Proyecto Habilidades Para Una Buena Retentiva

INTRODUCCION

La presente investigación trata sobre la implementación de un programa de intervención para la mejora de técnicas de hábitos de estudio en los alumnos de primer y segundo grado de las primarias Moisés Sáenz y Benito Juárez turno matutino y persigue como objetivo general, que los alumnos logren mejorar técnicas de hábitos de estudio con la finalidad de aumentar sus conocimientos y habilidades.

El proyecto tratara sobre el mejoramiento del aprendizaje de los niños, la cual desarrollara sus conocimientos y habilidades; en este desarrollaran la curiosidad que los motivara a tener mejor rendimiento académico.

Esta investigación surge a consecuencia de la observación en la falta de habilidades y bajo rendimiento. Los alumnos que integran las aulas a investigar de este centro provienen de familias con clases media baja y pertenecen la localidad de Felipe carrillo puerto.

La metodología utilizada es cualitativa porque promueve cambios de actitudes y prácticas; permite acercarnos al problema, comprenderlo y resolverlo en coordinación con las personas implicadas en el proceso de intervención. Se refiere a la investigación que produce datos descriptivos, es inductiva, es naturalista, porque intenta reducir su impacto al mínimo sobre las personas que son objeto de estudio.

Es inductiva, porque nosotros los investigadores comenzamos sus estudios con interrogantes y con un diseño de investigación flexible.

Mediante las intervenciones se logró conocer las ideas y actitudes de los actores implicados que favoreció el desarrollo de acciones tendentes a mejorar la calidad educativa de los alumnos. Los investigadores decidimos accionar en el contexto educativo, provocando situaciones de aprendizaje encaminadas a mejorar el rendimiento escolar en los niños en las diferentes áreas que integran el primer grado y segundo grado de las escuelas primarias Moisés Sáenz y Benito Juárez.

ANTECEDENTES

La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre.

En los inicios de la edad antigua hay que situar concepciones y prácticas educativas de las diferentes culturas; el sistema educativo mexicano tiene un origen profundamente complejo desde los antecedentes prehispánicos en los cuales el olmeca y el tepochcalli fungían como los principales recintos de educación “formal” de los pueblos sometidos por el régimen mexicano, cabe señalar que este sistema no era exclusivo de estos pueblos, ya que se sabe que el modelo era compartido por casi todos los pueblos mesoamericanos.

Para los pueblos mesoamericanos era claro que toda su población un mínimo de infracción, así había escuelas para las clases altas de la sociedad y para los sectores populares, los principales rubros a cubrir por parte de estas sociedades incluían el aspecto militar, religioso y productivo, dejando los estudios más avanzados y especializados a los sectores sociales encargado de gobernar.

Selección y planteamiento del problema

Diagnóstico del problema

DEBILIDADES FORTALEZAS

Que no haya suficientes niños de las edades en las que trataremos el proyecto. Porque todo sería gratuito.

Que los padres no dejen que los niños asistan al proyecto. Porque los niños ampliaran sus conocimientos.

Falta de lugar para realizar el proyecto. Les servirá para relacionarse más con sus compañeros

Con este fondo que realizamos pudimos analizar el problema lo cual nos dio como resultado que no tenemos muchas debilidades que no se puedan resolver, que ya que son debilidades a las cuales les podemos buscar una solución, en la fortalezas podemos mejorarlas aplicando estrategias.

• Que el niño aprenda a obtener sus propias habilidades.

• Por el cual el niño aprenda a aplicar y desempeñar sus valores y actitudes.

• El niño aprenderá a tener un mejor desenvolvimiento en sus actividades.

DEFINICION DEL PROBLEMA.

El problema surgió debido a una necesidad que tiene la sociedad con la educación de los niños ya que por el tipo de problemática que estamos viviendo y el desempleo los padres no tienen los recursos necesarios para llevar a los niños a la escuela.

JUSTIFICACION DEL PROBLEMA.

Este proyecto surgió por lo que los niños de hoy en día se les dificultan aprender y tener un buen desenvolvimiento académico.

Es por lo cual que surgió este proyecto la cual trata sobre ayudar a los niños en sus conocimientos donde se buscaran soluciones de este problema creando estrategias.

OBJETIVO GENERAL.

Fortalecer la participación escolar de los niños.

Continuar con el proceso de integración atreves de la valoración y profundización educativa de niños (as).

Desarrollar habilidades y conocimientos.

HIPOTESIS.

La falta de educación hace que los niños no tengan un mayor conocimiento así como la falta de valores.

Los niños de 6 a 8 años de Felipe carrillo puerto tienen un lento aprendizaje debido a su mala alimentación.

*falta de conocimiento.

*mala alimentación.

*mala conducta.

*bajo rendimiento.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El problema se debe al bajo promedio que presentan los niños.; por eso tomamos la decisión de hacer este proyecto a causa de que los niños rindan al 100% en sus estudios. Aquí en Felipe carrillo puerto, es uno de los problemas que tiene el bajo desempeño educativo, es por eso que se hará este proyecto para que tengan conocimientos y habilidades los niños y así puedan tener una mejor formación educativa.

El desinterés real por los estudios y la ausencia de hábito de estudio adecuado, así como el desconocimiento no sólo del por qué y para qué de los mismos, sino también de técnicas de

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