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SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

“PEDRO REYNOL OZUNA HENNING”

Nombre del profesor: LEF. Marcos Edrey López Solís.

Nombre de la escuela: Eliseo Mellanes Castellanos

Periodo de aplicación: 12 – 16 de enero del 2015

Grado: 6to primaria Bloque No. 1: la imaginación es el camino de la creación.

Competencia en la que se incide: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

Propósito:

Que los alumnos tengan mayor iniciativa

En la participación de las actividades, y que de la misma forma desarrollen su creatividad en medida. Aprendizajes esperados:

• Emplea su bagaje motriz para la construcción de acciones novedosas y originales

• Respeta las producciones de los demás reconociendo elementos significativos en su carga comunicativa.

Contenido:

• Expresión corporal y creatividad

¿Cómo puedo manifestar mi creatividad?

• Implementación del trabajo colaborativo que contemplan las fases que conforman el proceso creativo.

Estrategias didácticas sugeridas:

• Juegos modificados

• Rondas

• Juego de imitación exacta.

Materiales:

Pañuelos o paliacates. Estilo de enseñanza:

Mando directo, libre exploración.

Valoración del proceso enseñanza – aprendizaje sugiere:

Nombre del Docente Nombre del director

Secuencia didáctica 1.

Actividad 1. “Adivina quién soy”

Cada alumno pasará a imitar a alguien del salón y los demás tratarán de adivinar de quien se trata, y el que logre adivinarlo pasará a imitar a otro compañero de clase y así sucesivamente.

Actividad 2. “Imita al de enfrente”

Se agrupan en parejas y se ponen uno frente al otro y se empieza a imitar lo que haga el otro, y se intercambian roles, posteriormente cerrados los ojos intentarán formar la figura que el otro compañero realice.

Actividad 3. “Reconocer a mis compañeros”

En un circulo sentados los alumnos, y uno en el centro vendados los ojos acompañado del docente, luego el alumno caminará hasta a elegir a alguien, después tocará varias partes de su cuerpo y con solo eso intentará identificar al sujeto que haya tocado, y así pasaran a los que vayan tocando y adivinando

Actividad 4. “Las estatuas de marfil”

Se canta una ronda infantil que se llama “las estatuas de marfil” con todos los alumnos y al terminar las canciones se tendrán que quedar quietos y el que se mueva perderá y se le pondrá un castigo.

SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

“PEDRO REYNOL OZUNA HENNING”

Nombre del profesor: LEF. Marcos Edrey López Solís.

Nombre de la escuela: Eliseo Mellanes Castellanos

Periodo de aplicación: 12 – 16 de enero del 2015

Grado: 5to primaria Bloque No. 1: La acción produce emoción

Competencia en la que se incide: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

Propósito:

Que los alumnos puedan sentir un avance motriz, en el mejoramiento de estas a través de sus habilidades motrices. Aprendizajes esperados:

• Compara sus desempeños motores con los de sus compañeros para construir formas de juego, participantes e incluyentes.

Contenido:

• Aplicación de los patrones básicos de movimientos mediante habilidades motrices en actividades individuales y de conjuntos

• ¿Cómo puedo

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