Aprendizaje e inteligencia
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TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES/ESTILOS DE APRENDIZAJE
careluminosaTEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES/ESTILOS DE APRENDIZAJE Nombre:______________________________________________________________________________ APELLIDO PATERNO. APELLIDO MATERNO. NOMBRE (S) * Instrucciones: Lee cuidadosamente las afirmaciones y tacha con una “x” si crees que refleja una característica tuya. En caso de no estar seguro en una de las preguntas déjala en blanco y no la contestes. En
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ESTILOS DE APRENDIZAJE DE KOLB Inteligencias múltiples
Cristian MachucaDesarrollo 1. Desarrolle cada uno de los test presentes en los recursos adicionales, señalando el resultado de los mismos en las siguientes tablas, según corresponda: • Tabla n° 1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística 50% Lógico-matemática 65,20% Visual-espacial 75% Kinestésica 65,20% Musical 50% Naturalista 37,50% Interpersonal 100% Intrapersonal 75%
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Unidad de aprendizaje. El aprendizaje y la inteligencia
paolavaldez280Dependencia: Preparatoria No. 6 UANL Nombre del Alumno: Paola Valdez Gutiérrez Grupo y Matrícula: 101, 178601 Docente: Lic. Luis Ricardo Castillo Álvarez Introducción: Este trabajo es acerca del Producto Integrador de Aprendizaje que trata acerca de cada una de las etapas que se vieron en este curso y de todas
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El aprendizaje y la inteligencia. Inteligencias multiples
jadillla1. http://preparatoria16.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria161.png Orientación Etapa 1 EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA Alumna: Misty Guadalupe Almendarez Carreón Matricula: 1797988 Grupo: 226 1. ¿Qué es el aprendizaje? : es un proceso de cambio relativamente estable en el comportamiento de las personas, que se da por la experiencia. 1. ¿Qué implica el aprendizaje? :
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Actividad Integradora - El aprendizaje y la Inteligencia.
jackelineardzhttp://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Preparatoria No.13 Etapa 4 Actividad Integradora MC. Martha Catalina Leal Cavazos Orientación 1 Jackeline Alvarado Rodríguez Matricula: 1804592 Grupo: 104 Allende Nuevo León 9 de noviembre del 2015 ETAPA 1 El aprendizaje y la Inteligencia. Antecedentes. Con el propósito de adaptarse al medio ambiente,
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¿Qué aprendi? Etapa 1. El aprendizaje y la inteligencia
briancrack12Resultado de imagen para uanl UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Preparatoria No. 3 ORIENTACION PRACTICA REFLEXIVA: INTEGRACION DE LAS 4 ETAPAS. ALUMNO: YESENIA CAROLINA GUERRERO OLIVA MATRICULA: 1870030 CLASE: 129 ________________ ¿Qué aprendi? ETAPA 1. EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA Aprendi sobre sobre los antecedentes, el propósito, y que no
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Acitividad Integradora - El aprendizaje y la inteligencia
anehfrayUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA #1 ORIENTACION EDUCATIVA 24/08/2015 ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 El aprendizaje y la inteligencia MAESTRA:DIANA C. GARCIA SEGURA ALUMNA :MARISOL MATRINEZ PORRAS MATRICULA:1828665 ________________ ACTIVIDAD INTEGRADORA ¿QUE APRENDI? LO QUE YO APRENDI FUE QUE HAY MUCHAS FORMAS DE APRENDIZAJE Y MUCHOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN
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Producto Integrador de Aprendizaje INTELIGENCIA DE MERCADOS
Ricky Ricardo Cavazos SalazarUniversidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Contaduría Pública y Administración Producto Integrador de Aprendizaje INTELIGENCIA DE MERCADOS Equipo 7 Integrantes: Cavazos Salazar Ricky Ricardo Garza Palacios Cecilia Gómez Fernández Carlos Alejandro Montemayor Cuellar Marcela Moreno Narváez Diana Carolina Ramírez Torres Daniela Raquel Zapata Flores Roberto Ángel A 7 de
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
dunkelherzTrabajo Fase III Momento Intermedio APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS GRUPO: MARIA FERNANDA CORREALES CC 53161007 TUTOR: NOHIRA MAYERLI REY UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD MAYO 2016 SOLUCION CREATIVA: Creación de productos con elementos reciclables El protagonista de esta idea
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TIPOS DE INTELIGENCIA, ESTILOS Y PERCEPCIÓN DE APRENDIZAJE
FRAPUCCINOTIPOS DE INTELIGENCIA, ESTILOS DE PERCEPCIÓN Y APRENDIZAJE. ¿Cuál es la mejor técnica para aprender? En cada estudiante existen diferentes formas de usar sus órganos sensoriales y de procesar los nuevos contenidos aprendidos. Estas diferencias se basan en características personales, costumbres, experiencias, las son importantes para el proceso de aprendizaje
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orientación educativa. El aprendizaje y la inteligencia
Arely AlemanORIENTACIÓN EDUCATIVA ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO. REPORTE DE LECTURA ETAPA 1 EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA El tema que abordamos en la lectura principalmente como su tema lo dice es el aprendizaje y la inteligencia en lo personal yo no conocía perfectamente todas las clasificaciones que existen. Principalmente habla
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De Que Manera Se Relacionan El Aprendizaje Y La Inteligencia
marilunasANALISIS DE LA FRASE “LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE” Todos tenemos un propósito en la vida, por lo que nos trazamos metas para poder alcanzarlas. Es importante que tengamos en cuenta todo lo que nos rodea, ya sean personas, cosas y en cada una de las actividades
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Actividad Integradora “El aprendizaje y la inteligencia”
JuanSidActividad integradora 1. Ubica los escritos “¿Qué aprendí?” de las etapas 1, 2 y 3. 2. Revisa el escrito “¿Qué aprendí?” de esta etapa para anexarlo con los anteriores e integrar un solo documento. 3. Trascribe todo a Word; cuida la redacción y el enlace de los temas. 4. Este
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actividades de aprendizaje para inteligencia lingüística
lolHNActividades De Aprendizaje Para Inteligencia Lingüística Inteligencia lingüística: El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia. Tiene capacidad para comprender la orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar eficazmente. Las
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Motivación, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje
Bruno CedilloMacintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Motivación, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje Datos del estudiante Nombre: Bruno Cedillo Montenegro Matrícula: 2100027 Nombre del Módulo: Técnicas de Estudio en Ambientes Virtuales Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Motivación, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje. Fecha
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GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA 1: AUTODIAGNÓSTICO DE INTELIGENCIAS
leidysanchezgGUÍA DE APRENDIZAJE Para esta semana tendremos dos temas: GUÍA 1: AUTODIAGNÓSTICO DE INTELIGENCIAS Vamos avanzando en este interesante asunto de la Ética. Como podrá ver, se trata de dedicarnos un poco a la exploración de lo que usted es, de sus posibilidades de progreso. Por eso se inició con
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Ensayo De Reflexión Sobre Aprendizaje E Inteligencia múltiple
RockyRaccoonAprendizaje, habilidades e inteligencias Introducción El aprendizaje es el tiempo que nos lleva adquirir nuevos conocimientos, habilidades, valores y mucho más. El aprendizaje es la base del conocimiento, para llegar a aprender acerca de algo es importante pasar por este proceso y puede ser gracias a la experiencia, observación o
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LA INTELIGENCIA, LENGUAJE Y PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE
salasnasPROFESORADO DE ECONOMÍA PLAN DE CONTINUIDA PEDAGÓGICA TEMA: LA INTELIGENCIA, LENGUAJE Y PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE MATERIA: PSICOLOGÍA Y CULTURA DE LA EDUCACION ALUMNA: GOMEZ ROMINA SOLEDAD AÑO: 1º 1) Esta corriente psicológica defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable como es llamada la conducta,
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De Qué Manera Están Relacionados La Inteligencia Y El Aprendizaje
mjcabrera1006Índice Introducción 3 Aprendizaje 3 Memoria 7 Inteligencia y pensamiento 10 El lenguaje 15 Introducción La inteligencia es la facultad de comprender y la capacidad de aprender. Acerca lo primero se puede decir que es la facultad de al ver algo concreto podamos entender que es mediante términos abstractos, esta
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Actividad Integradora Orientación. El aprendizaje y la inteligencia
Isauro16Actividad integradora Alumno: Isauro Alexis Ramírez Barbosa Grupo: 119 N.L: #34 Materia: Orientación Docente: Dulce María Guerrero Zamudio En este trabajo hablaremos sobre los visto del programa a lo largo de este semestre y sobre algunos trabajos que realizamos para reforzar lo visto en los libros de texto. Para comenzar
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Las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje en el aula
NSAYO LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA ¿La información transmitida por el profesor llega de igual forma a todos los alumnos? ó ¿a caso todos los alumnos tienen las mismas habilidades y fortalezas? ¿Por qué algunos estudiantes se destacan más en unas asignaturas o actividades
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INTELIGENCIA EMOCIONAL, MOTIVACIÓN, BIENESTAR, EMOCIÓN Y APRENDIZAJE
Monserrat1219Escudo de Hidalgo - Wikipedia, la enciclopedia libre INTELIGENCIA EMOCIONAL, MOTIVACIÓN, BIENESTAR, EMOCIÓN Y APRENDIZAJE Significado de inteligencia emocional Es la capacidad de identificar, comprender y manejar las emociones en uno mismo y en los demás. Relación entre los componentes interpersonal e intrapersonal La inteligencia intrapersonal comprende la capacidad para
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LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
77_setLOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar productos valiosos en nuestra cultura. lingüística Lógica- matemática Corporal kinestésica Inteligencia Musical Espacial Naturalista Interpersonal Intrapersonal Luego, nuestro
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Formato: Motivación, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje
edgar eduardo miranda anguianoMacintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Motivación, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje Datos del estudiante Nombre: Edgar Eduardo Miranda Anguiano Matrícula: 18006460 Nombre del Módulo: Técnicas de estudio en ambientes virtuales v2. Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Motivación, inteligencias múltiples y estilos
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El papel de la inteligencia en problemáticas específicas de aprendizaje
Paula733No todos los casos de solución de problemas siguen estas etapas tan rigurosamente, un ejemplo de esto es el pensamiento creativo. La práctica con diversos problemas de una clase dada, tiende a mejorar la transferencia en materia de solución de problemas, más aun, el desenvolvimiento de la capacidad de resolver
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INTELIGENCIAS MULTIPLES SISTEMAS REPRESENTACIONALES ESTILOS DE APRENDIZAJE
splash23Desarrollo 1.-Determinar cuál de las distintas Inteligencia Múltiples, Sistemas de Representacionales y Estilos de Aprendizajes Me representa Actualmente en Mayor Medidas INTELIGENCIAS MULTIPLES SISTEMAS REPRESENTACIONALES ESTILOS DE APRENDIZAJE ¿Cuál? Inteligencia Interpersonal Sistema Visual 1.- Aprendizaje Significativo 2.- Experiencia Activa Características distintiva con la que más se identifica Habilidades para la
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Concepto de aprendizaje, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje
Isabel SolisUANL Preparatoria No.9 ” ACTIVIDAD DE ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS” Materia: Orientación Nombre: Lorena Isabel Solís Rivera Matricula: 1909807 Grupo: 112 Maestra: Lic. Zaira Y. Juárez Yáñez Concepto de aprendizaje, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje El estilo de aprendizaje se define en la forma que acostumbra o características en las
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ETAPA 1 El APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA. ETAPA 2 ESTRATEGIAS COLABORATIVAS
America0407ACT.20.INTEGRADORA.ESCRITO REFELXIVO ¿QUE APRENDI?.ETAPAS 1,2,3,4. GONZALEZ MENDOZA DAFNE JACQUELIN 1902242 #19 GUERREO ULLOA JOSE RAFAEL 1903224 #20 LOPEZ RODRIGUEZ DAVID 1917541 #21 LOZANO GARCIA MIGUEL ALEJANDRO 1932227 #22 MARTINEZ RAMIREZ AMERICA LIZBETH 1909829 #23 MARTINEZ SOTO ALEXA JERESSI 1905272 #24 ETAPA 1 El APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA En la primera
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INTELIGENCIAS SISTEMAS ESTILOS DE MÚLTIPLES REPRESENTACIONALES APRENDIZAJE
rorokreygrtDesarrollo INTELIGENCIAS SISTEMAS ESTILOS DE MÚLTIPLES REPRESENTACIONALES APRENDIZAJE ¿Cuál? Inteligencia Interpersonal. Auditivo Estilo Asimilador Característica distintiva con la que más se identifica Tengo la capacidad de relacionarme con los demás y entenderlos. Me gusta ser escuchado y escuchar, entender lo que se está hablando. Además me caracterizo porque me gusta
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INTELIGENCIAS SISTEMAS ESTILOS DE MÚLTIPLES REPRESENTACIONALES APRENDIZAJE
RorokreyDesarrollo INTELIGENCIAS SISTEMAS ESTILOS DE MÚLTIPLES REPRESENTACIONALES APRENDIZAJE ¿Cuál? Inteligencia Interpersonal. Auditivo Estilo Asimilador Característica distintiva con la que más se identifica Tengo la capacidad de relacionarme con los demás y entenderlos. Me gusta ser escuchado y escuchar, entender lo que se está hablando. Además me caracterizo porque me gusta
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El Aprendizaje y la Inteligencia- Actividad de adquisición del conocimiento
gustavai02ç Etapa 1 El Aprendizaje y la Inteligencia Actividad de adquisición del conocimiento Aprendizaje: El aprendizaje supone un cambio de conducta, implica adquirir o modificar conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes. Inteligencias Multiples: la capacidad de resolver problemas o laborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Estilos de
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Matriz de estrategias de aprendizaje: Competencias, inteligencias y actividades
alebooksFormato PIA: matriz de estrategias de aprendizaje Dependencia: Escuela y Preparatoria Técnica Médica Nombre del alumno: Alejandra Gpe. Rodríguez de la Torre Grupo y matricula: 101 1737200 Docente: Julia Rojas Márquez Introducción: En esta matriz están clasificadas todas la materias del semestre según sus competencias genéricas, inteligencias desarrolladas y sus
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS: UN NUEVO RETO EN EDUCACIÓN
sergiochavezz05INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS: UN NUEVO RETO EN EDUCACIÓN La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue planteada por Howard Gardner ya hace veinte años, pero es ahora cuando la comunidad educativa se está implicando en su desarrollo. Esta teoría revolucionó la psicología, ya que planteó un cambio disruptivo
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EL APRENDIZAJE DE TECNOLOGÍAS EN UNIVERSITARIOS PERUANOS
Nadrhoj AlscINTRODUCCIÓN: El presente documento busca dar un mensaje crítico luego de analizar la lectura Inteligencias múltiples y el aprendizaje de tecnologías en universitarios peruanos a si mismo también se busca realizar un breve resumen o desarrollo de dicha lectura seguido de las conclusiones respectivas por lo que se comienza con
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Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Tabla N° 1. Inteligencias Múltiples
serzaconTítulo del Control Estilo de Aprendizaje Nombre Alumno Sergio Alejandro Zambra Contreras Nombre Asignatura Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 31 de Mayo del 2015 ________________ Control Sobre Los Estilos de Aprendizaje Según las instrucciones solicitadas se realizan test y tabla de resultados; * Tabla N° 1. Inteligencias
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SISTEMAS EXPERTOS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: “APRENDIZAJE”
Jhony OrellanaUNIVERSIDAD DON BOSCO FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE COMPUTACIÓN SISTEMAS EXPERTOS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL http://2.bp.blogspot.com/-2RcXhbEa2As/Timq9LSGkYI/AAAAAAAAABY/nglJjpuCGVI/s1600/udb.png TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: “APRENDIZAJE” INTEGRANTES: LÓPEZ GARCÍA, MILTON GERARDO LG142014 ORELLANA CORTEZ, JHONY IVÁN OC130705 GRUPO LABORATORIO 04L DOCENTE: BLANACA IRIS CAÑAS BARCA SOYAPANGO, 27 DE ABRIL DE 2016 ________________ Índice Contenido Pág. Introducción 3
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Intereses de aprendizaje para potenciar las capacidades innatas de inteligencias múltiples
juanamaciasTITULO DE LA PROPUESTA “Intereses de aprendizaje para potenciar las capacidades innatas de inteligencias múltiples de los estudiantes de educación general básica del Colegio Fiscal Mixto 25 de Mayo” 1. PRESENTACION DEL CONTEXTO DE LA PROPUESTA 1.1 ¿QUÉ SE VA A INVESTIGAR? El concepto de inteligencia ha cambiado de manera
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ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE Y TIPOS DE DISCAPACIDAD. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EMOCIONAL
Guisela CoronadoTEMA: ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE Y TIPOS DE DISCAPACIDAD INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EMOCIONAL INDICE I. CAPÌTULO 5 ESTÍLOS DE APRENDIZAJE 5 1.1. DEFINICIONES 5 1.2. TIPOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE 5 1.2.1. Aprendizaje auditivo: 5 1.2.2. Aprendizaje visual: 5 1.2.3. Aprendizaje kinestésico: 6 1.2.4. El sistema de lectura y
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Derechos, deberes y prohibiciones del aprendiz. Estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples
Sara LthINDUCCION PROGRAMA: Entrenamiento Deportivo NUMERO DE FICHA: 2066658 TEMA: Derechos, deberes y prohibiciones del aprendiz Estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples ALUMNA: Sara Liceth Orrego Idrobo INSTRUCTOR: Hugo Sotelo Santander de Quilichao Mayo, 2020 INTRODUCCION Nos lleva aprender sobre primeramente el reglamento de la institución ‘SENA’, encontraremos y nos identificaremos
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Ensayo sobre los aprendizajes obtenidos durante las sesiones de la materia, inteligencia emocional
Abraham MassabieINTELIGENCIA EMOCIONAL TAREA INDIVIDUAL 4 Ensayo sobre los aprendizajes obtenidos durante las sesiones de la materia, inteligencia emocional Abraham Gabriel Massabie Mendoza Resultado de imagen para inteligencia emocional ________________ Introducción Después de 4 sesiones presenciales llenas de mucho conocimiento es necesario resumir todo de cierta manera así como poder establecer
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ENSAYO SOBRE LOS APRENDIZAJES OBTENIDOS DURANTE LAS SESIONES DE LA MATERIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL
chescos19Durante el transcurso de esta materia pude adquirir ciertos conocimientos acerca de lo que es la inteligencia emocional, para poder lograr esta inteligencia tenemos que aprender a manejar de mejor manera nuestras emociones. Daniel Goleman nos menciona que para lograr llegar a la inteligencia emociona,l se necesitan desarrollar ciertas habilidades:
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ENSAYO SOBRE LOS APRENDIZAJES OBTENIDOS DURANTE LAS SECCIONES DE LA MATERIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL
Asesoría Patrimonial Financierahttp://bibliotecavirtual.ula.edu.mx/ula/templates/jp_football/images/LogoUla-01-02.png UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CAMPUS QUERETARO Resultado de imagen para inteligencia emocional “ENSAYO SOBRE LOS APRENDIZAJES OBTENIDOS DURANTE LAS SECCIONES DE LA MATERIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL” MATERIA: PSY-301-728-INTELIGENCIA EMOCIONAL FACILITADOR: JUAN MORALES CINTORA PRESENTA: Ramón Moreno Álvarez INTRODUCCION Durante este pequeño curso he podido apreciar la importancia de la inteligencia emocional, como
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Evaluación Del Aprendizaje En El Salón De Clases (inteligencia múltiple O Inteligencia Emocional)
Pil30Análisis sobre las Inteligencias Múltiples como requisito del curso: Fundamentos Psicosociales de la Educación Educ. 5047 Tema: Evaluación del aprendizaje en el salón de clases (inteligencia múltiple o inteligencia emocional) Introducción: En este trabajo tratare de demostrar como la teoría de inteligencias múltiples de Howard Gardner neuropsicólogo y educador de
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Inteligencias Múltiples: Métodos de enseñanza del profesor y formas de aprendizaje de los alumnos
Dan9207Inteligencias Múltiples. En esta práctica destine el tiempo para darme a la tarea de observar los diferentes métodos de enseñanza del profesor y las formas de aprendizaje de los alumnos. Esto es porque el tema en el cual está enfocado mi investigación es acerca de las inteligencias múltiples según el
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PROYECTO NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
lizertPROYECTO NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ENCARNACION GAMARRA FIGUEROA PROYECTO NIVEL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE, EN ESTUDIANTES DEL I, II CICLO DE LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO – FILIAL HUARAZ .EN LOS
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Análisis de “3 idiotas”: Liderazgo, inteligencias múltiples, motivaciones y estilos de aprendizaje
LORENAMTZR1. En su punto de vista como administrador: ¿qué es lo más importante para el director del ICE y cuál es objetivo del mensaje que comunica al inicio de su presentación inicial? (justifique) Lo más importante son las reglas y la forma de enseñanza hacia los miembros del instituto, lo
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Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Mi inteligencia
ruber20163.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Liste todos los conceptos que vaya descubriendo en el video. Finalmente redacte un documento de no más de una página en el que defina y describa cada uno de los componentes de la inteligencia emocional. * Autoconciencia. Trata
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Actividad integradora: Autoconocimiento y aprendizaje: un viaje a través de la inteligencia y los estilos cognitivos
fjhsadwisasaQue aprendí etapa 1, 2, 3 y 4 Que aprendí etapa 1 Pues en la etapa uno de esta materia comprendí muchos aspectos que antes no interactuaba de manera correcta, aprendí a autoevaluarme y conocí distintos ámbitos sociales que me han ayudado, sin duda, a comprender lo que soy, lo
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Actividad de adquisicion de conocimientos. Concepto de aprendizaje, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje
Isabel SolisUANL Preparatoria No.9 ” ACTIVIDAD DE ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS” Materia: Orientación Nombre: Lorena Isabel Solís Rivera Matricula: 1909807 Grupo: 112 Maestra: Lic. Zaira Y. Juárez Yáñez Concepto de aprendizaje, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje El estilo de aprendizaje se define en la forma que acostumbra o características en las
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La lectura es una actividad que incrementa la inteligencia, el aprendizaje y estrategias de acción; atreves de la lectura
Denisse CamachoLA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS JOVENES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR La lectura es una actividad que incrementa la inteligencia, el aprendizaje y estrategias de acción; atreves de la lectura el ser humano desarrolla su habilidad, el proceso del razonamiento e incluso sabe extrae la ideas principales, además de como tener