Temas Variados ensayos y trabajos
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El diálogo literario
-narrador: La pobreza es un gran problema en México, el 47.7% de la población sufre de este problema. -Dey: [pegando un cartel en la calle] -Erik: ¿Qué es lo que esta haciendo? Ese tipo de personas no merecen ayuda, son unos ladrones. -narrador: Erik, era una persona repugnante, no soportaba
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El diálogo se inicia presentando a Sócrates y a Glaucón en el Pireo
Libro I El diálogo se inicia presentando a Sócrates y a Glaucón en el Pireo, luego de asistir a lasfiestas de la Diosa Bendis o Atenea. En la ciudad se encuentran con Polemarco, quien estaba acompañado por Adimanto, Nicerato y algunos otros que también regresaban de las fiestas.Polemarco invita a
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El Dialogo Y El Monologo
EL DIÁLOGO Y EL MONÓLOGO ARGUMENTATIVOS El Diálogo argumentativo se inicia normalmente con una pregunta, quien habla produce un discurso mínimo expresando un punto de vista, como se menciona hace una proposición y quien hace esta proposición se le llama Proponente. Sin embargo, al emitir un enunciado, el locutor se
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EL DIÁLOGO Y EL MONÓLOGO ARGUMENTATIVOS
(TOMADO DEL LIBRO “La argumentación”- Christian Plantin (2002)- Edit. Ariel practicum, Barcelona, CAPITULO 4 EL DIÁLOGO Y EL MONÓLOGO ARGUMENTATIVOS En este capítulo se propone una definición provi¬sional de la argumentación basada en la noción de diálogo argumentativo, no normativo (§ A). En el § B se expone la «simplificación»
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EL DIALOGO Y LA COMUNICACIÓN SOBREPASA LA VIOLENCIA”
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/a6/22/f9/a622f91c3079c914d1a3664721a37dd3.jpg http://www.literautas.com/es/blog/wp-content/uploads/ledialogue-282x300.jpg PROPUESTA INTEGRAL PARA LA PAZ “EL DIALOGO Y LA COMUNICACIÓN SOBREPASA LA VIOLENCIA” LISBETH JOHANNA RODRIGUEZ SUAREZ COD: 1094269789 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE SALUD PSICOLOGÍA FORMACIÓN CIUDADANA Y CULTURA DE PAZ “EL DIALOGO Y LA COMUNICACIÓN SOBREPASA LA VIOLENCIA” OBJETIVOS - el objetivo primordial del proyecto es
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EL DIALOGO, UNA POSIBILIDAD DE REFLEXIÓN PARA LOS EDUCADORES
EL DIALOGO, UNA POSIBILIDAD DE REFLEXIÓN PARA LOS EDUCADORES RESEÑA La propuesta del dialogo como una posibilidad pedagógica toma sus orígenes en los años 70, con términos como la “educación bancaria De Pulo Freire donde se toma a la educación como la domesticación de las conciencias y que esta debe
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El Diamamente De Porter
1. El Diamante de Michael PorterEl Diamante de Michael Porter 2. Michael E. PorterEs el Profesor de la cátedra de Administración de Negocios en la Escuela de Harvard y una destacada autoridad en estrategia competitiva y en competitividad internacional. Autor de 16 libros y más de 60 artículos Su libro
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El Diamante De Fuego (gas Licuado De Petroleo)
DIAMANTE DE FUEGO ( GAS LICUADO DEL PETROLEO ) Rombo de Clasificación de Riesgos IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS HR: 3 (HR = Clasificación de Riesgo, 1 = Bajo, 2 = Mediano, 3 = Alto). El gas licuado tiene un nivel de riesgo alto, sin embargo, cuando las instalaciones se diseñan, construyen
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El Diamante De Porter
El modelo conocido como el Diamante de Porter sugiere que existen razones propias de cada país o nación para explicar por qué unos son más competitivos que otros y por qué algunas industrias dentro de cada país son más competitivas que otras. Éste fue el principal interrogante que en 1990
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El Diamante En Venezuela
Introducción Resulta curioso que un simple carbón sea la materia que da lugar a una de las piedras preciosas más hermosas y complejas que existen en la naturaleza, formada con carbono como material. El diamante es el material más duro que se conoce, tiene el menor coeficiente de expansión térmica,
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EL DIAMANTE TESORO INVALUABLE
“EL DIAMANTE TESORO INVALUABLE” INTRODUCCION El presente texto; presenta una singularidad metodológica, por cuanto fue desarrollado por una comisión internacional conformada por la multiculturalidad de los especialistas la cual estableció como meta la elaboración del informe, apoyada sobre una base documental-reflexiva. La diversidad de la información manejada permitió contar con
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El Dian En Que Nietchze Lloro
EL DÍA QUE NIETZSCHE LLORÓ IRVIN D. YALOM Copyright © 1992, by Irvin D. Yalom © Emecé Editores, Barcelona 1995 ISBN: 950–04–1549–6 ÍNDICE COMENTARIOS UNO DOS TRES CUATRO CINCO SEIS SIETE OCHO NUEVE DIEZ ONCE DOCE TRECE CATORCE0 QUINCE DIECISÉIS DIECISIETE DIECIOCHO DIECINUEVE VEINTE VEINTIUNO VEINTIDÓS NOTA DEL AUTOR COMENTARIOS
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El Diario
TEMA #1 LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA En primer lugar es muy importante tener claros los objetivos que pretendemos abordar con cada persona. Este es el paso previo y necesario a todas las demás cuestiones. No es hasta que sabemos lo que queremos conseguir cuando nos planteamos
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El Diario
EL DIARIO DEL PROFESOR RAFAEL PORLÁN Y JOSÉ MARTÍN Un diario es un método de desarrollo profesional permanente, y como tal, un proceso donde podemos resaltar momentos y faces relativamente diferentes. El diario debe propiciar fundamentalmente el desarrollo de la capacidad de descripción de la dinámica del aula, a través
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El Diario
El Diario es un libro de contabilidad de uso obligatorio para el registro cronológico de las operaciones mercantiles que se van sucediendo en la empresa, con indicación de las cuentas deudora y acreedora, así como de sus respectivos importes. El primer registro de una operación se hace en el diario.
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El Diario Como Estrategia Didactica
EL DIARIO COMO ESTRATEGIA DIDACTICA En el diario se plasma un escrito personal de la descripción o narración de las cosas que observamos a nuestro alrededor, que pensamos sobre ellas, si podemos compararlas con otra cosa, que sentimos, cómo podemos explicarlo o como lo entendemos desde cierto punto de vista.
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El Diario como instrumento para detectar problemas
Ensayo El Diario como instrumento para detectar problemas y hacer explícitas las concepciones Porlán Rafael, José Martín. (1993). Alumna: Carlota Amalia Torres Pérez. Introducción Con el desarrollo de este ensayo, se busca analizar los principales planteamientos que hace el autor en relación a la descripción, análisis y valoración de la
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EL DIARIO COMO INSTRUMENTO PARA DETECTAR PROBLEMAS
EL DIARIO COMO INSTRUMENTO PARA DETECTAR PROBLEMAS Y HACER EXPLICITAS LAS CONCEPCIONES R. Porlán y J. Martín 2.1 Como empezar el diario: de lo general a lo concreto El diario ha de propiciar, en el primer momento, el desarrollo de un nivel más profundo de descripción de la dinámica
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El Diario Como Instrumento Para Detectar Problemas Y Hacer Explicitas Las Concepciones
INTRODUCCION El siguiente ensayo trata sobre el diario de profesor como un instrumento para detectar los problemas a los que se enfrenta en su aula. A partir de la lectura de Porlán, Rafael y José Martín, se comentará acerca de lo que mencionan estos autores acerca de la importancia del
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El diario como instrumento para detectar problemas y hacer explícitas las concepciones.
No. TÍTULO SUBTÍTULO AUTORES El diario como instrumento para detectar problemas y hacer explícitas las concepciones. Rafael Porlan Notas Comentarios Citas textuales : Al comenzar el diario se suele tener una visión simplificada y poco diferenciada de la realidad. El diario se suele tener una visión simplificada y poco diferenciada
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El Diario Como Instrumento Para Detectar Problemas Y Hacer Explicitas Las Concepciones. Rafael Porlán Y José Martín (1993)
En el presente ensayo se abordará el tema del diario del grupo como instrumento para la descripción, el análisis y la valoración de la realidad escolar durante el desempeño docente, que nos conduzca a la reflexión crítica de nuestro quehacer docente para así lograr un aprendizaje mas significativo en nuestros
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El Diario Como Instrumento Para Transformar La Práctica.
Desde el inicio de la historia el ser humano ha tratado de plasmar las experiencias de su vida diaria, y la expresión escrita ha sido parte aguas en nuestro desarrollo como seres sociales, al paso de los años el arte de la redacción ha pulido sus diversas técnicas y formas,
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EL DIARIO COMO UN INSTRUMENTO DE AUTOFORMACION E INVESTIGACION
EL DIARIO COMO UN INSTRUMENTO DE AUTOFORMACION E INVESTIGACION M. Dolores Jurado Jiménez INTRODUCCION El diario es un instrumento de suma importancia que no solo se usa en estos tiempos, realmente se ha sido utilizado desde hace mucho tiempo y el cual sigue funcionando hasta hoy pues ya que se
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El Diario Como Un Instrumento De Evaluacion
El diario como instrumento para detectar problemas. JDN: Fco Gabilondo Soler 2°A 19 de septiembre del 2014 El día de hoy todos los niños llegaron muy tranquilos al jardín de niños, durante la activación se mostraron tímidos, después de ingresar al salón se les pidió que se presentaran diciendo su
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El diario de amelia.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN http://preparatoria13.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/02/preparatoria131.png http://preparatoria13.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/02/preparatoria131.png PREPARATORIA 13 Etapa 1 Actividad Integradora “Elaboración de un cuento” Literatura LCC Lucina Lizeth Tamez Silva Grupo 302 Jaime Eduardo Cavazos Garza No.11 Raúl Alexiss cruz Guerrero No. 13 Luz Elena del Castillo Chiquito No. 14 Aimé Gabriela Marroquín Gómez No. 24 Allende,
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El diario de Ana Frank
El diario de Ana Frank no es una novela o un cuento de imaginación. Es un diario escrito por una joven Judía de los dos años que estuvo obligada a permanecer escondida debido a la persecución nazi de los Judíos de Europa. Entre junio de 1942 y agosto de 1944,
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El Diario De Ana Frank
INTRODUCCIÓN La historia es la biografía, el diario personal de una niña judía de 13 años, hija de comerciantes alemanes, que cuando comienzan las primeras persecuciones nazis, su familia creyó hallar en Holanda la salvación definitiva. La invasión de Holanda los obligó, en julio de 1942 a elegir entre dos
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El Diario De Ana Frank
EL DIARIO DE ANA FRANK INTRODUCCION. El diario de Ana Frank es un libro basado en la vida de Anheleis Marie Frank una niña quien a la edad de 13 años comienza a escribir en su diario a quien lo llamo kitty. En el narra sus pensamientos, sus secretos y
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El Diario De Ana Frank
EL DIARIO DE ANA FRANK La historia es la biografía, el diario personal de una niña judía de 13 años, hija de comerciantes alemanes, que cuando comienzan las primeras persecuciones nazis, su familia creyó hallar en Holanda la salvación definitiva. La invasión de Holanda los obligó, en julio de 1942
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El Diario De Ana Frank
PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “EL DIARIO DE ANA FRANK” Nombre: ________________________________________ Curso: 8 Vo. Básico. Fecha: 1 de agosto. Puntaje total: 49 puntos. Puntaje obtenido…………... Nota…………...…...... Instrucciones Generales: • Antes de responder, lee atentamente las instrucciones específicas de cada ítem y justifica tus Respuestas. • Cuida tu letra y ortografía, ya
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EL DIARIO DE ANA FRANK
INTRODUCCIÓN: El diario de Ana Frank es un libro verídico basado en la vida de una niña en plena adolescencia, Ana Frank era una niña alegre a la que le encantaban los secretos, que a la edad de 13 años comienza su aventura anotando y escribiendo en su diario a
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EL DIARIO DE ANA FRANK
INTRODUCCION El diario de Ana Frank es un libro que está basado en la vida de una chica llamada Anneliesse Marie Frank, mejor conocida como Ana, quien a los 13 años de edad comienza a escribir un diario a quien lo llamo kitty. En el narra sus pensamientos, sus secretos
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El Diario de Ana Frank
dsadasdEl Diario de Ana Frank fue escrito por una niña judía llamada Annelies Marie Frank durante la Segunda Guerra Mundial. Para hablar del contexto sociopolítico, debemos trasladarnos al año 1933, fecha en la que Adolf Hitler accede se erige sumo canciller de Alemania. A partir de este momento, las medidas
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El Diario De Ana Frank
El diario de Ana Frank I.- VERDADERO O FALSO. Escribe sobre las líneas punteadas, si la aseveración es verdadera (V) o falsa (F). Recuerda que las falsas debes justificarlas. 1).………… Ana recibe el diario como un regalo de cumpleaños ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2).………… Una costumbre holandesa es que los cumpleañeros regalen golosinas
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El Diario De Ana Frank
Novela: El Diario de Ana Frank Espacial Ocurre esta historia durante la Segunda Guerra Mundial Temporal Comienza esta historia un 12 de junio de 1942 Cultural A Alemania se le consideraba como político partidario del nazismo es decir como racismo o como bien podemos decir Nazis Social: Podemos decir y
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El Diario De Ana Frank
Análisis.- 1.- TITULO DE LA OBRA: El diario de Ana Frank 2.-AUTOR: Ana Frank 2.1.-VIDA: El autor del libro el diario de Ana Frank, es la propia Ana Frank, era una niña judía de trece años de edad, que escribió un diario cuando estaba encerrada en una buhardilla, a causa
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El Diario De Ana Frank
EL DIARIO DE ANA FRANK El diario de Ana Frank, es la historia de un niña judía de trece años que nos cuenta, la invasión de los nazis en Holanda, y como ocho personas se escondieron en una buhardilla de unas grandes oficinas, durante dos años, desde junio del 1942
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El Diario De Ana Frank
Oculta con su familia y otra familia judía (los Van Daan), en una buhardilla de unos almacenes de Ámsterdam durante la ocupación nazi de Países Bajos. Ana Frank con trece años, cuenta en su diario, al que llamó «Kitty», la vida del grupo. Ayudados por varios empleados de la oficina,
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El Diario De Ana Frank (Prueba De Comprensión Lectora Para Alumnos De Tercer Grado De Primaria).
NOMBRE: ___________________________________________________________________________________________________________ INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto con atención. EL DIARIO DE ANA FRANK (Fragmento) Miércoles, 8 de julio de 1942. -Querida Kitty: Te cuento que han pasado muchísimas cosas desde el día domingo que te escribí por última vez. Parece que el mundo entero se hubiera vuelto loco de
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El Diario De Anna Frank
EL DIARIO DE ANA FRANK AUTOR: Annelies Marie Anne Frank LUGAR DE EDICION: Holanda EDITORIAL: Contac FECHA DE EDICION: 1947 en Holanda con el titulo de "Het Achterhuis" (La casa de atrás) Ana Frank La historia es de una niña judía de 13 años, hija de comerciantes alemanes, que cuando
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El Diario De Anna Frank
Víctima alemana de la violencia nazi, nacida en Frankfurt del Main. Tanto ella como su familia, que eran judíos, abandonaron la Alemania nazi en 1933 y se establecieron en Ámsterdam. En 1942, se ocultaron, junto con otros cuatro exiliados, en las habitaciones traseras y aisladas de un edificio de oficinas
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El Diario De Anna Frank Ensayo
EL DIARIO DE ANNA FRANK El diario de Ana Frank es un libro basado en la vida de Anheleis Marie Frank una niña quien a la edad de 13 años comienza a escribir en su diario a quien lo llamo kitty. En el narra sus pensamientos, sus secretos y sus
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El Diario De Campo
El diario como instrumento para detectar problemas y hacer explícitas las concepciones. Cómo empezar el diario: de lo general a lo concreto. Al comenzar el diario se tiene una visión simplificada y poco diferenciada de la realidad. En esta lectura se trata de los elementos que debe contener nuestro diario
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El Diario De Campo
UN RECURSO PARA CAMBIAR LA PRACTICA: EL DIARIO DEL PROFESOR José Martín Toscano Partiendo de la contextualización de la investigación en la escuela como pro¬ceso continuo que favorece la reflexión colectiva en y sobre la práctica, el autor nos va ofreciendo algunas pistas sobre el diario de clase como un
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El diario de campo
“La participación pone el énfasis en la experiencia vivida por el investigador apuntando su objetivo a “estar dentro” de la sociedad estudiada”. ( Guber Rosana, La etnografía. Método, campo y reflexividad, Norma editores, Bogotá, 2001.Página 57.) “Observar para participar permite cercarse y emplear la subjetividad para comprender los acontecimientos sociales”.
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El Diario De Clase
EL DIARIO DE CLASE 1. DEFINICIÓN Son los documentos en los que los profesores y profesoras recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. Lo que se recoge es el elenco de actividades desarrolladas durante ese día y las incidencias (ausencias, problemas, etc.) que se hubieren presentado.
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El Diario de Elle
Imagen que contiene texto Descripción generada con confianza alta El Diario de Elle Día 1: Me levanté, como siempre, a las 8:30 de la mañana, tiene que ser un gran día puesto que mi concurso de baile comienza hoy. Hoy es el gran día que tanto estuve esperando. Mamá: ¡Eleanor!
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EL DIARIO DE ISABELLA
EL DIARIO DE ISABELLA Te doy la bienvenida a mi diario, donde te contaré mi historia, una historia real de un amor casi imposible la cual puede llegar a confirmar que a veces el amar duele y en ocasiones puede llegar a destruirnos. Mi nombre es Isabella, tengo 21 años.
2.130 Palabras / 9 Páginas -
El diario de Kai
El diario de Kai Vengo de una familia normal y corriente ,emigramos desde Ecuador hasta Republica Dominicana o como le dicen los turistas “El pais de las marivillas” , por cierto no te he dicho mi nombre me llamo Kai y este es mi diario,listo para empezar esta historia?…..no me
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El Diario De La Calle
Analisis de la pelicula Diarios de la calle Introducción En el presente trabajo visualización y análisis de “Diarios de la Calle” película basada en la vida real, doy a conocer la identificación de la película, así también un breve resumen de la misma. Analizando la película sustraigo la síntesis de
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