos ayudasen a mejorar nuestra práctica docente.

Se revisa el currículo del plan y programa de estudio, así como los enfoques de las asignaturas de español y matemáticas y hacer las modificaciones necesarias para obtener alumnos capaces de resolver sus propios problemas de su vida cotidiana, pretendiendo que sean alumnos analíticos y reflexivos en todo momento. En esta ocasión me he propuesto elaborar el presente proyecto escolar, considerando en ello todos los factores posibles que puedan contribuir a mejorar el aprendizaje de los escolares.

HIPOTESIS

Si se aplican tareas escolares que propicien la motivación y el interés en los alumnos por el hábito por la lectura, tendrás mayor capacidad de comprender lo que leen, así como plantear y resolver problemas de su vida diaria, entonces se logrará resolver el problema de la “incomprensión de textos”, en los alumnos de quinto y sexto grado de la escuela primaria bilingüe “Vicente Guerrero” C.C.T. 13DPB0005V, de la localidad de Peña Blanca, municipio de Tenango de Doria, Hgo.

MISION DEL PROYECTO

Me propongo involucrar a todos los agentes necesarios para que el presente proyecto escolar se lleve acabo y se cumplan todos los propósitos planteados, pondré todo de mi parte para organizar, gestionar y realizar diversas actividades en torno al problema que se plantea, para darle continuidad a las actividades propuestas con la finalidad de afrontar con éxito la problemática planteada.

VISION DEL PROYECTO

Para lograr salir adelante con el problema que se vive en los grupos de quinto y sexto grado, llevaré una estrecha relación con mis compañeros profesores para coordinar las actividades y aceptar los puntos de vista que ellos hagan hacia mí práctica docente y el problema, y de esta manera superar el problema de la “incomprensión de textos” al termino del presente ciclo escolar.

PROPOSITO GENERAL

Que los alumnos de quinto y sexto grado, adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales de la lectura, escritura, expresión oral, búsqueda y selección de información, así como plantear y resolver problemas en su vida diaria, con el fin de que le permitan aprender permanentemente y con independencia, actuar con eficacia en las cuestiones prácticas de su vida cotidiana.

OBJETIVOS

- Que los alumnos desarrollen la capacidad para expresarse correctamente.

- Que los alumnos apliquen estrategias adecuadas para la redacción, revisión y corrección de textos.

- Que los alumnos adquieran el hábito por la lectura y se formen como lectores.

- Que los alumnos tengan pleno desarrollo de las matemáticas, que la sepan utilizar como un instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas.

- Que los alumnos desarrollen la capacidad de comunicar e intercambiar información matemática, a través del razonamiento lógico.

INSTITUCION EDUCATIVA

La comunidad de Peña Blanca, cuenta con tres niveles educativos: preescolar, primaria y tele secundaria.

La escuela primaria “Vicente Guerrero”, C.C.T. 13DPB0005V, pertenece a la zona escolar 029 con cabecera en Tenango de Doria, Hgo. Perteneciente al sector 03, ubicado en el lugar antes citado. Cuenta con cuatro aulas, una de ellas acondicionada con el equipo de enciclomedia, una dirección y una bodega; las aulas se encuentran en condiciones regulares para desempeñar normalmente las actividades académicas. Se imparten los seis grados escolares que conforman la educación primaria que en renglones más abajo se observara su distribución, cuenta con cuatro sanitarios en regulares condiciones, una cancha deportiva de básquetbol que a la vez la hace de patio cívico, cuenta con agua potable y en cuanto al horario, se trabaja con el estipulado en el plan y programa de estudios, así como uno especial para el programa de arraigo. En esta institución educativa trabajan tres maestros y un intendente que es pagado por presidencia municipal.

NP

NOMBRE DEL DOCENTE

GRADO NÚMERO DE ALUMNOS

GRADO ACADÈMICO

01

OFELIA ESCAMILLA SANTOS 1º

2º

16

UPN. TERMINADA

02

REY CANALES ISLAS 3°

4º

13

NORMAL BASICA

03

MARCOS ESTRADA MARTINEZ 5°

6º

15

NORMAL SUPERIOR

DIAGNOSTICO

FACTORES EXTERNOS

CONTEXTO SOCIOCULTURAL , EDUCATIVO Y ECONOMICO

¿Qué problemas hay? ¿Qué necesitamos hacer? ¿Qué puede gestionar la dirección?

Poca participación de los padres de familia en las actividades académicas

Desconocimiento de los materiales existentes elaborados por la SEP.

Desinterés de los padres de familia y alumnos para superarse.

Falta de apoyo económico por parte de los padres de familia.

Carencia de útiles escolares y su utilización.

Planear reuniones para concienciar a los padres de familia sobre sus responsabilidades que tiene con sus hijos y con la escuela

Adaptar los materiales educativos al medio donde se encuentran.

Realizar visitas domiciliarias para concienciar a los padres de familia sobre la importancia de la superación de sus hijos.

Exponer a los padres de familia las necesidades que se tiene en la escuela.

Exigir a los padres de familia para que sean responsables y compren lo que utilice su hijo, así como vigilar que le dé el correcto uso. Invitar a los docentes a realizar reuniones con los padres de familia.

Sugerir al docente que planee sus actividades y adapte los contenidos a las necesidades de los alumnos.

Exigir al docente que realice visitas domiciliarias.

Acudir a presidencia municipal y otras instancias para gestionar lo que se necesite.

Solicitar a algunas instancias el material necesario y concienciar a los padres sobre el cuidado que se debe tener.

FACTORES INTERNOS

AMBITO ESCOLAR CLIMA ORGANIZACIONAL

¿Qué problemas hay? ¿Qué necesitamos hacer? ¿Qué problemas hay? ¿Qué necesitamos hacer?

Poco dominio de los contenidos escolares

Falta de dominio en la lectura y en la incomprensión de textos.

Improvisación en el desarrollo de los contenidos.

Falta de control de los alumnos en el salón de clases.

Bajo aprovechamiento escolar.

Deficiente comunicación entre maestro-alumno-padres de familia, Asistir a los cursos de actualización y pedir apoyo al ATP. O ATR.

Organizar actividades que promuevan la comprensión

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