Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 35.951 - 36.000 de 855.606
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Alfabetizacion inicial. Acompañar a los niños en el proceso de ingreso a la cultura letrada.
Alfabetización Inicial Acompañar a los niños en el proceso de ingreso a la cultura letrada. Educación Inicial y 1º y 2º grado de Educación Primaria. Trabajo Integrador. En el marco del desarrollo del proyecto Institucional de Biblioteca, se elabora una Unidad didáctica denominada “Un paseo por el mágico mundo de
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Alfabetización Inicial. Producción De Una Escena De Lectura Y Escritura.
ALFABETIZACION INICIAL: Acompañar a los niños en el proceso de ingreso a la cultura letrada. DOCENTE: Mónica Liliana Bonvillani. INSTITUCIÓN: Colegio Nuestra Señora del Carmen. LUGAR: Río Cuarto-Córdoba. Monica5bm@yahoo.com.ar - monicabonvillani@hotmail.com.ar TRABAJO INTEGRADOR Producción de una escena de lectura y una de escritura para la sala cinco años, nivel inicial.
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Alfabetización inicial. Trabajo Práctico
I.E.S Prof. Amadeo Sirolli Materia: Alfabetización inicial Profesora: Díaz, Gloria Curso: 3ro 1ra Trabajo Final Alumna: Flores, Melina Edith Fecha: 28/06/15 Trabajo Práctico Consignas: 1. De la lectura de la alfabetización en los primeros años de la escuela primaria (M2) y la enseñanza de la lectura y la escritura (M3),
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Alfabetizacion inicial: adquisicion del lenguaje
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR N° 6.039 AGUARAY CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL ESPACIO CURRICULAR: ALFABETIZACION INICIAL PROFESORA: YANINA, MORON COMISION: 3° 2° ALUMNAS: MACK, ROMINA FRIAS, PAOLA AMAYA, PATRICIA PROPUESTA DIDACTICA : FUNDAMENTACION: Poyuelo,M, define el lenguaje como una conducta comunicativa, una característica específicamente humana que desempeña importantes funciones a
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Alfabetización Intercultural Y Escuelas Exitosas
Alfabetización Intercultural: Escuelas exitosas En el siguiente trabajo abordaremos la Alfabetización Intercultural en contraste con el film de “Las Escuelas Exitosas” llevado a cabo en algunas localidades rurales de Perú. Para ello tomaremos aportes de diversos autores que sustenten este nuevo enfoque de Educación Intercultural y su integración en el
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Alfabetización Tecnológica
La alfabetización tecnológica, tiene como principio fundamental el dar educación y conocimiento a los venezolanos del uso adecuado y veras de la tecnología como herramienta de desarrollo social y productivo, de demostrar y dar a entender que hay principios de igualdad y libertad, como lo dictan los principios fundamentales de
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Alfabetizacion Tecnologica
En la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como
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Alfabetización Tecnológica
Reconocer los principios y valores que orientan a la alfabetización tecnológica. La Alfabetización Tecnológica es una estrategia para el acceso al conocimiento, desarrollo y crecimiento. Las TIC constituyen nuevas formas de conocimiento que se convierten en herramientas para formar las redes de comunicación y favorecer la incorporación masiva de saberes
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Alfabetización Tecnologica
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Universitaria “Hugo Rafael Chávez Frías” Las Mercedes, Edo. Guárico Alfabetización Tecnológica Facilitador: Bachilleres: Ninoska Quereigua Annis Guaran. 24.792.785 Glendys González. 19.702.852 Herberth Rodríguez 24.792.915 Luisa Guarán. 23.567.933 Oscarina Rivas. 21.278.586 Thaiz Morillo. 16.504.054 Las Mercedes, Marzo de
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Alfabetizacion Tecnologica
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA «Software libre» significa que el software respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. En términos generales, los usuarios tienen la libertad de copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Con estas libertades, los usuarios (tanto individualmente como en forma colectiva) controlan el programa y lo
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Alfabetizacion Tecnologica
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA, MODA O NECESIDAD Resumen La evolución de las tecnología de información y comunicación -TIC, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura; lo que nos lleva a pensar en un ciudadano con nuevas necesidades formativas, habilidades y conocimientos
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Alfabetizacion Tecnologica En Niños Y Niñas De La Escuela Caimanxcito
INTRODUCCIÓN Suele pensarse, injustificadamente, que las computadoras exigen profundos conocimientos técnicos o especialización en matemáticas y electrónica. En la actualidad, las computadoras como cualquier otra disciplina requieren diferentes niveles de especialización. En el nivel básico, el término conocimientos informáticos implica saber cómo encender una computadora, cómo iniciar y detener programas
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Alfabetizacion Tecnologica Para El Ejercicio De La Ciudadania
• Reconocer los Principios y valores que orientan la Alfabetización Tecnológica. Dentro de la constitución de nuestro Estado Venezolano se enmarcan valores superiores como lo son: vida, libertad, justicia, igualdad, solidaridad, democracia, responsabilidad individual y social, el privilegio de los derechos humanos, la ética pública y el pluralismo político, estos
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ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE UN APRENDIZAJE INTEGRAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA
INTRODUCCIÓN Suele pensarse, injustificadamente, que las computadoras exigen profundos conocimientos técnicos o especialización en matemáticas y electrónica. En la actualidad, las computadoras como cualquier otra disciplina requieren diferentes niveles de especialización. En el nivel básico, el término conocimientos informáticos implica saber cómo encender una computadora, cómo iniciar y detener programas
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ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE UN APRENDIZAJE INTEGRAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA DE LA ESC.BOLIV.POZO COLORADO, MUNICIPIO BERMÚDEZ CARUPANO -ESTADO SUCRE AÑO- 2009-2010
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre “Aldea Universitaria Bermúdez II” Escuela Bolivariana Guayacán de las Flores Carúpano Estado Sucre ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE UN APRENDIZAJE INTEGRAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA DE
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ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE UN APRENDIZAJE INTEGRAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA DE LA ESC.BOLIV.POZO COLORADO, MUNICIPIO BERMÚDEZ CARUPANO -ESTADO SUCRE AÑO- 2009-2010
ÍNDICE Portada Contra portada Dedicatoria Agradecimiento Índice Introducción…………………………………………..pág. 6 al 13 Capitulo I Fundamentación de las teorías que sustenta la Alfabetización Tecnológica para el fortalecimiento de un aprendizaje integral en los niños y niñas de Escuela Bolivariana Pozo Colorado del Municipio Bermúdez. Antecedente de la investigación………….………..pág.14 al 17 1.2 Base
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Alfabetización Tecnologica Y Ciudadanía
El Estado venezolano, se define como democrático, social, de derecho y de justicia, el Estado debe garantizar la defensa y el desarrollo de las personas y el respeto a la dignidad de cada una de ellas, garante de los deberes y derechos consagrados en la Carta Magna; es decir, esta
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Alfabetizacion Y Desarrollo
Alfabetización y desarrollo Tasas de alfabetismo en el mundo en 2009.El alfabetismo sirve como indicador de conocimientos de un país; es un factor más a tener en cuenta en cuanto al grado de desarrollo. En la práctica se usa su contrario, el analfabetismo: se mide el número de personas adultas
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Alfabetización Y Percepción
ÍNDICE I. ALFABETIZACIÓN INICIAL 1. Introducción…………………………………………………………………………..5 2. El lenguaje…………………………………………………………………………….6 2.1 características del lenguaje…………………………………………………….7 3. Aportes de la teoría lingüísticas, psicolingüística y sociolingüística…………..8 4. Las funciones básicas del lenguaje……………………………………………….12 5. Micro funciones del lenguaje del niño pequeño………………………………….14 6. Importancia del desarrollo del lenguaje oral……………………………………..15 II. PERCEPCIÓN 1. Definición…………………………………………………………………………….17 2. Tipos de
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Alfabetizacion y su introduccion
AGRADECIMIENTOS Agradecimiento a: • En primer lugar a Dios Nuestro Señor todo poderoso quien ha iluminado nuestrocamino a lo largo de estos años de estudio, por darnos salud y entendimiento para encaminarlos hacia nuestros objetivos y culminarlos con éxito. • Le damos gracias al Sr. Ministro de Educación por brindar
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Alfabetización, concepto y niveles
Alfabetización: El origen etimológico del término “alfabetización” deriva del griego, ya que tiene componentes de dicha lengua, la letra “alpha”, y la letra “beta”, junto al sufijo “-cion”, que se utiliza para señalar “acción y efecto”. Dicho esto, se entiende a la alfabetización como el proceso esencial para la integración
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Alfabetizacion-Monografia
Alfabetizacion-monografia 1. Introducción: ¿Por qué elegí este tema? 2. En busca de una nueva definición 3. ¿Cuándo empieza la alfabetización? 4. El rol del maestro en la enseñanza de la lectoescritura 5. La psicogénesis de la lengua escrita: Una revolución en las investigaciones acerca de la alfabetización 6. ¿Qué permitieron
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Alfabetización. La propuesta de la DGE
NIVEL INICIAL La propuesta de la DGE con respecto a la alfabetización pareciera ser enriquecedora, ya que acerca a los niñ@s a la misma, permitiendo el desarrollo de la lengua oral y escrita, de una manera pautada, con actividades variadas y estructuradas, respetando las capacidades de cada estudiante. El programa
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ALFABETIZACÓN INICIAL: LENGUA ESCRITA Y SISTEMA DE NUMERACIÓN
HOJA DE RUTA ALFABETIZACÓN INICIAL: LENGUA ESCRITA Y SISTEMA DE NUMERACIÓN Numeración hablada y escrita. Concepciones de los niños acerca de la numeración escrita. Propuestas para la enseñanza y el aprendizaje En esta clase, vamos a seguir profundizando sobre las características de nuestro sistema. Nos interesa analizar si existen diferencias
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ALFABETIZAN PARA ADULTOS
PROVINCIA DE SANTIAGO DEL ESTERO DIRECCIÓN GENERAL DE NIVEL SUPERIOR I.F.D.Nº: 18 – PAMPA DE LOS GUANACOS PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA - DIDÁCTICAS DE LAS MATEMÁTICAS PROYECTO: “NUNCA ES TARDE PARA APRENDER” CARRERA: PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓ PRIMARIA CÁTEDRA: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS CURSO: SEGUNDO AÑO CATEDRÁTICO: GARCIA JORGE
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ALFABETIZANDO EN LA ERA DIGITAL
PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION PRIMER CUATRIMESTRE AGOSTO 2012 Plan FinEs 2 INFORMATICA CICLO LECTIVO 2012 ORIENTACION: Adultos nivel Secundario "ALFABETIZANDO EN LA ERA DIGITAL" ÍNDICE Currículum del aspirante 3-4 Fundamentación 5 Diagnóstico-Propuesta 6 Bloques temáticos…………………………………………….7 Distribución de los contenidos…………………... 8 Actividades docentes 9 Actividades de los alumnos 10 Estrategias de
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Alfabetizzacion
Se entiende por Alfabetización en la información el ayudar a la persona para que sea capaz, dotándole de habilidades para reconocer cuando necesite de información y que además este capacitado para buscar, evaluar y usar de manera ética, dicha búsqueda para el fin de solucionar una necesidad o investigación con
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Alfabeto
Antropología Iconografía Terrorismo Arqueología Federación Polisemia Colonial Capitulación testimonio Colonos Globalización Reforma Conciencia Dinastía Paleografía Conquista Expediciones Regímen Cronología Independencia Numismática Expansionismo colonialismo Estratificación Fuentes históricas Pictografía Caudillismo Historia Deidades Metafísica Indígenas Heráldica Ciencia Línea de tiempo Geología Enclave Mesoamérica Industria Barbarie Modo de Producción Rito Civilización Periodización Encomienda vestigios
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Alfabeto Aeronautico
Tecnología de Agencia de Viajes Alfabeto Fonético Aeronáutico También conocido como Alfabeto fonético OACI (ICAO en inglés), el Alfabeto fonético aeronáutico es un sistema creado para poder dar mayor certeza a las radiocomunicaciones aeronáuticas. Se utiliza para transmitir por vía oral cualquier tipo de información pero principalmente cuando se trata
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Alfabeto Chino
El alfabeto en Chino Aprender el alfabeto en Chino es muy importante, porque la pronunciación se utiliza en todas las conversaciones diarias. La única solución es dominar la pronunciación de las palabras para poder hablar el idioma con fluidez. Aquí encontrarás las letras de el alfabeto: El alfabeto Son Ejemplo
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Alfabeto De Las Lineas
Alfabeto de líneas: La anchura se representa con la letra e, en general se toma: -Dibujo a tinta e = 0,7 mm. -Dibujo a lápiz e =0,5 mm. Diferentes clases de líneas: -Continua gruesa. -Continua Fina. -De Trazos. -De Trazo y Puntos, Fina. -De Trazo y Punto, gruesa. -Continua, sinuosa
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ALFABETO DE LINEAS
ALFABETO DE LINEAS Las líneas que se usan en el trabajo de dibujo se integran al llamado “alfabeto de líneas”. Existen tres tipos de grosores de líneas: ➢ GRUESAS: Usadas en las líneas de marco, líneas de partes visibles, líneas indicadoras de corte o de quiebre corto. ➢ MEDIANAS: Usadas
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Alfabeto De Lineas
UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERÌA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS GUIA - TALLER N° 4 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DIBUJO BASICO TÍTULO: CODIGO DE LINEAS DURACIÓN: BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA: Cecil Jensen, Jay D. Helsel, Dennis R. Short. Dibujo y diseño en ingeniería. México, Mc Graw Hill, 2006. ICONTEC. Compendio de Dibujo Técnico,
1.497 Palabras / 6 Páginas -
ALFABETO DE LINEAS
Las líneas que se usan en el trabajo de dibujo se integran al llamado ´alfabeto de líneas Existen tres tipos de grosores de líneas: GRUESAS: Usadas en las líneas de marco, líneas de partes visibles, líneas indicadoras de corte o de quiebre corto. MEDIANAS: Usadas en la líneas de partes
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Alfabeto De Lineas
Instituto Tecnológico de Puebla Alfabeto de líneas Dibujo mecánico Vargas paredes Jaime Ingeniería mecánica Línea Oculta La línea de objeto oculta se usa para mostrar superficies bordes o esquinas de un objeto que están ocultas a la vista. Línea Central Se utiliza para mostrar centros de cavidades y carácter centros
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Alfabeto Fonetico
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BÁSICA 2009 DIPLOMADO PARA DOCENTES DE 2º. Y 5º. MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA PRESENTA: Profra. Rosario Alba De Alba albamaestra_60@hotmail.com FUNCIÓN: Maestra Frente a Grupo FACILITADOR: PROFR. Mario Alonso Ptasnik Hernández Cd. Ojinaga, Chihuahua octubre de 2010. PRIMER PRODUCTO 1. ¿POR QUÉ COMO
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Alfabeto Fonetico Internacional
SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS DEL ALFABETO FONÉTICO Espero que todos lo bajen jóvenes es mi forma de reivindicarme saludos. Alfa (Α α) es la primera letra del alfabeto griego. En griego antiguo su nombre era alpha [ˈalpʰa], nombre que deriva de la antigua letra fenicia ʾalp 'buey'. Su origen gráfico
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Alfabeto Fonetico Internacional
Alfabeto Fonético Internacional El Alfabeto Fonético Internacional (AFI en español, API en francés e IPA en inglés) es un sistema de notación fonética creado por lingüistas. Su propósito es otorgar en forma regularizada, precisa y única la representación de los sonidos de cualquier lenguaje oral,1 y es usado por lingüistas,
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Alfabeto fonético internacional
________________ Alfabeto Fonético Internacional Silva Juárez Alan Rairu TSUM21 Letra Alfabeto Aeronáutico Inglés Español A Alpha Alfa B Bravo C Charlie Coca D Delta E Echo Eco F Foxtrot Fox G Golf Golfo H Hotel I India J Juliett Julieta K Kilo L Lima M Mike Metro N November Nectar
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Alfabeto Glove
Alfabeto Guante También conocido como” Sistema dactilológico visual-táctil” o “Dactilológico en Palma”. Consiste en deletrear el mensaje apoyando cada una de las letras sobre la palma de la mano de la persona sordociega, de tal manera de que pueda percibirlas por el tacto. La razón de su nombre se debe
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Alfabeto Griego
La importancia que ocupa el idioma griego en la formación del castellano es muy trascendente y notoria. Como también son numerosísimos los vocablos que proceden directamente de este idioma. Veamos, alrededor del año 1000 aJC., los griegos fundaron colonias en el Sur de España y antes que los romanos implantaran
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Alfabeto Griego
El sistema de escritura griego es alfabético y tiene su origen c. siglo XI a. C. Señalar que las primeras inscripciones son del siglo VIII a. C. El sentido de la escritura es de derecha a izquierda o en bustrófedon. El alfabeto griego clásico fue usado para escribir tanto las
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Alfabeto Griego
Responsabilidad de los funcionarios públicos MÉXICO Artículo 108.- Para los efectos de las responsabilidades a que alude este título se reputaran como servidores públicos a los representantes de elección popular, a los miembros del poder judicial federal y del poder judicial del Distrito Federal, los funcionarios y empleados, y, en
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ALFABETO GRIEGO
ALFABETO GRIEGO El alfabeto griego es un alfabeto de veinticuatro letras utilizado para escribir la lengua griega. Desarrollado alrededor del siglo IX a. C. a partir del alfabeto consonántico fenicio, los griegos adoptaron el primer alfabeto completo de la historia, entendiéndolo como la escritura que expresa los sonidos individuales del
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Alfabeto Griego
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa U.N.E.F.A.B Núcleo Anzoátegui Extensión Puerto Píritu Ambiente: Naval Diurno Cátedra: Instrumentación y control Profesora: Bachilleres: *Dayana Rodríguez *Marquina Norgady C.I: 25313741 *Cuiva Esperanza C.I: 22876457 *Noriega Ana C.I: 21173675 Ing. Petroquímica V Semestre. Sección Única Abril 2014 Sumario A
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Alfabeto Griego
Para muchos el narco tráfico ha sido producto de la violencia, la destrucción del sistema judicial, la corrupción, gracias a los grupos de delincuentes generados por el tráfico de estupefacientes; por lo que con dineros y recursos han permitido en muchos la influencia de las drogas en los hábitos de
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Alfabeto griego
Alfabeto[editar] Artículo principal: Alfabeto griego El griego antiguo usó una ortografía particularmente refinada y depurada. En esta se detallan las características sobresalientes del alfabeto y de la ortografía del antiguo griego ático. El alfabeto griego estaba compuesto por veinticuatro letras de uso común, más algunos caracteres caídos en desuso en
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Alfabeto ingles
Hello hello What’s your name my name’s _______________________ How are you? Fine, thank you Goodbye goodbye Escribe el color Pink_______________ Green______________ Orange____________ Yellow_____________ Purple______________ Blue________________ Red_________________ Utiles de la sala Bin- Bookcase- Board- Computer- Cupboard Door- Plant- Teacher- Window- Eraser- Pen- Pencil- Ruler- Crayon-
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Alfabeto morse
Historia Un típico straight key (también conocido como manipulador directo o clave recto), conocido como J-38. En un clave recto, la señal está "on" (encendida) cuando se presiona el pomo (knob) y "off" (apagada) cuando se suelta. La longitud y tiempo de los puntos y rayas se controlan enteramente por
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Alfabeto Movil
SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR ___ SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. ____ CICLO ESCOLAR 2013-2014 SEGUNDO GRADO PRUEBA DE DIAGNOSTICO NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A): FIRMA DEL PADRE O TUTOR ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 15 MATEMATICAS 15 EXPLORACION 12 F.C. Y E 10
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